張自立

摘 要：隨著越來(lái)越多人開(kāi)通個(gè)人博客，博客現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于教育行業(yè)，輔導(dǎo)員作為大學(xué)的思想政治教育者也開(kāi)始逐漸利用這一平臺(tái)來(lái)進(jìn)行工作。通過(guò)研究大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客在其工作中的作用和難點(diǎn)，從博客設(shè)計(jì)，博客管理，博客內(nèi)容，個(gè)人角度提出了看法和建議，以此來(lái)提高大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客的思想政治教育作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員 教育博客 思想政治教育

一、教育博客的定義和特點(diǎn)

博客起源于美國(guó)，英文名稱(chēng)叫blog，指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體將每天的事件、意見(jiàn)和信息等發(fā)布到Web上的一種工具。它是繼e-mail、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第4種網(wǎng)絡(luò)交流方式。博客以“零技術(shù)、零成本”的特點(diǎn)在全世界迅速推廣，之后廣泛地應(yīng)用于教師隊(duì)伍中，因此，教育博客逐漸成為博客的一大亮點(diǎn)，它是指教育領(lǐng)域中勤勞、具有互動(dòng)性和實(shí)踐性的教育工作者發(fā)表和上傳有關(guān)教育主題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)工具。教育博客具有創(chuàng)建簡(jiǎn)單、信息共享、交流平等、超越時(shí)空等特點(diǎn)。大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客的誕生建立了師生交流平臺(tái)，改變了長(zhǎng)期以來(lái)“面對(duì)面”的傳統(tǒng)交流模式，通過(guò)“鍵對(duì)鍵”的方式，在輔導(dǎo)員與學(xué)生的平等對(duì)話(huà)中創(chuàng)建了一個(gè)溝通的橋梁，創(chuàng)新了思想政治教育工作的方法，增強(qiáng)了思想政治教育工作的親和力和感染力。

二、大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀

1997年博客開(kāi)始興起，2002年末傳入我國(guó)，博客概念于2002年8月全面引入，繼而“博客中國(guó)”開(kāi)通。2003年8月國(guó)內(nèi)第一本介紹博客發(fā)展的書(shū)籍《博客——e時(shí)代的盜火者》出版，2004年主流互聯(lián)網(wǎng)公司全面介入博客服務(wù)。后來(lái)，博客受到各方面人士的關(guān)注，越來(lái)越多的教師開(kāi)始建立自己的教育博客。筆者在百度上以“教育博客”為關(guān)鍵詞搜索到相關(guān)主題約2，840，000篇（2013年4月25日），且每一個(gè)鏈接點(diǎn)擊開(kāi)來(lái)都是教育博客群。從幼兒教師到大學(xué)老師，博客在教育行業(yè)的應(yīng)用非常廣泛。

三、努力搭建微博平臺(tái)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育載體

微博的興起以及它在國(guó)內(nèi)外一系列社會(huì)政治事件中發(fā)揮的作用告訴我們，高校輔導(dǎo)員一定要高度重視微博的政治傳播和思想塑造功能。高校傳統(tǒng)的政治宣傳和思想教育方式較難跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，應(yīng)高度重視、積極研究以微博為代表的新媒體，搭建微博交流平臺(tái)。首先，高校應(yīng)積極開(kāi)通官方微博，主動(dòng)發(fā)布校園新聞，校園動(dòng)態(tài)，活動(dòng)信息，服務(wù)咨詢(xún)等，為學(xué)生們提供服務(wù)信息，虛心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)回復(fù)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，認(rèn)真解決學(xué)生反映的問(wèn)題，架起學(xué)校和學(xué)生之間溝通的新橋梁。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)開(kāi)通微博，把微博列入每天的工作內(nèi)容。不僅要關(guān)注學(xué)生微博，還要寫(xiě)微博，這樣在獲取大學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，掌握校園輿情動(dòng)態(tài)的同時(shí)，保持師生間交流。

四、輔導(dǎo)員博客的在大學(xué)生思想政治教育中的作用和難點(diǎn)

（一）大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客在大學(xué)生思想政治教育中的作用

1.大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客有利于促進(jìn)班級(jí)管理

班級(jí)管理涉及班級(jí)文化建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)通知、班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)等方面。大學(xué)輔導(dǎo)員可利用博客將每學(xué)期、每月、每周、每天的工作安排提前發(fā)布在網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)一管理；可在博客上開(kāi)通論壇，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的現(xiàn)象、情況或問(wèn)題在博客上進(jìn)行公開(kāi)的談?dòng)?。博客的公開(kāi)性、平等性和超越時(shí)空性能夠使輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行零距離的溝通，從而通過(guò)這種“鍵對(duì)鍵”的溝通方式提高班級(jí)管理的效率，體現(xiàn)了教育管理的信息化。

2.大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有豐富的有益信息，也充斥著大量的反動(dòng)信息?，F(xiàn)今中國(guó)大學(xué)生普遍存在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，思想不成熟，人生價(jià)值觀及是非判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊等問(wèn)題。當(dāng)其在網(wǎng)絡(luò)漫游中迷失自我，找不到方向的時(shí)候，輔導(dǎo)員教育博客可以成為他們思想健康成長(zhǎng)的引路人，它能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生通過(guò)輔導(dǎo)員博客來(lái)喚醒自己的主體意識(shí)從而形成完善自我的思想和覺(jué)悟，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客在高校思想政治教育中存在的難點(diǎn)

1.硬件問(wèn)題

部分學(xué)校的輔導(dǎo)員教育博客的存儲(chǔ)空間有限，隨著時(shí)間的累積，輔導(dǎo)員博客的內(nèi)容會(huì)越加豐富。如果一些輔導(dǎo)員傳輸了大量的圖片和音樂(lè)，會(huì)導(dǎo)致空間的不夠用，進(jìn)而只能刪除一些文件，致使一些記錄損失。因此，需要校方加大投資力度，提升輔導(dǎo)員博客的硬件建設(shè)。

2.內(nèi)容不夠活潑

大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客的內(nèi)容大多與教育及個(gè)人日常工作有關(guān)，涉及道德教育、心理教育、事務(wù)通知、事務(wù)管理等，普遍缺乏生動(dòng)有趣的內(nèi)容，活潑性不夠。

3.交流不夠且存在一定的滯后性

大學(xué)輔導(dǎo)員思想政治工作的成效大部分來(lái)自交流溝通，但輔導(dǎo)員教育博客在輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通中所起的反饋性作用稍顯滯后，難以達(dá)到真正有效的溝通。南京師范大學(xué)馮建軍教授認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)可以拉進(jìn)人與人之間的距離，也可以使人與人之間的距離疏遠(yuǎn)，關(guān)注情感的道德教育必須在生活世界中進(jìn)行，因?yàn)閭€(gè)體生命的發(fā)展不在抽象的科學(xué)世界，而在富有人性的完整生活世界。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員教育博客必須要與其他交流方式相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育成效。

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