方芳

摘要：語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在日常生活中，語(yǔ)文被廣泛應(yīng)用于各個(gè)方面。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)說(shuō)難不難，但說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，很多學(xué)生想要讓語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)卻也是不大可能的，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，可以這樣說(shuō)，一個(gè)好的語(yǔ)文成績(jī)都是用大量的、長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和訓(xùn)練堆出來(lái)的。所以，想要提高語(yǔ)文成績(jī)就需要學(xué)生循序漸進(jìn)，慢慢積累，不能急于求成。那么本文就來(lái)介紹一下學(xué)好初中語(yǔ)文的幾個(gè)方法，希望能對(duì)想要提高語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生有所幫助。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;學(xué)生態(tài)度;答題技巧

引言：語(yǔ)文是從原汁原味的生活中經(jīng)過(guò)加工提煉出來(lái)的，語(yǔ)文水平的高低可以在日常與別人的交流中表現(xiàn)出來(lái)，一般而言，語(yǔ)文水平高的同學(xué)，在與別人交流時(shí)，會(huì)更受別人的歡迎，因?yàn)樗麄冎涝撊绾芜x擇一種合適的表達(dá)方式來(lái)與別人進(jìn)行交流。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，不僅有助于學(xué)生步入心儀的高中，更對(duì)以后的人格塑造有著極大的積極和促進(jìn)作用。所以語(yǔ)文的重要性不言而喻，這就要求學(xué)生需要有正確的學(xué)習(xí)方法來(lái)使自己的語(yǔ)文成績(jī)得到提高。

一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

閱讀是讓語(yǔ)文成績(jī)得到提升的重要途徑。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，初中語(yǔ)文涉及的知識(shí)點(diǎn)既多又廣，而閱讀能讓學(xué)生了解和接觸到更多課外的知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。所以，老師和家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多閱讀，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。閱讀也是擴(kuò)充語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和提高綜合能力的重要途徑，在閱讀過(guò)程中，不僅可以獲取大量的語(yǔ)文知識(shí)，還能提高學(xué)生的理解能力和寫(xiě)作能力，使得學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更加容易和輕松了。學(xué)生在閱讀過(guò)程中可以積累到大量的素材知識(shí)，這樣，學(xué)生在考試過(guò)程中就能思路流暢，語(yǔ)句流暢的表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思。但多閱讀并不等于各種類(lèi)型的書(shū)籍都可以讓學(xué)生閱讀，學(xué)生應(yīng)多閱讀名著、青年文摘等優(yōu)秀書(shū)籍來(lái)提高語(yǔ)文成績(jī)。

二、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

不論是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還是別的科目的學(xué)習(xí)，都是離不開(kāi)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的。課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是學(xué)生自己在老師還沒(méi)有講的時(shí)候?qū)⒔滩倪M(jìn)行研讀，不懂的地方會(huì)查閱資料，從而就培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。而且課前預(yù)習(xí)也能提高學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候會(huì)把不會(huì)的地方畫(huà)下來(lái)，上課的時(shí)候就會(huì)集中精力聽(tīng)預(yù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有看懂的，這樣就提高了聽(tīng)課質(zhì)量。例如在初中文言文《口技》的學(xué)習(xí)中就需要學(xué)生在課前做好充足的準(zhǔn)備，由此在課堂能夠更上教師的教學(xué)進(jìn)度，從而使得學(xué)生掌握的更加全面。

課后復(fù)習(xí)也是很有必要的，學(xué)生在課堂上可能都聽(tīng)懂了，可是過(guò)了幾天就會(huì)忘記思路和方法，使學(xué)習(xí)效果大打折扣，所以學(xué)生要在老師講完課后，主動(dòng)復(fù)習(xí)，平時(shí)多看看老師在課堂上講的重要知識(shí)點(diǎn)，鞏固一下記憶力。如果在復(fù)習(xí)的時(shí)候忘記老師上課的思路，就要多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，掌握好老師上課的方法和思路，這樣就不容易忘記了。

三、要求學(xué)生掌握答題技巧

初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文有很大的不同，小學(xué)語(yǔ)文在于讓學(xué)生背誦，而初中語(yǔ)文則更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，初中語(yǔ)文考試也更注重學(xué)生的答題技巧。在初中語(yǔ)文的考試中，閱讀文和作文占了較大的比重，所以我們就簡(jiǎn)單的來(lái)了解一下閱讀文和作文的答題技巧。在答閱讀文的題前，要先將文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解，然后仔細(xì)審題，審?fù)觐}后要整理好思路再答到答題卡上，盡量保持卷面的整潔。

在讀文章的時(shí)候，要格外注意每一段的第一句和最后一句，因?yàn)槊慷蔚牡谝痪浜妥詈笠痪湟话愣际顷P(guān)鍵句，概括了整段的內(nèi)容。學(xué)生要背好模版，比如“文章中某句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？”這種題型，學(xué)生一看到就要想到答題模版，最常用的修辭手法有比喻、擬人、排比等以及它們的作用分別是什么。而作文的技巧就在于多積累優(yōu)美的詞句，在閱讀的時(shí)候遇到的優(yōu)美的詞句和名人名言要記下來(lái)，方便考試的時(shí)候用。作文更注重流暢度和條理清晰，每一段的第一句都要是主體句，在主體句之后舉例子，舉例子后結(jié)合主體句對(duì)例子進(jìn)行透徹的分析。每段之間都是遞進(jìn)的關(guān)系，以保證文章的條理性。文章要想取得高分，抓住閱卷老師的眼球，最重要的就是題目。所以學(xué)生要學(xué)會(huì)使用不落俗的題目，比如“腹有禮貌氣自華”等將古詩(shī)句與作文主題相結(jié)合的題目。第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，表達(dá)出文章的主題，并且運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法使作文內(nèi)容更加精彩;最后一段簡(jiǎn)明扼要，概括全文，升華文章的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了及時(shí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣之外，還要多記憶答題模版，掌握答題技巧，從而在考試中節(jié)省時(shí)間，保持良好的心態(tài)使學(xué)生取得一個(gè)好的語(yǔ)文成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

在初中升高中的考試中，語(yǔ)文成績(jī)占了很大的比重，只有取得一個(gè)好的語(yǔ)文成績(jī)，才有更大的機(jī)會(huì)步入心儀的高中。我相信，只要同學(xué)們?nèi)辗e月累，樹(shù)立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，并且掌握答題技巧，就很容易取得一個(gè)良好的語(yǔ)文成績(jī)，考進(jìn)理想的高中。

參考文獻(xiàn)：

[1]高瑞，淺談初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)，《中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究》，2014（33）：97–97

[2]林勇，淺談初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)，《課程教育研究：新教師教學(xué)》，2016（32）文成績(jī)