馮瑞君

摘 要：在新課改背景下，學(xué)校需要改革管理體制，創(chuàng)新管理觀念，落實(shí)新課改的發(fā)展要求，從而推動(dòng)家校合作共育模式的發(fā)展進(jìn)程，不斷增強(qiáng)學(xué)校管理效果。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；人本管理；家校共育

隨著課程體制改革的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有的管理理念已不符合現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，其管理理念、管理方法等需要進(jìn)行相應(yīng)的改變，以推進(jìn)新課改的進(jìn)程。我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則，對(duì)校情、生情等進(jìn)行了分析，提出了“以教學(xué)為中心”“以教師、學(xué)生的發(fā)展為基點(diǎn)”“一切為了人的發(fā)展”三個(gè)思想，始終堅(jiān)持“以師為本”的管理理念，“以生為本”的教育理念，從而深化教育改革，推動(dòng)我校安全、穩(wěn)定發(fā)展。

一、“與時(shí)俱進(jìn)”深化管理體制改革

1.堅(jiān)持民主管理

做好工會(huì)組織建設(shè)工作，為廣大教職工創(chuàng)建參事、議事的平臺(tái)，共同構(gòu)建管理體系和制度，以保障管理的公平性。例如，我校現(xiàn)已制定了《范家灣小學(xué)學(xué)校管理若干規(guī)定》《范家灣小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》等有關(guān)制度。同時(shí)，還積極開展民主評(píng)議活動(dòng)，提高收支辦公的透明度，強(qiáng)化管理效果。另外，校方積極聽取各方的意見或建議，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)、完善與反饋，確保師生參與管理的積極性，從而保障學(xué)校管理的科學(xué)性與民主性。

2.堅(jiān)持制度管理

加大獎(jiǎng)懲制度的建設(shè)進(jìn)程，落實(shí)教師年度考核工作，合理規(guī)劃考核指標(biāo)，包括德、能、勤、績、廉等各個(gè)方面。要做好日常檢查與考核工作，及時(shí)發(fā)生教師存在的不足，并進(jìn)行相應(yīng)的督促，確保褒優(yōu)警劣。同時(shí)，應(yīng)采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的模式，并與職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)行掛鉤，從而提高教師的自覺性，確保人才培養(yǎng)效果。

3.堅(jiān)持人本管理

教師是學(xué)校發(fā)展的重要人才資源，做好人才管理工作，有利于挖掘人才的內(nèi)在潛能，拓展其發(fā)展空間，以提高教師的教學(xué)能力和管理效率。因此，學(xué)校在開展管理工作時(shí)，要堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人、在思想上教育人、在業(yè)務(wù)上錘煉人、在體制上激活人、在生活上關(guān)心人等原則，將教師的發(fā)展與學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起，從而實(shí)現(xiàn)綜合效益。

二、“更新理念”抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1.抓好學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)

努力構(gòu)建一支能力過硬、素質(zhì)過強(qiáng)的學(xué)校班子隊(duì)伍，有利于起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，發(fā)揮模范先鋒價(jià)值。一是，思想上要有活力，要善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于實(shí)踐，以創(chuàng)新教育思想和理念；二是，工作上要有發(fā)展力，要求真務(wù)實(shí)、善于思考，形成獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。

2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校在建設(shè)教師隊(duì)伍時(shí)，要以提高素養(yǎng)、培養(yǎng)能力、開發(fā)潛力為目標(biāo)，努力培養(yǎng)一支復(fù)合型、科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

（1）要?jiǎng)?chuàng)新教育觀念，樹立正確的學(xué)生觀

教師應(yīng)與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，將學(xué)生視為自己的朋友、合作者。在教學(xué)中應(yīng)多用激勵(lì)性語言，杜絕破壞師生和諧關(guān)系的用語，以營造良好的教育管理氛圍。

（2）做好青年教師培訓(xùn)工作

學(xué)校應(yīng)構(gòu)建多元化培訓(xùn)平臺(tái)，不斷提高青年教師的職業(yè)素質(zhì)水平，從而發(fā)揮自身價(jià)值。例如，學(xué)校應(yīng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行合作，發(fā)展共同培訓(xùn)機(jī)制，以整合教育理念、方法。同時(shí)，還可派選學(xué)校骨干教師到外地學(xué)習(xí)，或參加教學(xué)大賽等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

三、“探索創(chuàng)新”大力推進(jìn)課改

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)新

教師應(yīng)學(xué)習(xí)貫徹新課改的發(fā)展要求，通過教師自主學(xué)習(xí)、交流、討論等活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。有利于教師改善教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)行為，以符合現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。

2.德育工作創(chuàng)新

一是，在德育教育方面上，做好全員參與、全程參與，遵循時(shí)時(shí)育人、事事育人的原則。二是，做好《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳與實(shí)施力度，全面培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)小公民道德建設(shè)進(jìn)程，不斷提高班級(jí)管理效果。

3.教學(xué)工作創(chuàng)新

在學(xué)校管理方面，我校貫徹落實(shí)“八個(gè)字”，備課要“實(shí)”，課堂要“活”，理念要“新”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，評(píng)價(jià)要“放”，教研要“真”，家訪要“勤”，從而提高學(xué)校管理質(zhì)量，確保育人效果。

（1）校本教研

我校積極將“自下而上”理念應(yīng)用到校本教研工作中，認(rèn)真反思教學(xué)中存在的不足，構(gòu)建新型教科研學(xué)術(shù)討論會(huì)，便于教師進(jìn)行交流、討論、匯報(bào)、反思。有利于為教師搭建展示交流平臺(tái)，促使教師自主學(xué)習(xí)、發(fā)揮潛力，確保新課改戰(zhàn)略可以順利實(shí)施。

（2）抓兩個(gè)“七個(gè)一”的落實(shí)

學(xué)校課改管理“七個(gè)一”：①每位教師建立一個(gè)師生成長記錄袋；②學(xué)校每月開展一次教研活動(dòng)；③學(xué)校每周召開一次課改會(huì)議；④學(xué)校每月開展一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；⑤校領(lǐng)導(dǎo)每天聽課一節(jié)以上；⑥學(xué)校至少建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課改資源庫；⑦學(xué)校至少建立一個(gè)校本教研園地。

教師的“七個(gè)一”：①每周聽課一節(jié)以上；②每月做一次教學(xué)報(bào)告；③每月至少提出一個(gè)教學(xué)問題；④每周上一節(jié)校內(nèi)公開課；⑤每周制作一份優(yōu)秀教案；⑥每月上一節(jié)教、學(xué)、說課；⑦每月寫一份教學(xué)反思。

學(xué)校在進(jìn)行管理工作時(shí)，應(yīng)將以人為本作為工作重心，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則，從而解決實(shí)際問題。同時(shí)，又要做到點(diǎn)線面結(jié)合，發(fā)展橫向、縱向管理，防止存在管理漏洞，確保學(xué)校管理工作落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

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