中職信息學(xué)生體育教學(xué)方法研究

崔曉輝

摘 要：中職階段學(xué)生體育教學(xué)作為保障學(xué)生身體健康發(fā)展的一門關(guān)鍵課程，對學(xué)生健康觀念的形成以及健康行為的養(yǎng)成都起著關(guān)鍵的作用，文章結(jié)合當(dāng)前教學(xué)環(huán)境，探討中職信息學(xué)生如何轉(zhuǎn)變體育教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：中職信息學(xué)生；體育教學(xué)；教學(xué)方法

一、引言

中職信息學(xué)生體育教學(xué)是教學(xué)工作中重要的組成部分，其教學(xué)成效對促進(jìn)中職信息學(xué)生的全面發(fā)展有重要的影響。因此，在現(xiàn)代中職信息學(xué)生的體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該利用創(chuàng)新的教學(xué)方式，提高中職信息學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使其主動(dòng)參加體育鍛煉。

我國的體育教學(xué)經(jīng)歷了不斷地發(fā)展，才形成了當(dāng)前相對固定的教學(xué)模式。但隨著現(xiàn)代社會日新月異的發(fā)展，固定的教學(xué)模式對中職信息學(xué)生的綜合發(fā)展起到了一定的制約作用，不利于中職信息學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

因此，在現(xiàn)代中職信息學(xué)生體育教學(xué)中，中職信息體育教師應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的思想，在這種新型的社會環(huán)境下，整合利用各種有利資源，站在創(chuàng)新角度，通過教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，有效提高中職信息學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠更加熱愛體育鍛煉，積極參加各種體育活動(dòng)，在體育鍛煉中感受運(yùn)動(dòng)帶給人們生活的樂趣，從而得到體質(zhì)狀況的改善，也促使中職信息學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

二、教學(xué)理念的創(chuàng)新

在以往的體育教學(xué)中，教學(xué)工作重心多是以追求體育成績的達(dá)標(biāo)為主，這使中職信息學(xué)生的主觀能動(dòng)性受到了限制，不利于中職信息學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。所以，在新課標(biāo)背景下，中職信息體育教師應(yīng)該站在創(chuàng)新的視角上，結(jié)合中職信息學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，促使中職信息學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自己找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，并樹立終身體育的觀念。在這個(gè)過程中，中職信息學(xué)校的體育教師要對中職信息學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解到體育運(yùn)動(dòng)對人的激勵(lì)作用。同時(shí)，中職信息體育教師要?jiǎng)?chuàng)新中職信息體育教學(xué)理念，有利于塑造學(xué)生堅(jiān)韌不拔的良好品質(zhì)，并不斷提高其運(yùn)動(dòng)能力、心理承受能力，還可以端正中職信息學(xué)生的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性，使其在遭受挫折的時(shí)候能夠勇敢地面對。

在實(shí)際教學(xué)中，體育教師要對加強(qiáng)對中職信息學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)技巧的指導(dǎo)，并適當(dāng)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，為中職信息學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓中職信息學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。此外，為了調(diào)動(dòng)中職信息學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體育教師還可以在課堂教學(xué)中充分融入以游戲?yàn)橹鞯捏w育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在歡笑中得到體育鍛煉，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并從思想上、行動(dòng)上引導(dǎo)學(xué)生，提升中職信息學(xué)生的身體素質(zhì)。

三、教學(xué)方法的創(chuàng)新

在教學(xué)過程中，體育教師還應(yīng)該看到學(xué)生的差異性，結(jié)合中職信息學(xué)生的心理特征、體質(zhì)特征，對學(xué)生進(jìn)行差異化的教學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師多以“灌輸式”的教學(xué)方式為主，因此，很多學(xué)生的個(gè)性難以得到充分發(fā)揮，也忽略了體質(zhì)有差異的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以，在教學(xué)中，教師需要運(yùn)用因材施教的教學(xué)方式，分析每位中職信息學(xué)生的體育喜好、體質(zhì)特征，從基礎(chǔ)鍛煉開始，為學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生能夠正視自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)鍛煉好自己的身體。在學(xué)生基礎(chǔ)鍛煉中，對于身體協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，體育教師可以通過丟沙包、踢毽子、跳高等運(yùn)動(dòng)，來提升其身體協(xié)調(diào)性；對于身體基礎(chǔ)較好、耐力較強(qiáng)的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)生的個(gè)性喜好，讓其自行挑選適合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；對于耐力相對較差的學(xué)生，可以為其制定一個(gè)合理的中長跑鍛煉計(jì)劃，讓其在體育鍛煉中，不斷增強(qiáng)自己的忍耐力，克服運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的障礙。

創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手能力的提高是相輔相成，同時(shí)，動(dòng)手能力的提高還伴隨著堅(jiān)持、拼搏等品質(zhì)的提高。教師在教學(xué)中要對課堂上要教給學(xué)生的的知識和培養(yǎng)的能力進(jìn)行細(xì)致的分析和籌劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生實(shí)際參與進(jìn)去，增加實(shí)踐機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

總之，隨著社會的發(fā)展，在中職信息學(xué)生體育課堂中，新的教學(xué)問題會不斷出現(xiàn)。作為一名教育工作者，中職信息體育教師有責(zé)任、有義務(wù)去解決問題，并在實(shí)際教學(xué)中靈活掌握運(yùn)用教學(xué)知識，開發(fā)出更適合中職信息學(xué)生生體育的教學(xué)方式，讓學(xué)生擁有更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以此真正促進(jìn)中職信息學(xué)生身心健康的發(fā)展。

四、教學(xué)評估的創(chuàng)新

在教學(xué)評價(jià)中，體育教師要以鼓勵(lì)為主，對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行中肯的評價(jià)。教學(xué)評價(jià)的創(chuàng)新旨在通過制訂客觀、公平的成績評價(jià)體系，對中職信息學(xué)生進(jìn)行無差異性的成績評價(jià)。這就需要體育老師結(jié)合教學(xué)模式及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度等，客觀地對學(xué)生進(jìn)行成績評估。創(chuàng)新教學(xué)評價(jià)方式能促使中職信息學(xué)生認(rèn)識到自身的不足，并對中職信息學(xué)生有激勵(lì)作用，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓中職信息學(xué)生不斷調(diào)整自己的狀況，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在以往的教學(xué)中，中職信息學(xué)生的體育評價(jià)體系較單一，只對學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)成績進(jìn)行評估，忽略了其他方面的培養(yǎng)，而現(xiàn)代教學(xué)評價(jià)中，應(yīng)充分融入體育精神、運(yùn)動(dòng)技能、體育文化等方面的考核評價(jià)，讓學(xué)生不僅重視體育成績，更能從觀念上開始改變，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)材料的創(chuàng)新

現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展極大地豐富了中職信息學(xué)生的教材形式。因此，在教學(xué)過程中，體育教師除了利用教科書，還應(yīng)該充分結(jié)合文字圖像、音響視頻等網(wǎng)絡(luò)教材，豐富學(xué)生的體育教學(xué)課堂。一般來說，課本教材是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，而多媒體教學(xué)是教材內(nèi)容的拓展。文字教材一般在內(nèi)容上有所限制，且信息量較小，文字晦澀難懂，不利于學(xué)生理解，而利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體信息等，能夠豐富教學(xué)課堂，使教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)、形象，從而促使中職信息學(xué)生更快地吸收、消化教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)材料，就是要讓體育教師立足于教材，并通過不同的形式，拓寬中職信息學(xué)生的視野，在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高各方面的能力，讓學(xué)生得到體育學(xué)習(xí)效率的提高。

六、結(jié)語

總而言之，中職信息學(xué)生體育教學(xué)對學(xué)生各方面的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代教學(xué)改革中，體育教師應(yīng)該站在創(chuàng)新的角度上，加強(qiáng)體育教學(xué)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，有效提升中職信息學(xué)生體育的課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到更好的鍛煉，綜合素養(yǎng)得到更好的提高。

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