摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)不斷普及。我國(guó)的計(jì)算機(jī)教育事業(yè)也在不斷地發(fā)展。計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)成為中職院校的重要方向之一。面對(duì)計(jì)算機(jī)的不斷普及運(yùn)用，中職院校也積極根據(jù)市場(chǎng)需求不斷進(jìn)行教學(xué)改革，從市場(chǎng)對(duì)人才的需求方面來(lái)建設(shè)教學(xué)資源，配備相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)施，旨在提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力和實(shí)用能力，更新學(xué)校的教學(xué)理念，提高中職院校的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職院校；計(jì)算機(jī)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；策略

近年來(lái)我國(guó)十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，我國(guó)的職業(yè)教育在國(guó)家的政策支持下也取得了很大的發(fā)展成果。在計(jì)算機(jī)教育方面，很多中職院校積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)課程，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。我國(guó)的計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展是十分迅速的，計(jì)算機(jī)教育應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)軟件和硬件設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來(lái)提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

一、 著眼于時(shí)代需求，從需求出發(fā)來(lái)培養(yǎng)人才

電子信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們預(yù)想的速度，技術(shù)在不斷更新，硬件和軟件也在不斷發(fā)展，這就給中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)造成了一定的挑戰(zhàn)，為迎接這些挑戰(zhàn)，克服教學(xué)中的困難，中職院校應(yīng)該及時(shí)了解市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行改革，以最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)為框架，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，使每個(gè)學(xué)生都能夠養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外還應(yīng)該充分結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的需求方向，將市場(chǎng)上的最新行業(yè)知識(shí)教授給學(xué)生，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求，在求職的過(guò)程中能夠更好地投入到工作崗位中去。

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)市場(chǎng)的最新需求了，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是將知識(shí)進(jìn)行整理然后統(tǒng)一的教給學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，這種學(xué)習(xí)方式主要是知識(shí)的積累和理解，并沒(méi)有注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。但是隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生越來(lái)越難適應(yīng)市場(chǎng)的實(shí)際需求，必須對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行改革，將學(xué)生作為教學(xué)工作中的主體，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)的技巧性和鉆研性。這就需要計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)的過(guò)程中要不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，及時(shí)地了解市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，并將這些動(dòng)態(tài)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生能夠擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到提高，以滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求。

二、 利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作改革

（一） 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在計(jì)算機(jī)教學(xué)工作改革的過(guò)程中，必須要有一個(gè)專業(yè)的理論作為整個(gè)改革工作的指導(dǎo)思想。只有這樣才能解決改革過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高工作的質(zhì)量和效率，推進(jìn)改革工作更好地進(jìn)行。在改革的過(guò)程中，要將最新的計(jì)算機(jī)專業(yè)理論作為改革的支撐，利用完善的理論來(lái)支撐整個(gè)改革工作，在改革的過(guò)程中尋找一條最合適的道路模式。計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)是不斷更新發(fā)展的，學(xué)生主要是學(xué)習(xí)新知識(shí)和新理論。通過(guò)對(duì)理論的理解來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的時(shí)候應(yīng)該給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供軟件與硬件的支撐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。

（二） 完善教學(xué)資源建設(shè)

計(jì)算機(jī)教學(xué)需要良好的教學(xué)資源作為支撐，除了教師的教學(xué)方法和手段之外，還應(yīng)該有良好的軟件和硬件設(shè)施做保障。計(jì)算機(jī)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，教師的教學(xué)方法主要是對(duì)學(xué)生理論的教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的一個(gè)結(jié)合和關(guān)聯(lián)，老師應(yīng)該用科學(xué)的教學(xué)方法使學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，然后利用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的來(lái)說(shuō)是十分重要的，中職院校應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整合學(xué)校的教學(xué)資源和軟件硬件設(shè)施，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主學(xué)習(xí)自主探索。在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的過(guò)程中要建立一個(gè)資源共享的體系，加強(qiáng)中職院校的軟件與硬件之間的聯(lián)系，保持這兩個(gè)方面能夠同步更新。不光如此還要加強(qiáng)相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)，提高教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)的投入，使學(xué)生能夠參加到教學(xué)研究中去，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。

（三） 提升計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)

計(jì)算機(jī)教學(xué)改革對(duì)教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)要求極高，就目前很多中職院校的計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍而言，很多計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)很陳舊了，對(duì)于最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)掌握情況也是參差不齊的。要改變這種情況，中職院校應(yīng)該積極組織教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，對(duì)計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)能力。此外在制定教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，要根據(jù)不同教師的專業(yè)能力來(lái)制定，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)認(rèn)識(shí)，使教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革工作的重要性。此外教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)對(duì)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量起著重要的影響作用，要提高中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量就必須從教師的專業(yè)能力著手進(jìn)行提高，讓教師及時(shí)掌握計(jì)算機(jī)方向的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，以保證教學(xué)改革工作的順利開(kāi)展。

（四） 優(yōu)化教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段

中職院校的教學(xué)改革工作最重要的環(huán)節(jié)就是教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量有著直接的影響。教師的教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，使其更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和專業(yè)素質(zhì)，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

三、 結(jié)語(yǔ)

中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)要不斷適應(yīng)市場(chǎng)的最新變化，迎合市場(chǎng)對(duì)人才的需求。在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí)最新的計(jì)算機(jī)理論成果、探索科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，著眼于市場(chǎng)對(duì)人才的需求，以市場(chǎng)需求方向來(lái)調(diào)整人才培養(yǎng)的方法和目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)改革工作的開(kāi)展，提高中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)專業(yè)人才。

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作者簡(jiǎn)介：

寧立云，甘肅省酒泉市，酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校。