劉本葉

摘要：在領(lǐng)導干部專題教育活動中實施自我教育，不僅是人性發(fā)展的重要內(nèi)部要求，也是實現(xiàn)領(lǐng)導干部自我定位的根本保障，是開展領(lǐng)導干部教育工作的必然選擇途徑。尤其是隨著近些年來人們主體意識與主體地位的不斷增強，要想做好領(lǐng)導干部的教育工作，就更應該建立自我教育機制。為此我即結(jié)合相關(guān)參考文獻與個人研究經(jīng)驗，就如何加強領(lǐng)導干部自我教育方法提出幾點建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導干部；自我教育；教育方法

前言：

加強領(lǐng)導干部自我教育的本質(zhì)就是將領(lǐng)導干部自己作為教育對象，通過自我學習、自我反省、自我改造等方式，對自身的思想與行為活動加以控制、調(diào)節(jié)?？梢哉f現(xiàn)如今領(lǐng)導干部自我教育儼然已經(jīng)成為決定黨的事業(yè)成敗的關(guān)鍵舉措。因此以下筆者從多個角度入手就加強領(lǐng)導干部自我教育的方法展開粗淺的探討，以供參考。

1.幫助領(lǐng)導干部樹立自我教育理念，激發(fā)自我教育需求

要想使領(lǐng)導干部做好自我教育工作，就必須要使其具備較強的主體意識，也只有如此才能夠充分發(fā)揮出領(lǐng)導干部本身的主觀能動性，進行獨立的思考，達到自我教育的根本目的。在這個過程中就必須要充分發(fā)揮出黨組織的主導作用，也就是說要在領(lǐng)導干部的自我教育活動開展過程中做好方向的引導工作，信息的提供工作，行為的督促工作，并且讓自我教育切實融入到集體教育之中，通過積極向上的集體教育調(diào)動領(lǐng)導干部開展自我教育的自覺性與積極性，促使整個集體的自我教育水平都能夠得到有效的提高。

而激發(fā)領(lǐng)導干部的自我教育需求恰恰是加強自我教育的重要前提所在。因此，在推動領(lǐng)導干部自我教育活動開展的過程中，首先要正確的認識自我，幫助領(lǐng)導干部激發(fā)自我教育的實際需求，不斷的將自己放在一個更高的層次之上，放在一個更寬的視野之下、放在一個更長遠的時期之內(nèi)，以此為基礎(chǔ)來認識自我，而不能把自己束縛在一個固定的時空范圍內(nèi)。只有這樣，領(lǐng)導干部對自己的認識才會更加客觀、公正，體驗自我存在的價值，坦然地承認自己的不足之處，不斷地完善自我，使自己更加自信地面對生活、走向成功。

2.創(chuàng)新領(lǐng)導干部自我教育內(nèi)容，激發(fā)自我教育興趣

領(lǐng)導干部之所以要進行自我教育就是為了更好的調(diào)節(jié)與規(guī)劃自身的思想與行為活動，因此領(lǐng)導干部在自我教育的過程中，其自我教育內(nèi)容就必須要具備明確的思想意義與價值取向，也就是說無論是在提倡上，還是在反對上，旗幟必須要鮮明，立場必須要堅定。同時，自我教育的內(nèi)容必須要能夠?qū)︻I(lǐng)導干部的思維與智慧具有啟迪的作用，能夠給社會注意核心價值觀的踐行做出有效的指引。并且還要能夠根據(jù)時代的發(fā)展變化，進行靈活的調(diào)整，使自我教育內(nèi)容切實符合時代的發(fā)展需求，符合國家的發(fā)展需求，具備時代性與生命力。

此外，我認為興趣才是人們最好的老師，在自我教育上也是如此。只有切實激發(fā)領(lǐng)導干部對自我教育的興趣，才能夠使領(lǐng)導干部的自我教育活動持續(xù)下來，才能夠使領(lǐng)導干部始終保持工作的熱情，保持良好的精神狀態(tài)與飽滿的工作熱情，進而產(chǎn)生不竭的自我教育動力。

3.豐富領(lǐng)導干部自我教育的方法，提升自我教育能力

只有不斷的豐富領(lǐng)導干部自我教育的方法，才能夠切實提高領(lǐng)導干部自我教育的能力，而這也是領(lǐng)導干部做好自我教育的關(guān)鍵所在。為此可以利用典型教育法、理論修養(yǎng)法、實踐鍛煉法、自我批評法，這幾種方法對領(lǐng)導干部的自我教育進行豐富，使其自我教育能力得到有效的提升。

典型教育法主要包括：正面典型示范教育和反面典型示范教育兩種。正面典型師范教育主要是通過榜樣力量，讓領(lǐng)導干部在對照榜樣進行自我檢查、自我審視的過程中，不斷的提高自身的政治覺悟。為了讓典型示范教育能夠發(fā)揮最大的效用，應該讓典型充滿親和力與人情味。反面典型教育則是從危害與教訓中告知領(lǐng)導干部什么是不能夠做的，以達到警示的目的。在反面典型教育的實際運用過程中必須要尊重實事，注意分寸，要能夠之處要害，真正使領(lǐng)導干部們能夠在沉痛的教訓中獲得覺悟，以達到教育的語氣目標。往往反面典型教育運用的好，能夠收到正面典型教育預想不到的教育效果。

理論修養(yǎng)法指的就是領(lǐng)導干部通過對理論知識的學習，將其內(nèi)化成為自身思想的一部分，進而實現(xiàn)自我教育的根本目的。這是因為只有領(lǐng)導干部具備了嚴禁的法制思維、法律意識，才能夠正確的處理自由與法紀之間的辯證關(guān)系，才能夠使自己成為遵紀守法的標兵模范。為此，領(lǐng)導干部在日常學習中要認真的學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，尤其是要深入學習習近平總書記一系列重要講話精神，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，增強責任意識、大局觀念和政治敏銳性。

實踐鍛煉法是領(lǐng)導干部自我教育的重要途徑，也是檢驗自我教育效果的重要手段。這是因為很多感悟都必須要在實踐中得以體驗。因此要想做好自我教育就必須要通過反復的實踐，以此不斷的提高領(lǐng)導干部們的自我管理能力與約束能力，形成自我教育的自覺意識、提高自我教育素質(zhì)，進而將教育成果常態(tài)化。

自我批評法指的是領(lǐng)導干部即要看到自己的優(yōu)點，又能夠正視自己的缺點。而一個領(lǐng)導干部敢于剖析自己，敢于亮出自己的不住之處，正是他開始自我覺悟，開始進步的重要表現(xiàn)。所以，加強領(lǐng)導干部的自我教育首先就要讓領(lǐng)導干部進行自我批評，要能夠有勇氣承認自己的錯誤。，并通過自我批評真正地認識到自己身上的錯誤。同時，還要知錯析錯，領(lǐng)導干部要運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析錯誤產(chǎn)生的原因，并尋求科學解決問題的方法。最重要的則是要知錯改錯，也就是說領(lǐng)導干部開展自我批評的最終目的是徹底改正錯誤，真正達到自我教育、自我完善的目的。

結(jié)束語：

正是因為領(lǐng)導干部自我教育尤為重要，所以必須要讓所有的領(lǐng)導干部都認識到自我教育的重要性與重要價值，進而強化領(lǐng)導干部在自我教育過程中的主體地位，化教育為思想，化教育為行為，從而實現(xiàn)群眾路線教育實踐活動，更好的為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

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