李明波

摘 要：思想政治是一門(mén)與社會(huì)、生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，在政治教學(xué)中融入時(shí)事熱點(diǎn)，不僅能夠幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化事件，也能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)有助于幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。因此，初中思想政治課上，教師要依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地融入時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

關(guān)鍵詞：初中政治；時(shí)事熱點(diǎn)；應(yīng)用

改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)立充滿(mǎn)生機(jī)和活力的新的教學(xué)模式，已成為深化課堂教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。我縣推行的“學(xué)、探、測(cè)”三步六環(huán)教學(xué)模式，是遵循新課改理念，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與為前提，自主學(xué)習(xí)為途徑，合作探究為形式，反饋測(cè)評(píng)為手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的一種教學(xué)程序。在這一模式下，課堂教學(xué)似乎變成了固定的行程。我們課題組嘗試緊緊抓住重大時(shí)政熱點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)，使教材富有鮮活的時(shí)代氣息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而構(gòu)建精彩的思想品德課堂。本文以《活躍在世界舞臺(tái)上的中國(guó)》一課為例，與各位同仁分享：

一、以時(shí)政播報(bào)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師，它可激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲?！币虼嗽谥v授新課前，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，利用新聞讓學(xué)生進(jìn)行三至五分鐘的“時(shí)政播報(bào)”，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同樣，我在《活躍在世界舞臺(tái)上的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)中，也設(shè)計(jì)了“新聞播報(bào)”環(huán)節(jié)，導(dǎo)入新課。

【課例片段一：新聞播報(bào)，導(dǎo)入新課】

5年來(lái)，中國(guó)積極參與全球治理，留下無(wú)數(shù)精彩的瞬間。

2014年，亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人北京會(huì)議，引領(lǐng)亞太區(qū)域合作飛向遼闊天空。

2016年，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)，推動(dòng)G20向長(zhǎng)效治理機(jī)制轉(zhuǎn)型。

2017年，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇，全球盛會(huì)應(yīng)者云集。

2018年，達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)掌聲如潮。

通過(guò)學(xué)生播報(bào)，自然導(dǎo)入到本節(jié)課的主題“活躍在世界的舞臺(tái)上的中國(guó)”，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，鍛煉了學(xué)生上講臺(tái)播報(bào)的膽識(shí)和水平，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事的可持續(xù)動(dòng)力。

二、以時(shí)政為案例，突出核心價(jià)值觀教育

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，思想性是思想品德課程的特性之一，是要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段、分層次對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，為青少年健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中要及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、民族自豪感，我在《活躍在世界舞臺(tái)上的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)了“講述中國(guó)”這一環(huán)節(jié)，由學(xué)生根據(jù)圖和提示來(lái)進(jìn)行解讀。

【課例片段二：“講述中國(guó)”（多媒體展示）】

（1）世界政治舞臺(tái)上的中國(guó)（索馬里護(hù)航、中朝領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、中國(guó)建交的圖片文字）

（2）世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的中國(guó)（中國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率、“一帶一路”惠及沿線各國(guó)、中國(guó)旅游惠及世界各國(guó)的圖片文字）

（3）世界文化舞臺(tái)上的中國(guó)（舉辦中國(guó)館、“感知中國(guó)”等文化項(xiàng)目；展示“歡樂(lè)春節(jié)”“四海同春”等文化活動(dòng)）

學(xué)生演示并講解：

教師：請(qǐng)用一句或一段美好的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)母親的熱愛(ài)之情。

學(xué)生：略

這個(gè)環(huán)節(jié)，不需要理論說(shuō)教，不必灌輸大道理，學(xué)生便能在解讀的過(guò)程中體會(huì)作為中國(guó)人的那份驕傲和自豪，我乘勢(shì)而上，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)“美好的祝?！?，情感態(tài)度與價(jià)值觀已在學(xué)生內(nèi)心升華，成為思想品德學(xué)科課堂價(jià)值的重要體現(xiàn)。

三、以時(shí)政為話(huà)題，打造精彩的課堂瞬間

了解熱點(diǎn)時(shí)事只是感性的東西，更重要的是對(duì)其進(jìn)行理性思考。列寧指出：“我們不需要死記硬背，但是我們需要用基本事實(shí)的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。”任何時(shí)事熱點(diǎn)的發(fā)生，都有著它的來(lái)龍去脈、前因后果，既有歷史的淵源，又有空間的現(xiàn)實(shí)意義。需要打開(kāi)思維，運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)其進(jìn)行多角度、多層次、辯證地、歷史地思考。為此我設(shè)計(jì)了“舌戰(zhàn)中國(guó)（辯論賽）”這一活動(dòng)。

【課例片段三：“舌戰(zhàn)中國(guó)（辯論賽）”】

主持人：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，家事國(guó)事天下事。身在校園中，胸懷全世界，世界大舞臺(tái)，課堂展風(fēng)采。今天我們的辯題是中國(guó)的崛起對(duì)世界的和平和發(fā)展是威脅還是促進(jìn)。

正方的觀點(diǎn)是：中國(guó)的崛起威脅了世界的和平和發(fā)展

反方的觀點(diǎn)是：中國(guó)的崛起促進(jìn)了世界的和平與發(fā)展

“理不辯不明”，辯論既讓學(xué)生知道了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用，提高了學(xué)生對(duì)中國(guó)走和平發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)，又提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和應(yīng)變能力，同時(shí)極大地活躍了課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生參與的積極性更高了，課堂之精彩不期而至。

四、豐富時(shí)政教學(xué)方法，提高效率，延續(xù)精彩

豐富多彩的時(shí)政教學(xué)方法無(wú)疑可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極地參與到初中政治課堂的教學(xué)中去。除了上述新聞播報(bào)、時(shí)政圖片展示、辯論外，還可以進(jìn)行時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、時(shí)政板報(bào)和手抄報(bào)，學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和能力設(shè)計(jì)一些時(shí)事的展示作品?？梢允荘PT的形式，也可以是動(dòng)畫(huà)、視頻的形式，學(xué)生通過(guò)豐富的形式和手段參與思品課堂的時(shí)政學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高初中思想品德課堂的時(shí)政教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳少紅.時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].文理導(dǎo)航（上旬），2016（2）.

[2]陳莉娟.試析初中思想品德教學(xué)中如何結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（27）.

注：本文系2016年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《思想品德課“學(xué)、探、測(cè)”教學(xué)模式實(shí)踐研究》（課題編號(hào)JCJYC1609zy38）研究成果之一。