教師思想境界漫談

蘇翠萍

習近平總書記在第十三個教師節(jié)之際接見全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人代表，并在北京師范大學調(diào)研時期望全國廣大教師要做“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的好老師。作為一個合格的人民教師必須從“理想、道德、學識、仁愛”幾個著力點下功夫。為此，筆者就此簡述一下自我感受和體會。

一.理想：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

堅定理想信念，不忘初心，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，同時也是立德樹人的時代方向。理想信念不僅是每一個教師的靈魂內(nèi)核，更是每一個學生急需補充的思想之鈣。這個鈣補得適時適量，就會讓每個學生具有堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。作為一個教師是學生的引路人，若一個老師沒有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡睦硐牒捅ж摚秩绾文芙o學生正確的指引和導向呢？

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。習近平總書記認為：學校能否完成立德樹人、全面發(fā)展的歷史重任，“關(guān)鍵在教師，教師的重要就在于教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作”。教師肩負著國家振興的責任，所以好的教師一定是一個有理想信念、心中有國家民族情懷的人。當年畢業(yè)誓言中我曾說過：“誓將心血化春雨，精心澆灌萬樹花?！比舾赡陙?，始終如一的堅定自己的理想信念，砥礪前行，就是初心在心，初心不忘，在平凡崗位上成就學生而使自己出彩閃光。

二.道德：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

高尚道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導向。一個有道德情操的老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本標準，樹立正確的職業(yè)價值觀，明確職業(yè)幸福感，“寧困窮以濟意，不畏曲而累己”，尤其是在浮躁的今天，作為一個教師需要的是一股靜氣，靜下心來備好每一節(jié)課，靜下心來批改每一本作業(yè)，靜下心來鉆研教材，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。而不是整天牢騷滿腹，怨天尤人，猜疑嫉妒，煞氣學生等等。你曾想過，是誰讓你變得碌碌無為？造成這樣一切后果者恰恰是自己！信息群中《驢是怎么死的》這個故事告訴我們：凡事謹言慎行，多一分理解，少一分抱怨，多一些沉淀，少一些浮躁，你就會在工作中找到幸福感和獲得感。

三.學識：問渠那得清如許，為有源頭活水來

有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識育人的導向?？鬃釉弧熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已”用智慧贏得學生的尊重，用淵博的學識贏得學生的欽佩，這是一個好的教師應(yīng)該做的。具備精深的學科知識，靈活的教學方法，是教師“傳道授業(yè)”的前提。教師不但要有一桶水，而且確?！伴L流水”，做到為有源頭活水來。如果教師能夠廣征博引、侃侃而談，精通天文地理，縱橫天下大勢，試想學生還會認為你這個老師乏味無趣嗎？作為一個好教師，必須堅持學而不厭，誨人不倦，終生學習，廣泛涉獵，用知識豐富自己、武裝自己，真正做到與時俱進，跟上時代的潮流。

四.仁愛：隨風潛入夜，潤物細無聲

有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導向?？鬃釉唬骸叭收?，愛人也?！睈凼墙逃篮愕闹黝}，沒有愛就沒有教育，作為一個好教師，要以仁愛之心對待每一名學生，促進學生的成長進步，成為學生的良師益友，善于傾聽學生的心聲，善于分享他們的感受，從而達到心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。使教育過程孕育出隨風潛入夜，潤物細無聲的理想遠景。

王國維曾經(jīng)說過：古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”第一種境界的“西風凋碧樹”喻惡劣的形勢，說明始終不渝，“獨上高樓”排除干擾，堅持不懈，才會“望盡天涯路”最終取得成功。第二境界以“衣帶漸寬終不悔”，形象的描述奮斗過程。說明不管遇到什么困難，都要堅持奮斗，永不言悔。第三境界以“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，指出經(jīng)過多次周折反復磨練，終于成功的欣喜。作為一名新時代的教師，在教學工作中若能依從王國維的三種境界，真正踐行習近平同志期望的“理想、道德、學識、仁愛”這“四有”標準，就能夠?qū)崿F(xiàn)在教育工作中“不忘初心，且歌且行”的夢想，照亮學生而成就自身。