• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)低段閱讀教學(xué)有效策略探微

      2018-12-03 02:41:02朱倩
      新課程·小學(xué) 2018年9期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)低段閱讀教學(xué)策略

      朱倩

      摘 要:小學(xué)低段閱讀教學(xué)需要學(xué)生能夠結(jié)合上下文理解內(nèi)容,有效的閱讀教學(xué)不能僅僅停留在字詞分析和朗讀階段,更要讓學(xué)生探究性地去尋找文本內(nèi)涵,和文本真正對(duì)話。課堂上,教師要多讓學(xué)生“試誤”,從而在不斷地尋找中掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)真正可見(jiàn)。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)低段;閱讀教學(xué);策略

      “一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō):‘春天到了,到小樹(shù)林里去玩吧,小樹(shù)發(fā)芽了。于是,小蝸牛離開(kāi)了媽媽,去了小樹(shù)林。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我們一起去課文中看一下吧?!苯裉斓倪@節(jié)課我從故事背景進(jìn)行導(dǎo)入,孩子們一開(kāi)始就狀態(tài)很好,興致勃勃地翻開(kāi)書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地讀起課文來(lái)。這篇課文是全書(shū)的最后一課了,和其他課不同的是,這篇課文沒(méi)有全文注音,只是對(duì)生字有注音。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。我走到幾個(gè)基礎(chǔ)不好的孩子身邊,盯著他們一字一句認(rèn)認(rèn)真真讀完,到徐××的時(shí)候,這個(gè)小朋友果真讀著讀著就開(kāi)始發(fā)呆了,這么一大篇文章讀下來(lái),確實(shí)有壓力。我意識(shí)到應(yīng)該先跟孩子們一起發(fā)現(xiàn)這篇課文的特殊地方。另外,預(yù)習(xí)檢查還是不夠到位。

      于是我走下去,一個(gè)個(gè)查看預(yù)習(xí)的情況,確實(shí)有一部分孩子根本沒(méi)有預(yù)習(xí)。這周為了趕進(jìn)度,一天一新課,對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力不小。加上流感過(guò)后,返校的孩子都昏昏沉沉的,狀態(tài)都不大好。如果課堂上還是識(shí)字、讀課文,我想,我嘴巴講干了,效果也不大。于是,在他們初讀課文時(shí),我決定臨時(shí)改變今天這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)。

      “今天我們學(xué)習(xí)最后一課《小蝸牛》。跟我一起板書(shū)。”孩子們抬起手來(lái)跟我一起板書(shū),并隨機(jī)識(shí)字“蝸”,這個(gè)字是蟲(chóng)子旁,說(shuō)明這個(gè)字代表一種昆蟲(chóng)?!靶∥伵1持刂氐臍ぁ痹捯粑绰洌粋€(gè)孩子插嘴道:“老師,蝸牛殼很輕的,我拿過(guò),一點(diǎn)也不重?!睆暮⒆拥慕嵌葋?lái)說(shuō),蝸牛確實(shí)又小又輕,這個(gè)問(wèn)題需要孩子們換位思考了?!拔矣X(jué)得蝸牛殼一點(diǎn)也不輕,小蝸牛也不覺(jué)得輕,你知道為什么嗎?”孩子們都活躍起來(lái)了?!耙?yàn)槲伵W约阂埠茌p,對(duì)它來(lái)說(shuō),蝸牛殼又大又重?!倍嗝春玫幕卮鸢?!我隨機(jī)板書(shū)——又大又重的蝸牛殼。“蝸牛爬得很慢,累了,它就縮回殼里,把殼當(dāng)做自己的小窩。你看,小窩的“窩”和蝸牛的“蝸”,讀音一樣,只是偏旁不一樣,這兩個(gè)字你們記住了嗎?”孩子們覺(jué)得特別有趣,把這兩個(gè)字記住了。

      我繼續(xù)引導(dǎo)孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)腦子思考:很多小朋友來(lái)不及預(yù)習(xí),這篇課文你們發(fā)現(xiàn)跟之前學(xué)的有什么不一樣嗎?孩子們的眼睛確實(shí)很亮,都發(fā)現(xiàn)了不同。我提示孩子們,可以借助圖片、拼音理解課文內(nèi)容。

      課前,我將這課的教學(xué)目標(biāo)定為感受四季的不同風(fēng)景,怎樣去感受四季不同的風(fēng)景呢?我準(zhǔn)備了一系列的圖片,預(yù)設(shè)的是讓孩子們通過(guò)欣賞圖片、隨圖片讀文、選擇喜愛(ài)的季節(jié)讀等方式去感受了解。對(duì)于低段語(yǔ)文閱讀教學(xué),尤其是一年級(jí)上學(xué)期,大部分是以讀帶感,在讀中悟,我將教學(xué)環(huán)節(jié)加入這一情況,這對(duì)于一年級(jí)上冊(cè)的最后一堂課來(lái)說(shuō),算是一個(gè)提升吧。

      “同學(xué)們,小蝸牛去了小樹(shù)林幾次?經(jīng)歷了幾個(gè)季節(jié)呢?”孩子們都能夠數(shù)出來(lái):“三次,春夏秋冬。”“誰(shuí)能告訴老師,春天是什么樣子的?”一個(gè)孩子趕緊舉手反饋:“小樹(shù)發(fā)芽了?!蔽亿s緊追問(wèn):“你是在哪個(gè)自然段找到的,你怎么找到的?”小家伙就語(yǔ)塞了,沒(méi)辦法講出怎么找到的,看來(lái)要讓孩子表達(dá)出自己的思路,還是有點(diǎn)難度。于是我轉(zhuǎn)而問(wèn)問(wèn)其他孩子能不能大膽說(shuō)說(shuō)。另一個(gè)女生舉手站起來(lái)回答說(shuō):“我是從第三自然段找到的……”看來(lái),要他們回答怎樣找到的有點(diǎn)難度。我得給他們找個(gè)臺(tái)階下,于是我再提示:“你看到這個(gè)自然段的哪些字讓你知道這里是寫(xiě)春天的?”“春天,草芽……”孩子們的回答立刻多了起來(lái)。我順勢(shì)總結(jié)道:“對(duì)呀,我們可以通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵字尋找,這樣就可以立刻定位了!趕緊把這個(gè)句子畫(huà)下來(lái)吧!”于是,我巡視教室,并讓同桌進(jìn)行互相檢查,確認(rèn)畫(huà)線無(wú)誤。

      按照這個(gè)辦法,我請(qǐng)學(xué)生互相討論,找出寫(xiě)夏天樣子的句子并畫(huà)下來(lái)。結(jié)果,問(wèn)題又出現(xiàn)了,有的孩子不管三七二十一,找到有“夏天”兩個(gè)字的句子就畫(huà)了下來(lái)。這群娃真的是懶于思考。這種現(xiàn)象在一年級(jí)是很普遍的,我腦中不禁浮現(xiàn)了一只只小蝸牛慢慢爬行的樣子。是啊,孩子們這個(gè)時(shí)候,不正是“小蝸牛”嗎?我得耐心再耐心。于是我請(qǐng)了一只“小蝸牛”讀出他找到的句子“哦,已經(jīng)是夏天了,快去摘幾顆草莓來(lái)。”所以,夏天的樣子是什么?我追問(wèn),“長(zhǎng)了草莓?!薄爸挥羞@些嗎?”有孩子立刻舉起了手,大部分孩子也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,這和生活經(jīng)驗(yàn)相比肯定是不足的。終于,他們發(fā)現(xiàn),前一個(gè)自然段也是跟夏天有關(guān)的句子:小樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子,碧綠碧綠的,還長(zhǎng)了許多草莓呢!此時(shí),我再進(jìn)行總結(jié)提煉,為什么會(huì)找不準(zhǔn)確呢?要知道,按照方法找到“答案”后,我們還得驗(yàn)證答案??!現(xiàn)在,我們四人一個(gè)小組,互相討論,找出秋天和冬天是什么樣子的。

      通過(guò)這樣的方式教學(xué),孩子們尋找到了四季的樣子,再通過(guò)圖片領(lǐng)略四季的美景,感受小蝸牛爬得很慢的這一特點(diǎn)。我想,這一課上下來(lái),還是很成功的,孩子們通過(guò)自讀、互查、討論、反饋、再討論,動(dòng)筆去畫(huà)、動(dòng)腦去找、動(dòng)情去讀,對(duì)孩子們的閱讀方法和能力有了一個(gè)提升。孩子們?cè)谝徊揭徊降摹翱梢?jiàn)”學(xué)習(xí)中,收獲了自己學(xué)習(xí)的能力。要多多給學(xué)生“爬行尋找”的機(jī)會(huì),讓教學(xué)成為一種“對(duì)話”,而并非是教師的獨(dú)白,讓孩子們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí),更能收獲掌握知識(shí)的能力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]約翰·哈蒂.可見(jiàn)的學(xué)習(xí)[M].教育科學(xué)出版社,2015.

      [2]劉永康.語(yǔ)文課程與教學(xué)新論[M].高等教育出版社,2011.

      編輯 溫雪蓮

      猜你喜歡
      小學(xué)低段閱讀教學(xué)策略
      例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
      我說(shuō)你做講策略
      高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
      小學(xué)低段作文教學(xué)中存在的問(wèn)題
      試論體育教學(xué)中語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用
      成才之路(2016年35期)2016-12-12 12:17:36
      敢“問(wèn)”路在何方
      巧用語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
      東方教育(2016年17期)2016-11-23 10:11:33
      Passage Four
      談高中研究性閱讀教學(xué)
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:12
      如何進(jìn)行初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
      龙游县| 隆昌县| 长白| 札达县| 冷水江市| 新晃| 全南县| 大理市| 南汇区| 银川市| 新建县| 米泉市| 义乌市| 沾益县| 沁水县| 景泰县| 肇庆市| 濮阳县| 民权县| 松阳县| 信丰县| 卓尼县| 海盐县| 南昌县| 乌兰县| 云和县| 曲松县| 潞西市| 临沧市| 孟村| 长治县| 新绛县| 鄂尔多斯市| 安吉县| 洪湖市| 高雄县| 西贡区| 双桥区| 连江县| 平山县| 米林县|