高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革初探

盛滋兵

【摘要】在社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的今天，各門學(xué)科的教育內(nèi)容和教育理念也在發(fā)生變化.在新課程改革進(jìn)程的推進(jìn)下，高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)正面臨著改革帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn).因此，為了提供更高質(zhì)量的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要充分理解教育的新理念和新思想，明確數(shù)學(xué)課程改革的根本目標(biāo).同時(shí)，教師還要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，切實(shí)將新課程理念融入高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；改革初探

新課程理念指出：在高中數(shù)學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)交流、談?wù)?、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí).同時(shí)，其還要求培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、推理能力和應(yīng)用意識(shí)，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)[1].因此，在新型的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要形成新的教學(xué)理念和教學(xué)意識(shí)，不斷豐富教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生組織具有實(shí)踐意義的教學(xué)活動(dòng).

一、確立新的課堂教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出高中數(shù)學(xué)教學(xué)面向的對(duì)象是全體學(xué)生，其學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)將生活實(shí)踐融入其中.同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)還倡導(dǎo)分層教學(xué)，注重教學(xué)方式的層次性和整體性.因此，在新高中數(shù)學(xué)課堂中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生分析事物、解決問題、實(shí)際操作以及與人合作等能力，教師還要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的價(jià)值觀和情感態(tài)度.除此之外，教師要利用各種數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維分析問題和解決問題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和創(chuàng)新能力.

二、利用問題引入新課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自然的問題情境

在現(xiàn)代化的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師在引入新課時(shí)要注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生通過自主思考吸收新知識(shí).同時(shí)，在問題的引入過程中，教師要注重將舊知識(shí)融入其中，讓學(xué)生通過新舊知識(shí)的聯(lián)系自然地進(jìn)入新課的情境中去.在學(xué)習(xí)“隨機(jī)事件”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以將生活中的具體問題作為情境引入其中.例如，教師可以利用書本翻頁的隨機(jī)性引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入隨機(jī)事件的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的探索欲望.同時(shí)，這種與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系的問題能夠讓學(xué)生體會(huì)隨機(jī)現(xiàn)象的實(shí)踐性，幫助學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值.

三、不斷豐富教學(xué)形式，利用生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)師生之間的合作

在新高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師不僅要建立一個(gè)新的教學(xué)模式，還要注重師生之間的溝通和交流，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)信息暢通、交流密切的討論平臺(tái).除此之外，教師也要重視數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展.在數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐過程中，教師要注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主思考能力，不斷促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作.同時(shí)，教師要為學(xué)生提供具有系統(tǒng)性和順序性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地吸收知識(shí)，通過多次實(shí)踐培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)技能.

四、加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用，拓展教學(xué)內(nèi)容

多媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代化教育必備的教學(xué)手段之一，其能夠賦予教育新的時(shí)代意義.在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師能夠利用多媒體軟件中豐富的資源和聲像俱佳的表現(xiàn)形式為學(xué)生提供更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)[2].而且，教師還能夠利用現(xiàn)代化信息技術(shù)為學(xué)生制作精美的多媒體課件，讓數(shù)學(xué)教學(xué)脫離時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能夠?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，完善自身的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu).

五、增加師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

為了順應(yīng)新課程改革，教師要最大限度地改變之前的課堂氛圍，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.在高中數(shù)學(xué)課堂中，教師要注重對(duì)教學(xué)本質(zhì)進(jìn)行探索和研究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，不斷鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的想法，提高學(xué)生的課堂活動(dòng)參與度.除此之外，教師還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了解和分析，為學(xué)生傳授更多高效的學(xué)習(xí)方式.

六、全面分析學(xué)生的心理特征，實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)策略

在高中階段，學(xué)生的思想和認(rèn)知已經(jīng)很成熟了，他們對(duì)很多事物都有自己的理解和看法.因此，為了構(gòu)建新型的高中數(shù)學(xué)課堂，教師要對(duì)學(xué)生的心理特征進(jìn)行全面了解和分析，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)施針對(duì)性教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中意識(shí)到自己的主體性，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性.同時(shí)，教師還要將學(xué)生感興趣的內(nèi)容滲透到教學(xué)中，不斷為學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的思維一直處于活躍的狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的探索欲望.除此之外，教師還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)進(jìn)行全面突破，為學(xué)生提供專業(yè)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面掌控，通過局部知識(shí)的完善提高自身的數(shù)學(xué)綜合水平.

七、總 結(jié)

總而言之，高中數(shù)學(xué)課堂改革會(huì)隨著時(shí)代變化而不斷發(fā)展，其充分體現(xiàn)了時(shí)代的動(dòng)態(tài)性.在構(gòu)建現(xiàn)代化高中數(shù)學(xué)課堂的過程中，教師要形成符合時(shí)代發(fā)展的評(píng)判意識(shí)和教學(xué)觀念，創(chuàng)造新型教學(xué)模式和教學(xué)方法[3].同時(shí)，教師還要遵循以人為本的教學(xué)理念，為全體學(xué)生構(gòu)建自由、合作的交流平臺(tái)，讓學(xué)生在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，讓高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得更加有意義.

【參考文獻(xiàn)】

[1]汪元翠.高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思探略[J].文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐，2016（4）：150.

[2]王豪.簡(jiǎn)析高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略[J].南北橋，2017（2）：96.

[3]陸秀峰.高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性實(shí)施的對(duì)策研究[J].新課程·下旬，2015（6）：100+102.