馮詩(shī)雪

摘要：班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展離不開(kāi)凝聚力，作為一種無(wú)形的力量，班級(jí)凝聚力在各個(gè)方面深刻影響著班級(jí)成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體，一定是一個(gè)處處洋溢著關(guān)愛(ài)、充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀班集體。本文對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)班級(jí)的凝聚力做了探討，提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：群體多樣性；大學(xué)；班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)班集體的重要標(biāo)志，是班集體得以維系的靈魂，是班集體發(fā)展的高級(jí)階段，是制約學(xué)生工作發(fā)展水平的重要因素。在教育過(guò)程中，應(yīng)該充分發(fā)揮班集體的作用，增強(qiáng)班集體的凝聚力。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)生的思想觀念日漸多元化的背景下，大學(xué)班級(jí)凝聚力如何建設(shè)？筆者有如下思考：

一、創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會(huì)。

班團(tuán)干部作為輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)校、學(xué)院日常管理工作中起著承上啟下的重要作用。一個(gè)集體的建設(shè)始終得有主心骨，就班集體而言，主心骨就是班長(zhǎng)和班委干部。班級(jí)成員能否感受到班長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和處理班級(jí)事物的公平公正，能否了解和信任班委干部的領(lǐng)導(dǎo)才能，以及班委干部的取得是否有合法性等都是影響班級(jí)凝聚力的重要因素。班委干部的凝聚力、服務(wù)能力、大局意識(shí)在很大程度上是為班級(jí)成員樹(shù)立的一個(gè)標(biāo)桿。我班極具凝聚力，有一支團(tuán)結(jié)精干高效的干部隊(duì)伍，這些干部都是經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)嚴(yán)格的考核和同學(xué)們集體投票才挑選出來(lái)的，因此在同學(xué)中有較高的威信，影響力和號(hào)召力，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，組織各種活動(dòng)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)。我班同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)集體利益，積極參加集體活動(dòng)。在大學(xué)，班團(tuán)干部要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)校園文化建設(shè)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合，寓教育于文化活動(dòng)之中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二、明確以“團(tuán)結(jié)”為核心精神。

班集體中人際關(guān)系的融洽、和諧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是集體成員經(jīng)常產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)，也是激發(fā)集體成員積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的直接因素。本班自入學(xué)軍訓(xùn)以來(lái)就明確了一直以“團(tuán)結(jié)”為核心精神，在此指導(dǎo)之下，全體同學(xué)擰成一股繩一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。的確，在這個(gè)大家庭里每個(gè)人個(gè)性張揚(yáng)，有自己的追求、想法。但是一個(gè)集體形同散沙，大家各自為各自的目標(biāo)奔忙，班級(jí)就如同虛設(shè)，班里的同學(xué)也不可能感受到有絲毫的溫暖，那么其他幾個(gè)方面的建設(shè)也不可能順利進(jìn)行。所以必須把班級(jí)的團(tuán)結(jié)當(dāng)作一個(gè)重大的領(lǐng)域來(lái)建設(shè)。比如為了籌備校運(yùn)會(huì)，大家每天早晨6點(diǎn)堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，咱們班沒(méi)有參加體育項(xiàng)目的同學(xué)，并不是出去玩，而是在我系的啦啦隊(duì)里充當(dāng)一員，身穿班服的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)上很耀眼，比賽中，全校時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到我們的鑼鼓聲和吶喊聲，那場(chǎng)面給我們留下了深刻的印象。當(dāng)然我們的最終目的不是得獎(jiǎng)，而是體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)，是一次集體活動(dòng)，是咱們班每個(gè)人都在這進(jìn)行了付出。這不僅讓我們進(jìn)一步地了解彼此，更是逐漸形成了親兄弟姐妹情感型的集體。

三、公平對(duì)待班級(jí)事務(wù)。

如何在實(shí)際的學(xué)生事務(wù)管理過(guò)程中，做到“公平、公正、公開(kāi)”呢？這是每位作為學(xué)生管理者所要思索并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。擔(dān)任兩年的班長(zhǎng)以來(lái)，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一、作為班長(zhǎng)要時(shí)刻牢記并履行“公平、公正、公開(kāi)”這一原則；二、做為班長(zhǎng)要在“勤”上下功夫。要勤于了解并記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、日常學(xué)習(xí)、生活狀況，對(duì)同學(xué)了解的越多，班級(jí)管理中就越偏向于“公平、公正、公開(kāi)”；三、處理班級(jí)事務(wù)中，要多咨詢同學(xué)，征求他們的看法，供自己作為重要參考。由于本班的貧困生較多，不可能每個(gè)人都可以評(píng)選到助學(xué)金。所以每次到這個(gè)時(shí)候，是我們這些班干部最為難的時(shí)候，因?yàn)椴恢涝撛趺慈プ觯?，正是由于我們先前的努力，大家都知道我們的痛楚，所以他們不想讓我們?lái)選，而是讓大伙公平公開(kāi)來(lái)投票。

四、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)凝聚力。

大學(xué)里，經(jīng)常會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)，要讓所有的學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，而參與到活動(dòng)中去又成為一種習(xí)慣，變成一種素質(zhì)，這是形成班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要因素，所以組織者在活動(dòng)中一定要抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到班級(jí)的向心力和凝聚力。比如年末組織的“元旦晚會(huì)”，同學(xué)們踴躍準(zhǔn)備節(jié)目，全體班團(tuán)干部為同學(xué)們創(chuàng)造條件，效果很好，不僅增進(jìn)了同學(xué)間的感情，還展示了大家的才藝，內(nèi)容豐富多彩，主題積極向上，得到一致好評(píng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了主人翁精神，班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了。而在舉行活動(dòng)中，要要注重班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)，因?yàn)橛辛思w榮譽(yù)感，就能讓學(xué)生在從事各項(xiàng)活動(dòng)中從集體的角度出發(fā)，就不會(huì)做有損于集體榮譽(yù)的事情。

通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛(ài)這一集體，以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。一系列有益的活動(dòng)為同學(xué)之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助相親、相愛(ài)。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)合作意識(shí)。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái)，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、公正地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中能使同學(xué)當(dāng)家作主，他們的人格得到尊重，參與意識(shí)、主人公意識(shí)得到加強(qiáng)，從而更加積極、主動(dòng)地投入到班級(jí)建設(shè)和管理之中，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)凝聚力建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能指望一揮而就，更不能期待一勞永逸。加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，推進(jìn)學(xué)生管理模式的創(chuàng)新，探索高等教育改革具有重要的意義。

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