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      高等教育法規(guī)在高校教育工作中的踐行研究

      2018-12-18 19:10:08覃會川
      北方文學 2018年29期
      關(guān)鍵詞:高校教育

      覃會川

      摘要:隨著時代發(fā)展,當前人們對于教育越來越重視,這讓我國大部分學校都在積極進行教育方面改革。其中一項內(nèi)容是在高校教育工作中全面踐行高等教育法規(guī)。但是在當前來看,高等教育法規(guī)并不能較好融入高校教育工作中,從而導致高校教育工作存在一定問題,針對此類情況,需要高校能在教育中進行一定改變,才能保證教育教學效果,讓學生更好發(fā)展。本文就從高等教育法規(guī)在高校教育工作中踐行的作用入手,來探究高等教育法規(guī)在高校教育工作中踐行的路徑。

      關(guān)鍵詞:高等教育法規(guī);高校教育;踐行工作

      在當前時代中,教育教學成為社會中最重要的內(nèi)容,其主要原因在于教育教學能讓我國下一代更好發(fā)展,但是目前來看,我國大部分高校教育工作中都不能全面踐行高等教育法,導致我國高校不能較好建設(shè)和發(fā)展。針對此類情況,需要我國高校能夠全面重視高等教育法規(guī),依法治校,讓學生中老師和學生都能遵守高等教育法規(guī),從而更好完成教育教學。針對此類情況,本文從社會中高校教育工作實際情況入手,進行如下內(nèi)容詳細探究,希望能夠更好改善高校教育工作。

      一、高等教育法規(guī)在高校教育工作中踐行的作用

      (一)高等教育法規(guī)可以有效規(guī)范高校教育工作

      我國大部分高校中,都沒有較好遵守高等教育法規(guī),其中本校工作內(nèi)容都按照學校領(lǐng)導想法進行安排,而工作內(nèi)容風向標則是以當前社會需求為主。這導致了我國大部分高校都不能較好進行學術(shù)建設(shè),從而造成高校中學生只是能力都無法達到社會需求標準。而高等教育法規(guī)是一個普遍原則,如果高校能夠遵守高等教育法規(guī),則能夠確保高校教育獲得較好效果。

      (二)高等教育法規(guī)可以有效保護高校教師權(quán)益

      高等教育法規(guī)不僅僅是老師的一種約束,更是對老師的一種保護。在這種情況下,老師應(yīng)該積極使用高等教育法規(guī),從而保障自己在學校中切實權(quán)益,這樣才能讓老師享受剛好待遇。由此可見,高等教育法規(guī)是一項全面性法規(guī),其本身不僅僅保障學生及家長利益,更保護老師利益,如果能夠遵守高等教育法規(guī),則能實現(xiàn)老師與學生共贏。

      二、高等教育法規(guī)在高校教育工作中踐行的路徑

      (一)高等教育法規(guī)在高校教育工作中存在的問題

      1.高校教育工作中學校領(lǐng)導對于高等教育法規(guī)踐行無法抓住重點

      在我國很多高校中,學校領(lǐng)導對于高等教育法規(guī)理解就是限制老師不能侵犯學生利益,從而造成大部分高校中出現(xiàn)較為松散的教育教學工作制度,從而導致高校教育工作出現(xiàn)一定問題,教師權(quán)威被踐踏,學生行為過于隨意等情況。這是學校領(lǐng)導對于高等教育法規(guī)理解不透徹,無法抓住重點所造成的后果之一,嚴重影響高校秩序。

      2.高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)踐行無法全面應(yīng)用

      高等教育法規(guī)其本身是一項理論性法規(guī),對于教育教學內(nèi)容實際規(guī)范并不多,老師想要在高校教育工作中應(yīng)用,就需要根據(jù)高校實際情況,按照學生具體特性進行相關(guān)內(nèi)容更改,做到張弛有度,以幫助學生更好成長為核心,才能讓高等教育法規(guī)發(fā)揮主要作用。但是目前來看,我國大部分高校老師都不能做到這一點,從而導致高校教育工作出現(xiàn)問題。

      3.高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容缺乏全面理解

      在我國大部分高校中,老師本身對于高等教育法規(guī)內(nèi)容理解不夠全面,這是因為老師學習高等教育法規(guī)一般是在老師考取教師資格證時,而隨著時間變遷,高校部分老師已經(jīng)忘記其中具體內(nèi)容,而一些全新內(nèi)容,高校老師了解較少,從而導致高校高等教育法規(guī)應(yīng)用存在一定問題。這也因為在我國大部分高校中,老師個人對于高等教育法規(guī)較為輕視,不能較好學習此項內(nèi)容,從而造成其對高等教育法規(guī)缺乏全面理解的現(xiàn)象。這是當前急需改善的問題之一。

      4.高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容不能全面尊重

      由于高等教育法規(guī)中存在很多學生保護法則,從而導致高校部分老師認為此項法規(guī)僅是對老師一項束縛,從而造成老師個人對于高等教育法規(guī)有抵觸情緒,從而不能較好完成高等教育法規(guī)內(nèi)容,造成一系列教育教學問題。這是一種繼續(xù)改變的情況,否則會影響高校教育教學效果,導致學生與老師對立,出現(xiàn)教學危機。

      (二)高等教育法規(guī)在高校教育工作中問題的解決對策

      1.確保高校教育工作中學校領(lǐng)導對于高等教育法規(guī)踐行抓住重點

      想要讓高校領(lǐng)導抓住高等教育法規(guī)重點,其主要方法應(yīng)該以教育教學部門強制規(guī)定為主,高校如果不能在教育工作中全面踐行高等教育法規(guī),則對其進行處罰,這樣能夠規(guī)范高校行為,促進高校教育教學發(fā)展。同時,教育教學部門也應(yīng)該讓高校領(lǐng)導真正認識其中問題所在,讓高校領(lǐng)導全面學習高等教育法規(guī),從內(nèi)心深處認可高等教育法規(guī),在校園方針中真正踐行高等教育法規(guī)。這樣才能保證高校教育工作更好發(fā)展。

      2.確保高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)踐行全面應(yīng)用

      其主要方法在于讓老師有跡可循,這需要增加老師和學生溝通交流,讓學生更好配合老師進行高等教育法規(guī)實施,才能確保高等教育法規(guī)真正發(fā)揮作用,在高校教育工作中全面踐行。同時,老師也要堅持原則,在日常教育工作中以高等教育法規(guī)作為指導方針,真正落實教育部門要求,并且將學生變成高等教育法規(guī)支持者。只有做到這樣,高校中才能讓師生都成為高等教育法規(guī)踐行者,實現(xiàn)高等教育法規(guī)作用全面發(fā)揮。這對于我國高校教育教學改革而言,有著至關(guān)重要的作用,能夠提升高校教育教學效果。

      3.確保高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容全面理解

      其主要方法在于讓老師進行學習。當前大部分老師不踐行高等教育法規(guī)其主要原因在于其對高等教育法規(guī)內(nèi)容不夠理解,因此,就需要教育教學部門為老師開展高等教育法規(guī)課堂教學,讓老師再次學習高等教育法規(guī),才能保證其了解高等教育法規(guī)內(nèi)容。而針對一些個人能力較差的老師,應(yīng)該對其進行專門教育,讓其全面了解高等教育法規(guī),這樣才能夠讓全部高校老師都能較好接受高等教育法規(guī)內(nèi)容。也可以采用一些先進帶后進的方法,此類方法能夠最大程度保證老師之間幫扶互助,提升高等教育法教學效果,從而保證高校教育工作中老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容的全面理解。

      4.確保高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容全面尊重

      這需要讓老師清晰認識到,高等教育法規(guī)也是對老師一種保護,老師從自身利益出現(xiàn),則能夠較好尊重高等教育法規(guī)。但是需要注意,不能讓老師出現(xiàn)利于自己則遵守高等教育法規(guī),不利于自己則不遵守高等教育法規(guī)情況。針對此類情況,就需要高校能夠做好監(jiān)督工作,要讓每一個老師都能較好遵守高等教育法規(guī),從而更好成長。這樣才能確保高校教育工作中,高等教育法規(guī)能維護高校的公平正義。這也是高等教育法規(guī)中核心內(nèi)容所在。

      三、結(jié)語

      高等教育法規(guī)是我國高校教育工作的主要指導方針,但是當前來看,我國高校教育工作中難以全面推行高等教育法規(guī),其主要存在:高校教育工作中學校領(lǐng)導對于高等教育法規(guī)踐行無法抓住重點、高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)踐行無法全面應(yīng)用、高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容缺乏全面理解、高校教育工作中學校老師對于高等教育法規(guī)內(nèi)容不能全面尊重等四個問題。針對這四項常見問題,本文提出如上內(nèi)容,希望能夠幫助高校更好完成教育教學相關(guān)工作。

      參考文獻:

      [1]劉磊.民辦高等教育屬性界定演變路徑依賴與突破的博弈研究——基于1978年以來國家政策法規(guī)文本的歷史制度主義分析[J].中國高教研究,2018 (07):67-74.

      [2]李楊,陳婷.淺談高等教育法規(guī)在高校教育工作中的踐行[J].科教導刊(上旬刊),2017 (03):16-17.

      [3]曾仲權(quán).論優(yōu)先支持民族自治地區(qū)高校更名工作的必要性、合法性及其重要意義——從《普通高等學校設(shè)置暫行條例》等高等教育法規(guī)文件談起[J].湖北民族學院學報(哲學社會科學版),2016,34 (06):177-183.

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