論音樂教育在家庭教育中的重要性

摘要：家庭教育是大教育的重要組成部分，是孩子一生中需要接受的最重要的教育之一。音樂教育在培養(yǎng)孩子的感性素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。在家庭教育中，我們必須要善于利用好音樂教育來(lái)培養(yǎng)孩子，讓他們學(xué)會(huì)在生活中做一個(gè)情感細(xì)膩、豐富的人，從而更好地體驗(yàn)生活、享受生活，最終獲得幸福的人生。

關(guān)鍵詞：家庭教育;音樂教育;感性素質(zhì);重要性

中圖分類號(hào)：J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）24-0234-01

父母是孩子最好的老師，良好的家庭教育可以讓孩子受益一生。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子能夠在以后的生活中過得幸福，而獲得幸福人生的重要前提之一就是具備良好的感性素質(zhì)。

一、音樂教育與感性素質(zhì)的關(guān)系

著名音樂教育家周海宏教授曾說(shuō)過：一個(gè)完善的人，為了獲得一生的幸福，必須要擁有獲得幸福條件的素質(zhì)，還要擁有體驗(yàn)幸福感受的素質(zhì)，這里所說(shuō)的素質(zhì)就是感性素質(zhì)。感性素質(zhì)由四個(gè)方面組成：感性能力、感性需求、習(xí)慣和知識(shí)，其中最重要的是感性能力和感性需求，它們是感性素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是衡量感性素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)感性素質(zhì)高的人應(yīng)具備兩個(gè)條件，首先是感性能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的感覺，對(duì)事物不麻木;其次是感性要求要高，也就是說(shuō)要有強(qiáng)烈的想要追求美好生活的想法，對(duì)一切惡劣的感覺是無(wú)法容忍的。想象一下，在相同物質(zhì)生活標(biāo)準(zhǔn)的條件下，一個(gè)情感細(xì)膩、豐富且懂得享受生活的人比一個(gè)枯燥、乏味、對(duì)生活中的事物麻木的人要有更高的生活質(zhì)量。當(dāng)然，個(gè)人的行為習(xí)慣和知識(shí)構(gòu)成也是構(gòu)成感性素質(zhì)的重要部分和支撐。

要提升感性素質(zhì)就必須要通過藝術(shù)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。所有的藝術(shù)教育都能提升人的感性素質(zhì)，然而，在各種形式的藝術(shù)教育中，音樂教育更便于提高人們的感性素質(zhì)。在家庭教育中進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)囊魳方逃鸵魳坊顒?dòng)有利于增強(qiáng)孩子的音樂素養(yǎng)，提升感性素質(zhì)。孩子感性素質(zhì)的提升還能促進(jìn)孩子與父母之間的感情，進(jìn)一步推動(dòng)孩子和家長(zhǎng)心靈的交融。此外，還能加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)三方的教育合作。

二、音樂教育在家庭教育中的現(xiàn)狀分析

家庭是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的港灣和啟程處，而家長(zhǎng)則是孩子走向成功的擺渡人?，F(xiàn)階段，很多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始重視起家庭教育，也意識(shí)到音樂教育對(duì)孩子性格發(fā)展的重要性。但是，大多數(shù)家長(zhǎng)還沒有意識(shí)到：將家庭教育和音樂教育有效的結(jié)合可以讓孩子的健康成長(zhǎng)變得事半功倍。很多家長(zhǎng)總認(rèn)為音樂教育就是學(xué)習(xí)一門樂器或音樂特長(zhǎng)，目的是為了在大型考試中加分所用，或者只是一項(xiàng)愛好和興趣。其實(shí)不然，音樂來(lái)源于生活，音樂的起源和發(fā)展都與生活密切相關(guān)，除了剛才說(shuō)到的專業(yè)藝術(shù)和興趣特長(zhǎng)這兩種形式存在外，音樂在生活的各個(gè)角落都有它的影子。正確的家庭音樂教育是要在家庭生活中增加音樂的元素，以培養(yǎng)和提高孩子的感性素質(zhì)為目標(biāo)，將學(xué)校（學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）音樂課程在家庭教育上進(jìn)行有效的補(bǔ)充和延展。

三、如何促進(jìn)和實(shí)施家庭音樂教育

不管是家庭教育還是學(xué)校教育，學(xué)校在這當(dāng)中都起到了舉足輕重的作用，因?yàn)榻^大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于家庭音樂教育的了解是少之甚少的?，F(xiàn)階段，家庭音樂教育的進(jìn)行還暫時(shí)離不開學(xué)校音樂教育的助推。我們可以從以下幾個(gè)方面開展家庭音樂教育：

1.發(fā)揮自媒體在學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中的作用。21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，通過創(chuàng)建“家庭音樂教育微信群”，學(xué)習(xí)并制作微課程視頻，將“通過音樂教育培養(yǎng)和提升感性素質(zhì)”的理念推廣到每一戶家庭中。音樂能使人們溝通的更加順暢，因此，我們還要將音樂課程融入到班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)科活動(dòng)中去，這樣可以促進(jìn)孩子們的交流交際能力，讓感性素質(zhì)更加顯性化。

2.建立教師家長(zhǎng)家庭音樂教育相關(guān)課程的開發(fā)團(tuán)隊(duì)。依托學(xué)校的教學(xué)體系，將音樂課程與幸福人生更加深度的融合，成立“音樂與人生”課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)。把此項(xiàng)實(shí)踐提升到課程的高度進(jìn)行研究，并形成獨(dú)具特色的家校音樂教育校本課程，借助指導(dǎo)專家和音樂教師的力量更加全面的指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭音樂教育中學(xué)會(huì)如何用音樂的生活去引導(dǎo)孩子形成健康積極向上的三觀。

3.定期舉辦家庭音樂會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。通過這種方式，讓各個(gè)家庭聚集在一起，完成相同的音樂活動(dòng)，一起在音樂中尋找共同的話題，進(jìn)行共同的情感享受，在潛移默化中就培養(yǎng)和提高了孩子的感性素質(zhì)。同時(shí)，還讓家長(zhǎng)找到一個(gè)和孩子交流的新的途徑，展現(xiàn)自己也了解孩子，建立良好的家庭教育環(huán)境，進(jìn)行更好的親情交流，展現(xiàn)更有效的家庭溝通方式。

家庭音樂教育的推進(jìn)不僅促進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的相互理解和良好溝通，也使家長(zhǎng)更加關(guān)注到了孩子感性素質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)。最重要的是讓孩子和家長(zhǎng)都端正了教育思想，既注重文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)，又注重營(yíng)造良好的家庭氛圍環(huán)境，通過在家庭環(huán)境內(nèi)開展音樂教育的方式，讓孩子的身心健康發(fā)展，獲得幸福人生。

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作者簡(jiǎn)介：劉亮，男，山東菏澤人，貴陽(yáng)市第十二中學(xué)，二級(jí)教師，碩士，研究方向：音樂教育。