楊 薇

（南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園，江蘇 南京 210000）

師德就是指教師在其工作中必須要遵循和實(shí)施的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、道德觀念、思想情操、品質(zhì)等。教師首先要做的是增加自身修養(yǎng)，樹(shù)人以德，然后才是有知有識(shí)。然而，當(dāng)今社會(huì)，一部分教師內(nèi)心浮躁，不能安心教學(xué)，追求名利，不能誠(chéng)心育人，讓教師的整體形象受損，讓教師這一職業(yè)蒙羞。教育工作是國(guó)之根本，社會(huì)的發(fā)展全在于教育之功勞，幼兒階段是人生的啟蒙階段，教師的德行修養(yǎng)直接影響著他們未來(lái)的發(fā)展。因此，作為新時(shí)期的教師，應(yīng)該以仁愛(ài)之心鑄就師魂，以赤子之心傳授知識(shí)，以典范之行樹(shù)立人生楷模，培育優(yōu)秀人才。

一、以愛(ài)為首鑄師魂

教育因愛(ài)而生，愛(ài)是教育的本質(zhì)，也是師德的靈魂。教師要有一顆仁愛(ài)之心，才能夠給幼兒營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，才能夠讓幼兒在充滿愛(ài)的教育中快樂(lè)成長(zhǎng)。作為一名幼兒教師，對(duì)幼兒的愛(ài)體現(xiàn)在各個(gè)方面：用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子的每一次進(jìn)步，用愛(ài)的行動(dòng)撫慰孩子受傷的心靈，用愛(ài)的眼神助跑孩子成長(zhǎng)的征程。沒(méi)有愛(ài)的教育，就好像一方無(wú)活水的池塘，堅(jiān)持不了多久，終將會(huì)枯竭。充滿愛(ài)的教育能夠讓每一位孩子在生活和學(xué)習(xí)中體會(huì)到滿滿的幸福，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

本學(xué)期，幼兒園組織開(kāi)展了“愛(ài)的演繹迎新會(huì)”、“沐浴在師愛(ài)懷抱中”征文、“最美家庭”評(píng)選等活動(dòng)，讓老師們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中知道：愛(ài)在每一個(gè)小細(xì)節(jié)中。早上迎接孩子們時(shí)，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，讓他們感受到從此刻開(kāi)始，他們將在溫暖的集體中進(jìn)入新的生活。在嚴(yán)愛(ài)有加的教育中，作為一名教師，對(duì)孩子的愛(ài)不應(yīng)該永遠(yuǎn)是如沐春風(fēng)，對(duì)于部分孩子的不良行為，教師有正確引導(dǎo)之責(zé)，所以應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)?、?yán)厲的態(tài)度讓這些不良的行為得以改正。有一種教育名為“捧殺”，部分教師為了迎合家長(zhǎng)，對(duì)幼兒的某些不良行為視而不見(jiàn)，任其發(fā)展，這樣的教師實(shí)際上也是德行不高的教師，在教育中不能夠承擔(dān)其職責(zé)，不能夠履行其義務(wù)，這樣的教育無(wú)疑將孩子們推向深淵。所以，作為一名德行高尚的幼兒教師，需要明白愛(ài)的真諦，只有充滿了德行的愛(ài)才能夠讓孩子們?cè)谌松飞细惺艿綕M滿的正能量，才能夠在未來(lái)勇于迎接生活的挑戰(zhàn)，描繪出精彩的人生圖譜。

古話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，教師如同他們爸爸媽媽一樣，孩子們?cè)谏钪?、成長(zhǎng)中遇到困難，幼兒教師應(yīng)該給予他們最真誠(chéng)的幫助。同理，學(xué)生在成長(zhǎng)中取得成就了，教師更應(yīng)該積極鼓勵(lì)。幼兒老師需要明白自己身上所承擔(dān)的重大責(zé)任，也需要明白應(yīng)該具備高尚的德行，孩童的性靈脆弱如露珠，需要我們用心去呵護(hù)。用最真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)保護(hù)孩子的心靈，用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們?cè)趷?ài)的羽翼下生活成長(zhǎng)，是一名幼兒教師的職業(yè)道德，也是一名幼兒教師師魂的基本元素。

二、為人師表樹(shù)模范

一提到教師，人們常常會(huì)將“為人師表”脫口而出。的確，師者，范也。教師首先要做的是規(guī)范自身的行為，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，這樣才能夠?yàn)橛變簶?shù)立良好的榜樣，才能讓幼兒的行為習(xí)慣有絕佳的參考模擬對(duì)象。在教育教學(xué)中，人們總是強(qiáng)調(diào)榜樣的力量和潛移默化的氛圍。眾所周知，幼兒教師是在學(xué)校里與幼兒相處最親密的角色，其言行舉止必定會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我園專(zhuān)門(mén)組建了師德建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，將師德工作職責(zé)分工到人，并向社會(huì)公開(kāi)幼兒園師德師風(fēng)投訴電話，報(bào)送師德先進(jìn)集體，通過(guò)監(jiān)督制度的建設(shè)幫助老師們真正樹(shù)立師德模范。

在幼兒園的教師行為規(guī)范中常常強(qiáng)調(diào)教師需要以良好的形象示人，其實(shí)這就是為人師表，為孩子們樹(shù)立德行模范。如果一位教師在生活中邋里邋遢，那么孩子們也會(huì)跟著學(xué)習(xí)；如果一位教師滿口臟話，帶著各種“有色眼鏡”看人，那么孩子們也必定會(huì)學(xué)著做一個(gè)市儈的人。教師的一切行為都將影響到孩子的成長(zhǎng)，德行高尚的教師能夠給孩子們樹(shù)立良好的道德標(biāo)桿，反之亦然。

幼兒教育強(qiáng)調(diào)的是言傳身教，孩子們年齡尚幼，與其說(shuō)千遍、道萬(wàn)遍地給他們講道理，還不如平時(shí)一次落實(shí)到實(shí)際中的行動(dòng)。我堅(jiān)信，在幼兒教育中，教師成為一個(gè)什么樣的人，幼兒就會(huì)跟著學(xué)做什么樣的人。

三、踐行活動(dòng)修德行

有人說(shuō)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，就得自己心中有陽(yáng)光。”當(dāng)我們把足夠的陽(yáng)光灑向幼苗，它們必定茁壯地成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都有著一顆晶瑩剔透的心，都需要我們每一位幼兒教師捧出仁愛(ài)之心，去尊重，去交流，去呵護(hù)。因此，為了這顆純真的心能夠健康快樂(lè)，幼兒教師需要用微笑迎接每一個(gè)孩子，需要用細(xì)語(yǔ)回應(yīng)每一個(gè)孩子，需要為睡著的孩子蓋好被子，為進(jìn)步的孩子送上鼓勵(lì)。這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名幼兒教師還應(yīng)該積極為自己充電加油，不斷參加到各項(xiàng)關(guān)于德行的活動(dòng)中，不斷虛心求教，這樣才能夠讓自己站得更高，才能夠成為一名德行高尚的教師。

為了進(jìn)一步去感受德行的內(nèi)涵，幼兒教師應(yīng)積極參加具體的活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中去感受德行的魅力。這學(xué)期，幼兒園組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)承諾書(shū)中的內(nèi)容，明白一封承諾書(shū)不僅僅是對(duì)我們行為的約束，更是對(duì)心靈的淬煉；大家還積極參與到“踐行愛(ài)的教育——中秋義賣(mài)敬老活動(dòng)”之中。在活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們用真心和努力去做關(guān)于愛(ài)的事業(yè)，讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到人情的溫暖，感受到愛(ài)的力量。在義賣(mài)活動(dòng)中，有一位小朋友做得特別認(rèn)真，他大聲地“招攬”著顧客，非常自信地表達(dá)著此次活動(dòng)的目的，過(guò)路的行人都忍不住駐足停留，對(duì)他連連夸贊，還買(mǎi)了很多我們義賣(mài)的物品。那時(shí)，我感到非常驕傲，為著有如此有愛(ài)心的學(xué)生，也為著自己在孩子們身上感受到了德行的力量。

除此以外，幼兒園還組織了“三愛(ài)行動(dòng)之愛(ài)事業(yè)朗誦活動(dòng)”。很多老師在沒(méi)有參加這些活動(dòng)之前，也知道作為一名幼兒教師應(yīng)該將德行放在首位，但是應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該從哪些方面出發(fā)，其實(shí)是有點(diǎn)兒糊涂的，通過(guò)親身參加這些活動(dòng)，在與前輩的交流中汲取經(jīng)驗(yàn)，在帶教的實(shí)際活動(dòng)中去總結(jié)和摸索，最終進(jìn)一步明白了德行的含義。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)，做教師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心。幼兒園老師也要將這作為最高工作準(zhǔn)則，在平凡的崗位上，用心播種一顆顆希望的種子，做一名幸福的教師?！疤斓刂?，人為貴?！痹诋?dāng)下以人為本的教育中，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有教師，我們要做的還有很多。在余生，只愿自己能成為一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)孩子們心靈的成長(zhǎng)；能成為一陣春風(fēng)，吹開(kāi)孩子們心花怒放，而這一切都需要我們遵守師德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，讓師德在心中永存，讓教書(shū)育人的歲月留下永恒的芳華。所以，且讓我們做一名優(yōu)秀的幼兒教師，在其位，謀其職，用飽滿的愛(ài)鑄就師魂，用豐富的學(xué)識(shí)傳承人類(lèi)文化精華，用美好的德行為人師表。