趙巖

（河北省承德市雙橋區(qū)雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)，河北 承德 067000）

一、體育鍛煉成就健康的體魄

在體育課堂上，教師采取了多種教學(xué)形式，開展了各形各色的體育活動，最大限度地給學(xué)生平等自由參與活動的機會。例如，在教授各種球類的基本技能的時候，充分營造一種寬松的教學(xué)氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力之后，適時地舉行各種競賽。這樣不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，而且也使學(xué)生在不知不覺中達(dá)到了鍛煉身體的目的。因此，體育教學(xué)是不容忽視的。學(xué)生應(yīng)該改變以往對體育教學(xué)的錯誤的膚淺的想法。主動地參加各種體育活動，積極鍛煉身體。體育老師也要充分調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。竭盡全力，培養(yǎng)出健康活潑的新一代中學(xué)生。使之成為當(dāng)之不愧的祖國未來接班人。

二、作為教師應(yīng)深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及要求，靈活運用

傳統(tǒng)的初中體育教材及教學(xué)大綱，對初中不同的學(xué)年段規(guī)定了階梯式的教學(xué)內(nèi)容，教師也往往依據(jù)教材進(jìn)行分段教學(xué)。但是新課程標(biāo)準(zhǔn)對傳統(tǒng)的體育教材進(jìn)行了深化與改革。對現(xiàn)階段初中體育教學(xué)提出了以下幾點標(biāo)準(zhǔn)與要求：①教學(xué)內(nèi)容要符合初中學(xué)生身心發(fā)展、年齡及性別特征。②學(xué)生的運動形式活潑生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③教學(xué)內(nèi)容具有健身性，科學(xué)性及知識性的特點。④具體的教學(xué)內(nèi)容能夠增強學(xué)生體質(zhì)，⑤增進(jìn)學(xué)生健康有較強的實效性。教學(xué)方法簡單易行。

這些要求對初中體育教師在今后的教學(xué)中提出了更高的要求。但同時也給教師的教學(xué)留出了更加靈活的空間。教師可以根據(jù)不同學(xué)生的身心特點，以及學(xué)校現(xiàn)有的場地，器材進(jìn)行靈活的教學(xué)。對此，我覺得作為教師應(yīng)做到以下幾點：

首先，更新教學(xué)理念，以新的理念，新的教學(xué)方法及指導(dǎo)思想進(jìn)行體育教學(xué)。在教材教法多樣性的原則上，大膽嘗試，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。在課程項目上，可以改變傳統(tǒng)的定式教學(xué)形式。而采取自選項目上課。教學(xué)內(nèi)容要符合初中學(xué)生的身體、心理特點。教師要了解學(xué)生的興趣愛好，如初中學(xué)生中，男生比較喜歡具有對抗性的足球，籃球等項目。而女生比較喜歡跳繩，健美操等項目，教師可以讓學(xué)生自主選擇所喜愛的項目，給學(xué)生自己充分的選擇空間。

其次，開發(fā)新的教學(xué)資源。我國傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)在教學(xué)形式及教學(xué)內(nèi)容上多參照前蘇聯(lián)的模式，這顯然已經(jīng)不符合現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)，因此，要求教師開發(fā)新的體育教學(xué)資源。我國作為一個多民族國家，傳統(tǒng)體育文化可謂源遠(yuǎn)流廠長?？梢詫賾?，秋千，太極拳等引入初中體育課堂。這種方式不但能豐富初中體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，而且對我國民間傳統(tǒng)體育的繼承和發(fā)展有積極的推動作用。

三、明確學(xué)生學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正參與其中

（一）明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)是學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力。因此。讓學(xué)生明確體育與健康課程的學(xué)習(xí)目的。有助與學(xué)生順利完成體育課程的教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生知道，在初中體育課程中。要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，為什么要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，通過這些教學(xué)內(nèi)容，能達(dá)到一個什么樣的效果，讓學(xué)生知道這些內(nèi)容的好處與價值。使初中體育教學(xué)過程真正成為積極主動學(xué)習(xí)的過程。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！蓖ㄟ^分析初中學(xué)生的心理特點我們可以得知，良好的學(xué)習(xí)興趣是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)在動力。是決定初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的重要因素，在實際的初中體育教學(xué)中，采取各種方式。激發(fā)學(xué)生的求知欲望及學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。當(dāng)然，中學(xué)生生的身心特點也決定的他們的學(xué)習(xí)興趣很難長久的保持。因此，教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也應(yīng)注意采取各種手段保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生在體育游戲鍛煉中運用自己的體力，技巧。毅力去戰(zhàn)勝對手。挑戰(zhàn)自我。品嘗成功的樂趣。

四、改進(jìn)具體的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，我們比較關(guān)注的是教師對體育知識及體育技能的教授。即把教師作為教學(xué)活動的主導(dǎo)。而新課標(biāo)強調(diào)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中的主體地位。我們知道，初中體育教學(xué)方法的根本目的是為了完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)。因此應(yīng)該是教師的教與學(xué)生的學(xué)共同相互促進(jìn)與作用的過程。因此，應(yīng)該從教師的教法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行改進(jìn)。

五、結(jié)語

教學(xué)是實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑。在實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)以來，初中體育教學(xué)課堂上出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的教學(xué)理念與教學(xué)形式，但是無論多么完善的教學(xué)思想及教學(xué)方法，都需要在實踐中不斷改革與完善。只有通過廣大體育教學(xué)工作者的不斷努力，才能使初中體育教學(xué)真正發(fā)揮出健身育人的功能。促進(jìn)中學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。