張云萍

摘 要：語言教育是幼兒園教育中一個重要而獨特的領(lǐng)域，它既是教育的內(nèi)容，也是教育的工具與方式 ，滲透在幼兒園一日活動的方方面面。筆者通過此文，從多個角度對如何進行幼兒園語言教育進行了闡述分析，以為學(xué)者和幼兒園機構(gòu)提供一些參考。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;語言能力; 家園聯(lián)系; 語言環(huán)境

語言是交流的工具，是人和人之間交往、學(xué)習、表達情感、意愿、價值觀、世界觀的特殊載體。如果沒有語言，我們的世界就變得寂靜無聲，黯然失色。所以語言的學(xué)習關(guān)乎著一個人的一生，語言的學(xué)習和掌握必須在嬰幼兒時期就要開始，幼兒時期最為關(guān)鍵。3–6歲時幼兒捕捉外界信息的重要時期，作為一名幼兒教育工作者就要緊緊抓住這一時期，給孩子帶來豐富多彩的語言交流。一旦錯過了最佳的教育時機，學(xué)習語言的效果就會很差，甚至會影響到幼兒的智力開發(fā)，會影響到幼兒的一生，孩子將來很難融入社會。因此，幼兒園教育是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，抓好語言教育要從幼兒園入手，幼兒教師要擔負起語言培養(yǎng)的重任，給幼兒一個良好的語言學(xué)習環(huán)境。就要從一下幾方面做起。

一、培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽，提高語言能力

聽是人們捕捉外界信息的重要通道，是提高思維能力和應(yīng)變能力，靈敏度的途徑，也是幼兒感知周圍環(huán)境，理解和分辨語言行為的途徑，常言說的好，“十個聾子九個啞，只有一個還是傻”。這句話雖然說的是先天生理缺陷，但從側(cè)面告誡我們聽覺的重要性，學(xué)會傾聽至關(guān)重要，有著不可替代的作用，在語言教育教學(xué)中起著決定性因素?！毒V要》對培養(yǎng)幼兒傾聽能力有著這樣的規(guī)定;“認真傾聽別人講話，能夠理解生活中的一些日常用語;能聽懂普通話”，如何培養(yǎng)幼兒傾聽。首先要培養(yǎng)良好的傾聽習慣，良好的傾聽習慣是學(xué)習的有力保障，也是開啟幼兒創(chuàng)造性思維能力的基礎(chǔ)保障，怎樣才是良好的傾聽呢？上課時能認真聽講、注意力集中。一個良好的傾聽習慣的培養(yǎng)，老師的重要性是第一位的，因為幼兒園里的小朋友注意力集中的時間是有限的，一般都在十分鐘左右，有個別孩子的注意力集中不到五分鐘，教師就要做到時時提醒，刻刻提醒，不厭其煩。平心靜氣用語言來激勵孩子認真傾聽，讓他們知道傾聽的重要性和價值。讓他們明白什么時候該做什么，什么時候不該做什么。同時教師可以通過具體實例來讓孩子們看到和親身體驗到認真聽講和不認真聽講的結(jié)果，認真的孩子復(fù)述故事滔滔不絕，一氣呵成。不認真聽講的孩子語無倫次，甚至顛三倒四，有的干脆不知道老師講了什么，神情恍惚。這些不良的傾聽習慣教師要及時指出，并幫助糾正。其次，在培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽的同時要著力培養(yǎng)幼兒的語感，語調(diào)和幼兒對語言的理解和感知，體會語言的美，在語感和語調(diào)中體會周圍環(huán)境的美。在感知中教師要引導(dǎo)幼兒打開他們有限思維，把具體的事物和形象的思維結(jié)合起來，幫助他們理解，發(fā)展他們語言水平。

二、培養(yǎng)幼兒說的能力

聽、說、讀是培養(yǎng)幼兒語言提高和發(fā)展的重要組成部分。其中說是幼兒對情感表達的關(guān)鍵，是幼兒教育的核心。引導(dǎo)和激勵孩子樂于交談，愛說，想說。講出自己內(nèi)心真實的故事，自己喜歡的東西，為什么喜歡，鼓勵孩子復(fù)述故事。教會孩子禮貌用語，會用簡單的詞語表述自己喜歡的東西，要求孩子學(xué)會普通話，要做到以上要求。首先要培養(yǎng)幼兒“敢說”，因為幼兒園里的孩子太小，膽子也太小，在老師和小朋友面前十分膽怯，有話不敢說，有些孩子天生內(nèi)向，不善言辭，在與別人交往中總處在逃避躲閃中，不主動，不配合。配合的也是聲音弱弱地，不敢大聲說話。面對這樣情況，教師就要鼓勵孩子，幫助孩子去克服膽怯的心理障礙，樹立自信心。教師針對孩子的特點和興趣開展豐富多彩的活動，讓幼兒參與到語言游戲和表演游戲中來，在游戲活動中獲得成功的喜悅，在游戲活動中驅(qū)散心理的壓力，感受到語言帶來的無窮樂趣。在游戲中得到鍛煉和成長。其次，做到“會說”，會說要建立在自己敢說的基礎(chǔ)上，敢說才能達到會說，會說才能慢慢說好，說好了語句就通順了，連貫了。準確了，流利了。有許許多多的幼兒在訓(xùn)練說的過程中總會出現(xiàn)張冠李戴，詞不達意、語序混亂、結(jié)結(jié)巴巴等現(xiàn)象，這不是孩子不會說，而是孩子詞匯量不夠豐富，僅有的詞匯孩子也不知道該怎么表達的結(jié)果。這就需要幼兒教師根據(jù)孩子的不同情況去引導(dǎo)孩子怎樣正確用詞的方法，豐富幼兒詞匯量，并教會幼兒正確的用詞方法。如：利用動畫片，幼兒故事拓寬孩子視野。利用郊游指導(dǎo)孩子認識各種植物，動物等。然后讓孩子說說今天見到了什么，盡量幫助孩子把句子說完整。提高孩子說的能力。

三、培養(yǎng)幼兒多讀，提高語言發(fā)展能力

聽讀的訓(xùn)練是提高幼兒語言發(fā)展的一條重要途徑，孩子信息量的來源主要來自讀書，大量的童話故事、兒歌、寓言故事，繪畫等幼兒作品的欣賞與閱讀，是豐富幼兒情感世界、語言世界、思維方式和思維能力培養(yǎng)重要途徑。是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱積極性。因此，給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，提供符合幼兒的幼兒讀物，給孩子充分的時間讓他們?nèi)ラ喿x，讀完了去分享。

（作者單位：甘肅省通渭縣第四幼兒園，甘肅 定西 ??743300）