劉艷芬　柳淑霞

伴隨著城市化進(jìn)程，為了生活得更好，成千上萬的打工族如同候鳥般奔波在家鄉(xiāng)和繁華的城市之間，從一個(gè)地方遷移到另一個(gè)地方。而他們背后，則是一群生活在這個(gè)陌生環(huán)境下的稚弱的“小小鳥”……

山東省榮成市第十二中學(xué)學(xué)區(qū)位于膠東半島沿海地區(qū)，隨著外來務(wù)工人員的增多，中小學(xué)外來務(wù)工子人員子女比例高達(dá)70%。家長每天起早貪黑忙于打工，沒時(shí)間教育孩子，特別在節(jié)假日，孩子更處在無人看管的情況下，存在極大的人身安全隱患。面對(duì)這一狀況，學(xué)區(qū)招募教師志愿者成立“榮成教育尋夢(mèng)家園志愿者團(tuán)隊(duì)”，組織外來務(wù)工人員子女開展閱讀指導(dǎo)、特長培養(yǎng)、心育導(dǎo)航、社會(huì)實(shí)踐等項(xiàng)目的志愿服務(wù)活動(dòng)，為家長排憂解難，為外來務(wù)工人員子女健康成長助力。

統(tǒng)籌安排，筑學(xué)生“尋夢(mèng)家園”

為保障活動(dòng)的開展效果，學(xué)區(qū)多次召開中小學(xué)校長會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的組織實(shí)施進(jìn)行詳細(xì)的部署。同時(shí)中小學(xué)又分別針對(duì)自己學(xué)校的實(shí)際情況，召開了中層領(lǐng)導(dǎo)及全體教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)，明確闡述了 “尋夢(mèng)家園”活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施方法及意義。

活動(dòng)開始前，學(xué)校印發(fā)了“致學(xué)生家長的一封信”，廣泛在家長層面進(jìn)行宣傳;印發(fā)“尋夢(mèng)家園活動(dòng)明白紙”，進(jìn)一步解讀活動(dòng)開展的內(nèi)容形式、組織實(shí)施及目的意義等;印發(fā)“尋夢(mèng)家園活動(dòng)調(diào)查問卷”，摸清學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目;印發(fā)“家校協(xié)議書”，明確學(xué)校、家長雙方的義務(wù)和責(zé)任，做好家校溝通，確定學(xué)生安全管理無縫對(duì)接等相關(guān)事宜，通過多種舉措，保障活動(dòng)的順利開展。

開展活動(dòng)，共促學(xué)生健康成長

在活動(dòng)開展前，中小學(xué)都依據(jù)各自的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳、組織，通過班級(jí)微信群、家校通等方式，提前告知家長每次活動(dòng)的開始與結(jié)束時(shí)間;為保障學(xué)生監(jiān)管到位，下發(fā)“番茄表單”，對(duì)參加學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)中會(huì)對(duì)到位情況進(jìn)行點(diǎn)名，對(duì)未到學(xué)生與家長進(jìn)行電話溝通;每次活動(dòng)，至少安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)全程參與，隨時(shí)解決突發(fā)事件;小學(xué)為保障學(xué)生安全管理，要求參加活動(dòng)學(xué)生家長接送，杜絕學(xué)生出入存在的安全隱患。

依據(jù)學(xué)生調(diào)查問卷的結(jié)果，開設(shè)學(xué)生感興趣的“象棋” “絲網(wǎng)花”“書法”“創(chuàng)客” “心靈在線”等共16個(gè)項(xiàng)目，全體教師、學(xué)生可依據(jù)自己特長及興趣進(jìn)行報(bào)名、分組，印刷“尋夢(mèng)家園師生分組列表”，分發(fā)給老師和學(xué)生，便于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

自活動(dòng)開展以來，目前學(xué)區(qū)組織中小學(xué)生開展活動(dòng)20次，參加活動(dòng)學(xué)生達(dá)1400多人次。活動(dòng)的開展，深受家長喜歡，特別是在青魚灘社區(qū)婦女兒童家園，很多低年級(jí)學(xué)生家長，按時(shí)把孩子送到活動(dòng)場(chǎng)所，在結(jié)束時(shí)間再把孩子接回，解決了孩子無人陪伴的問題。

尋夢(mèng)家園志愿服務(wù)項(xiàng)目開設(shè)以來，榮成市第十二中學(xué)學(xué)區(qū)一直保持高度的重視，始終堅(jiān)持活動(dòng)設(shè)置的初衷，解決節(jié)假日外來務(wù)工人員子女無人陪護(hù)狀態(tài)，為家長提供更好的服務(wù)，解決他們的后顧之憂，為外來務(wù)工人員子女打造快樂成長、健康成長的樂園。

（編輯陸思寒）