關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革的探索

喬永攀

摘 要：21世紀(jì)的教育事業(yè)正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。信息時代對教育自身發(fā)展的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)將在21世紀(jì)的教育中得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。未來社會對人才需求的挑戰(zhàn)。需要為新的技術(shù)密集型、知識密集型的產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)掌握高科技和熟練掌握技術(shù)的人才。信息技術(shù)革命對教師的挑戰(zhàn)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及自身教學(xué)設(shè)計能力的提高。

關(guān)鍵詞：師資隊伍 教育環(huán)境 教學(xué)模式 管理模式

我們在建設(shè)新型師資隊伍、建設(shè)現(xiàn)代化教育環(huán)境、構(gòu)建新型教學(xué)模式、構(gòu)建新型管理模式等四方面，進行了大膽的改革和探索，并取得了初步的成效。下面，就將這四個方面作出論證。

一、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型師資隊伍

振興教育的關(guān)鍵在教師。建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要一支具有現(xiàn)代化素質(zhì)的教師隊伍，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍的核心是現(xiàn)代教師素質(zhì)的建設(shè)，尤其是教師的現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代文化科學(xué)素質(zhì)是未來教育對教師的基本要求。從教育現(xiàn)代化的需要和未來教育對教師的要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)校目前教師隊伍的狀況，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)的新型師資隊伍。研究的任務(wù)是面向21世紀(jì)，確定教師的能力與素質(zhì)要求，探討提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)模式和方法，建立掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型師資隊伍。[1]

通過組織教師學(xué)理論、聽講座和技術(shù)培訓(xùn)，老師們的現(xiàn)代科學(xué)素質(zhì)不斷提高，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺性逐步增強，教師們信息技術(shù)的需求越來越迫切，一批新型師資在健康成長。

二、構(gòu)建現(xiàn)代化教育環(huán)境

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展、信息技術(shù)突飛猛進的今天，教育的發(fā)展賴于教育外部的作用越來越明顯，其外部環(huán)境對它的支持及它對外部條件的需要顯得越來越重要。所以，要建設(shè)現(xiàn)代化教育環(huán)境、教師運用多媒體手段教學(xué)、學(xué)校運用計算機管理已是大勢所趨、潮流所向。

我校構(gòu)建現(xiàn)代教育環(huán)境的原則是：

1.功能上的先進性。以多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代教育設(shè)備，為全面開展素質(zhì)教育、發(fā)展教育現(xiàn)代化提供了優(yōu)越的條件，給教學(xué)管理及師資培訓(xùn)帶來了全新的變化和活力。

2.教學(xué)上的實用性。先進的教育設(shè)施設(shè)備，只有得到廣泛的使用，才能充分發(fā)揮出它的使用價值和顯示出它特有的優(yōu)勢。一旦它的優(yōu)勢得到發(fā)揮，就能達到提高教學(xué)質(zhì)量和效益的目的。

3.結(jié)構(gòu)上的整體性。學(xué)校的現(xiàn)代教育環(huán)境建設(shè)是一項系統(tǒng)工程?，F(xiàn)代教育發(fā)展的需要與教育經(jīng)費不足的矛盾越來越突出。我們從實際出發(fā)，分清輕重緩急，做到整體規(guī)劃，分步設(shè)施，既有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期安排。[2]

三、探索構(gòu)建新型的教學(xué)模式

隨著認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的發(fā)展，構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論越來越得到廣泛的應(yīng)用，因為它更能提示人類學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律。在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已應(yīng)用于教學(xué)過程中，這就為學(xué)生參與學(xué)習(xí)開辟了更大的空間，提供了豐富生動的資源，以及與為學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、探究知識和表達出點提供了有力的工具。正是這種新的教學(xué)理論和新的教育技術(shù)，為我們今天的教育改革帶來新視野，原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式將受到有力的挑戰(zhàn)，一 種新的教學(xué)模式將呼之欲出。[3]在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們所要構(gòu)建的教學(xué)模式就是以建構(gòu)主義的思想理論為指導(dǎo)，對應(yīng)試教育教學(xué)模式進行一次深刻的變革，構(gòu)建一種新型的創(chuàng)新教育的教學(xué)模式。

四、構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理模式

近年來，我們重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)和學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代管理技術(shù)，以學(xué)校的教育過程和行政管理為研究對象，探討現(xiàn)代化學(xué)校的管理模式，在這方面我們著重抓了校園人際關(guān)系和現(xiàn)代管理手段兩件事。一是確立以人 為本的策略。因為現(xiàn)代化管理最重要的因素是人本因素。只有調(diào)動起人的主體意識，才能發(fā)揮出人的積極性，在此，領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)工作十分重要。對它的掌握和運用對領(lǐng)導(dǎo)活動的目標(biāo)實現(xiàn)有著重大的作用。我認(rèn)為，成功的協(xié)調(diào)，理解是基礎(chǔ)，信任是關(guān)鍵，先進的設(shè)施設(shè)備和熟練的操作技術(shù)，為現(xiàn)代管理提供合作是目的。二是落實科技興教的要求?，F(xiàn)代管理的另一個重要因素就是人機因素。只有運用先進的管理手段，才能提高管理水平，我們正是重視了校園人際關(guān)系和建設(shè)現(xiàn)代管理環(huán)境，使我們的管理工作實現(xiàn)了有序運作和運作有效的目的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是21世紀(jì)更好地實施素質(zhì)教育的需要，是迎接21 世紀(jì)信息時代教育大發(fā)展的需要，教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路。[4]我們決心，學(xué)習(xí)好理論，提高素質(zhì)，以改革創(chuàng)新的精神，不斷實踐，不斷探索，不斷總結(jié)，努力把我校的辦學(xué)水平推上一個新臺階，為建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才做出新的貢獻。

參考文獻

[1]金麗霞.建立掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型師資隊伍[J].中國遠(yuǎn)程教育，2004，（19）：57-61.

[2]周矛欣，楊銘，許秀文，etal.構(gòu)建院?，F(xiàn)代化教育模式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[J].科技信息，2010，（19）：96-96.

[3]李小昱，王為，張終.探索和構(gòu)建新型的教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2005，（4）：36-37.

[4]段天虹.創(chuàng)新管理模式構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2011，（Z1）：111-113.