從五四運動青年學生作用看今日青年學生擔當

沈先陳

摘 要：一百年前的五四運動影響中華大地，成為近代中國歷史上具有轉(zhuǎn)折意義的事件。廣大的青年學子在面對民族危亡之時，所表現(xiàn)出的愛國情懷，不畏強暴的大無畏精神至今仍值得我們學習。時至今日，作為青年學子，仍然要學習五四青年，發(fā)揚五四精神，做好時代的接班人。

關鍵詞：五四運動;青年學生;擔當

1919年5月，在巴黎和會上，西方列強肆意侵犯中國主權(quán)利益，國人憤慨，青年學生的壓抑而積聚的愛國熱情瞬間被點燃。北京的青年學生率先行動起來，他們撕下衣衫，咬破手指，寫下“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊、還我青島、改造強盜世界等響亮的口號”。青年學生們紛紛走上街頭，示威游行。青年學生的愛國行為得到全國各地愛國學生的支持，天津、上海、長沙、武漢、南京、廣州、濟南、太原等地城市學生紛紛走上街頭游行示威，并罷課①。運動最終發(fā)展成為大規(guī)模的罷課、罷工、罷市運動，這使得北洋軍閥政府做出讓步。五四運動取得了初步的勝利。五四運動作為我國近代第一次大范圍的群眾性的愛國運動，其中青年學生了發(fā)揮重要的作用，具有重大意義。五四時期的青年學子所表現(xiàn)出的愛國、進步精神，至今仍是我們學習的榜樣。五四運動中，青年學生扮演了重要的角色，他們是革命運動的先鋒隊、主力軍、實踐者。

一、五四運動中青年學生的作用

1、革命運動的先鋒隊

眾所周知，辛亥革命結(jié)束了中國長期的君主專制，是一場具有重要意義的社會變革，使民主共和的觀念深入人心，對青年學生的思想也起到了一定的啟迪作用。然而辛亥革命并沒有改變中國的命運，實現(xiàn)繁榮富強，屬于“半截子”革命。有鑒于此，陳獨秀等有志之士認為欲挽救民族危亡，必須改造中國人落后的思想。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》雜志，具有重要意義的一次思想解放運動就此開始。隨后，陳獨秀、李大釗、魯迅等新文化運動的旗手借助《新青年》雜志這個平臺，宣傳民主與科學的思想，力圖改造人們尤其是青年的思想。1918年冬天，北京有一群才能卓越的學生，因為受到當時潮流的影響，熱烈支持新思想和新文化運動，便合作創(chuàng)作了《新潮》雜志，該雜志最初由北大學生傅斯年、顧頡剛和徐彥之創(chuàng)議，后來羅家倫、潘家洵和康白情等也加入了籌備，他們大多數(shù)是對歷史和文學感興趣的學生②。此外，青年學生還創(chuàng)辦各種研習會學習和宣傳各種思想，通過所創(chuàng)辦的研習會加強與基層群眾的聯(lián)系。這些雜志和各種研習會還能得到新文化領袖們的幫助，讓更多的同學喜歡。青年學生在這些旗手的影響下，思想日益變得激進，為之后的五四運動做好理論的準備。通過新文化運動，青年學生的思想得到了改造，成為具有現(xiàn)代家國意識的青年人，愿意為國家和民族奉獻終身。這些青年學生后來在中國共產(chǎn)黨的領導下，繼承五四精神，為國家富強、民族復興奉獻終身。

2、革命運動的主力軍

1919年5月4日，北京大學和其他高校等幾千名學生走向街頭，進行游行示威。北洋政府不顧學生的愛國行為，竟然用軍警逮捕愛國學生，愛國學生的行為得到了社會各界的響應。為聲援學生的愛國行為，6月5日，上海多家棉紡織廠工人舉行大罷工，抗議反動政府的行為。商人罷市、學生罷課、工人罷工波及全國多個省，匯聚起巨大的力量。這場從上層知識分子、青年學生到底層工人階級參與的運動，充分調(diào)動社會各階級人士的力量，是一場群眾性的政治運動。在這場愛國運動中，這些學生作為紐帶，聯(lián)系社會各階層，起到革命樞紐作用。青年學生用自己學到的知識，發(fā)動底層群眾，調(diào)動社會各階層的積極性。這場群眾性的政治運動極大的展現(xiàn)了中國人民不屈不撓的精神，青年學生作為革命運動的主力軍具有不可替代的作用。從五四運動開始，之后歷次革命運動，青年學生都發(fā)揮著類似的作用，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)。

3、革命運動的實踐者

近代中國，自鴉片戰(zhàn)爭以來，從太平天國農(nóng)民起義、洋務運動到戊戌變法和辛亥革命及后來的新文化運動，發(fā)起者都局限于所在階層，無法充分調(diào)動中國社會各階層的積極性，整個社會沒能有效的參與進來。太平天國是由農(nóng)民階級所發(fā)起的革命運動，僅僅調(diào)動了部分人的積極性。洋務派是由開明權(quán)貴階層發(fā)起，屬于統(tǒng)治階級內(nèi)部的改良運動。戊戌變法是維新派發(fā)起，依靠沒有實權(quán)的皇帝開展的自救運動。辛亥革命是革命派所領導的一場旨在推翻清廷統(tǒng)治的革命。新文化運動則是有志之士發(fā)起的一場思想解放運動。以往歷次救亡運動，沒能有效發(fā)動起社會最底層民眾，社會沒有完全的動員起來。在五四運動中則出現(xiàn)以往歷次運動都沒有的現(xiàn)象，底層民眾大都被發(fā)動起來，參加到這場偉大的愛國運動。青年學生在發(fā)動工人階級上發(fā)揮重要的作用。 馬克思主義認為，實踐是我們認識事物的重要來源。廣大青年學生并沒有只局限于自己所在領域，他們深入生產(chǎn)一線，走進工廠、走進鐵路站，分發(fā)傳單，與工人朋友們面對面交流，向廣大工人朋友們介紹時事，宣傳他們的進步思想，極大的調(diào)動了工人階級的愛國熱情。正是因為有了青年學生們早期的宣傳和動員，在五四運動爆發(fā)之后，廣大工人階級很快便站起來支援愛國學生，最終使這場由巴黎和會失敗引起的愛國運動變成一場群眾性的政治運動。

二、新時代青年學生的責任擔當

1、做新時代的理性愛國者

愛國是中國人內(nèi)心最真摯的情感。孫中山先生說，“做人最重要的事是知道怎么愛國”。魯迅先生說，“我以我血薦軒轅”。從古到今無數(shù)仁人志士，為國家殫精竭慮。古有愛國詩人屈原為了國家獻出生命，其愛國事跡名垂青史，至今仍是我們學習的榜樣。五四運動中的青年學生具有深沉的愛國情懷，知道愛國與反侵略是他們的時代擔當。新時代的青年學生一定要繼承五四傳統(tǒng)，熱愛偉大的祖國，為祖國繁榮富強而努力。習近平總書記指出，“新時代青年學生，熱愛祖國是立身之本、成才之基，新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情”③。愛國情懷要代代傳。新時代青年要立足當下國情、世情，將愛國情懷貫穿在日常的學習工作中，將代代相傳的愛國情深深的烙在自己內(nèi)心。新時代青年要做理性的愛國者，盲目的沖動的愛國行為并不是真正的愛國，只會降低新時代青年的素質(zhì)。五四運動中，青年學生在抵制外國貨物時，并沒有去打砸和燒壞同胞的物品，而反觀當下，我們的同胞卻出現(xiàn)不理性甚至違法的行為，在抵制外國產(chǎn)品時出現(xiàn)打砸同胞物品的現(xiàn)象，這不是真正的愛國行為，愛國應該是理性的。新時代的青年學生應該就此反思，國貨當自強才是我們青年學生應該做的，真正做到“師夷長技以制夷”，提高我們自身的競爭力。

2、要加強專業(yè)學習道德修養(yǎng)

青年時代是一個人最美好、最重要的時期，要抓緊時間，用心學習，練就過硬本領。新文化運動倡導“科學與人權(quán)并重”，激發(fā)著青年學生對于科學文化知識的學習熱情五四運動中，青年學生知道為挽救民族危亡，必須認真學習科學知識，多讀書，用知識武裝自己的大腦。這些青年學生，擁有崇高的道德品質(zhì)，豐富的文化知識。在此后，青年學生用他們的知識，分布社會各崗位，成為建設中國的中堅力量。新時代青年不僅要熱愛祖國，更要加強道德修養(yǎng)，多讀書，“腹有詩書氣自華”。讀書能夠改變自身氣質(zhì)，錘煉自身品格，練就過硬本領。新時代的國情世情紛繁復雜，極易擾亂我們的雙眼。青年學生應加強學習，通過學習提升自身品格和道德修養(yǎng)。習近平總書記提出，“要志存高遠，就要有‘望盡天涯路的追求，耐得住‘昨夜西風凋碧樹的清冷和‘獨上高樓的寂寞，即便是‘衣帶漸寬也‘終不悔，即便是‘人憔悴也心甘情愿，最后達到‘眾里尋他千百度，‘驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處的領悟 ”④。青年學生應如習近平總書記所希冀，加強專業(yè)學習，耐得住寂寞，真抓實干，立足自身專業(yè)，扎根本職工作、發(fā)揚工匠精神。未來還有很多夢想需要青年學生去實現(xiàn)，我們應趁著年輕，抓緊學習，武裝自己的大腦，為未來的事業(yè)做好充分的準備。青年學生應永保一顆赤子之心，勿忘初心，面對誘惑要保持定力，恪守正道，堅守自己的原則。青年學生應懷謙卑之心，長懷謙卑之心會讓青年學生變得更謙遜。

3、投身于實現(xiàn)中國夢的偉大實踐

青年興，則國家興;青年強，則國家強。五四運動中青年學生位卑未敢忘憂國，他們將自我命運緊緊與國家民族命運聯(lián)系在一起，投身到民族復習的偉大事業(yè)中。從五四運動之后，這些青年學生就在黨的領導下，義無反顧的投身到為民族獨立、國家富強的事業(yè)中去。五四運動以來，在中國共產(chǎn)黨領導下，一代又一代有志青年 ‘以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章⑤。中國“核潛艇之父”黃旭華院士在少年時代目睹日本侵略者用飛機轟炸中國時就暗下決心將來要學習航空、造船抵御外國的侵略，捍衛(wèi)祖國萬里海疆。他從青年時代就將自己的命運與祖國的命運緊密聯(lián)系起來，將青春熱血都揮灑在祖國的核潛艇事業(yè)中。新時代的青年學生，擁有比前輩更廣闊的舞臺，更高的平臺，但也面對更多的挑戰(zhàn)。實干興邦，空談誤國。青年學生要務于實，要甘于平凡但不甘于平庸，把平凡的小事做成不平凡的大事。偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就⑥。當代青年學生必須自覺投身于中國民族偉大復興的實踐中，投入到中國特色社會主義實踐中去。我們堅信在中國共產(chǎn)黨的領導下，立足于中國特色社會主義偉大實踐，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，青年學生必能大有作為。

[注釋]

①本刊記者.繼承五四革命傳統(tǒng)大力弘揚五四精神——訪中國社會科學院學部委員李崇富教授[J].馬克思主義研究，2019（04）：16-26.

②[美]周策縱.“五四”運動史[M].北京：世界圖書出版公司北京公司， 2016：76， 180.

③習近平. 在紀念五四運動100周年大會上的講話[N]. 人民日報，2019-05-01（002）.

④習近平. 在文藝工作座談會上的講話[N]. 人民日報，2015-10-15（002）.

⑤習近平. 青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N]. 人民日報，2014-05-05（002）

⑥習近平. 在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上的講話[N]. 人民日報，2019-09-30（002）.

[參考文獻]

[1]本刊記者.繼承五四革命傳統(tǒng)大力弘揚五四精神——訪中國社會科學院學部委員李崇富教授[J].馬克思主義研究，2019（04）：16-26.

[2][美]周策縱.“五四”運動史[M].北京：世界圖書出版公司北京公司， 2016：76， 180.

[3]習近平. 在紀念五四運動100周年大會上的講話[N]. 人民日報，2019-05-01（002）.

[4]習近平. 在文藝工作座談會上的講話[N]. 人民日報，2015-10-15（002）.

[5]習近平. 青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N]. 人民日報，2014-05-05（002）.

[6]習近平. 在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上的講話[N]. 人民日報，2019-09-30（002）.

（作者單位：南京郵電大學馬克思主義學院，江蘇 南京 210000）