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      論如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

      2019-03-15 02:00姚遠(yuǎn)志
      新課程·下旬 2019年1期
      關(guān)鍵詞:終身體育意識高中體育教學(xué)

      姚遠(yuǎn)志

      摘 要:在高中教學(xué)中體育課程雖然與其他文化課程有很大的差別,但體育教學(xué)對于高中生來說也是十分重要的。體育可以幫助學(xué)生強健體魄,緩解文化課學(xué)習(xí)過程中的疲勞。而隨著終身體育意識的逐漸推進(jìn),高中時期作為學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識的關(guān)鍵時期,應(yīng)該注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生這方面的意識。通過培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育鍛煉的基本技能與知識,從而教會學(xué)生如何進(jìn)行體育鍛煉并幫助他們樹立起終身體育的意識。主要論述了高中體育教學(xué)中對學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)的具體措施。

      關(guān)鍵詞:高中體育教學(xué);終身體育意識;體育氛圍

      終身體育不僅指一個人終身進(jìn)行體育鍛煉,并且也包括他們終身接受各種體育教育。終身體育主張有意識并且有計劃的體育教學(xué),每個人都要自覺、堅持不懈地來進(jìn)行體育鍛煉,從而促進(jìn)人的身體和心理健康。當(dāng)前終身體育意識已經(jīng)成為體育課程的核心,而高中體育課程作為基礎(chǔ)教育的一部分,應(yīng)該主動培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉與學(xué)習(xí)的體育意識,從而形成自己的體育能力。以下將從具體的幾個方面來闡釋如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

      一、加強學(xué)生的體育理論教育

      對于體育教學(xué)來說,很多學(xué)校都只是注重對學(xué)生平常的體育鍛煉實踐,而就體育課程的理論教育來說,做得不是十分的到位,沒有充分意識到體育教學(xué)中理論的重要作用。理論是實踐的基礎(chǔ),高中體育教師應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中幫助學(xué)生掌握人體運動以及人體生理的基本規(guī)律,幫助學(xué)生掌握正確的運動技巧以及方法,用專業(yè)的理論知識來指導(dǎo)學(xué)生的體育運動。所以,學(xué)校以及教師應(yīng)該注重理論教學(xué)的重要性,安排體育課程一定的理論學(xué)時,在體育理論課堂上將教材的知識給學(xué)生講解透徹,幫助他們正確理解體育的重要性,從而形成正確的體育體系。

      二、營造良好的體育氛圍

      擁有一個健康的體魄,不僅是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)條件,更是以后邁入社會的必備條件。高中體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律為基礎(chǔ),加大對于體育鍛煉意識的宣傳,為學(xué)生營造一個良好的體育氛圍。首先,學(xué)??梢蚤_設(shè)體育的選修課程,積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的意愿和興趣愛好來選擇自己感興趣的體育教學(xué)課程;其次,學(xué)??梢约訌妼τ隗w育意識的宣傳力度,在校園內(nèi)通過體育廣播、張貼海報、組織相關(guān)的體育知識競賽、體育宣講會等來提高學(xué)生對于體育鍛煉的積極性;最后,通過開展小型的體育比賽,讓學(xué)生感受到體育的樂趣。例如,可以舉辦籃球賽與足球賽等,通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間比賽的形式,積極鼓勵男生、女生都來參加,實在不愿意參加比賽的同學(xué)可以當(dāng)啦啦隊隊員,為同學(xué)們加油,在比賽中學(xué)生不僅能夠體會到體育競技的樂趣,還可以培養(yǎng)自身的體育意識。

      三、在教學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生興趣

      教師在教學(xué)課堂上應(yīng)該利用多種教學(xué)方式與手段來提高學(xué)生參與的積極性和對體育的興趣。例如,可以利用游戲教學(xué)法來進(jìn)行課堂的體育教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的興趣。首先,游戲教學(xué)法在體育課前的準(zhǔn)備工作中有所體現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,對于體育課前的準(zhǔn)備工作大都是圍著操場慢跑或是帶領(lǐng)大家做操等。而利用游戲教學(xué)法,教師就可以帶領(lǐng)大家玩一些小游戲來起到課前活動身體各個關(guān)節(jié)的作用。其次,鼓勵學(xué)生自己組織或者策劃一些能夠反映我們上課內(nèi)容的體育游戲,通過不斷更換游戲內(nèi)容來使學(xué)生保持對體育課程的新鮮感與興趣,通過自己策劃游戲的方式來調(diào)動他們上課的積極性,從而使學(xué)生全身心投入到整個教學(xué)過程中去。最后,在體育課程中,將學(xué)生分為幾個體育小組,從而鍛煉中學(xué)生的團(tuán)隊合作精神與努力拼搏的精神。在小組活動中,每個人為了贏得比賽,就會發(fā)揮自身的獨特優(yōu)勢與聰明才智,將最大的潛力激發(fā)出來,從而使學(xué)生的身體和心理都得到了極大的鍛煉。

      四、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的專長

      很多高中學(xué)生對體育提不起興趣,可能是覺得自己的體育技能比較弱,沒有找到適合自己的體育運動,從而對體育課堂產(chǎn)生了排斥心理。因此,高中體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好并結(jié)合實際情況來開展體育活動,在此過程中多鼓勵學(xué)生積極參與,以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的體育專長。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)學(xué)會因材施教,對于這方面有專長的學(xué)生應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,對于不適合此項體育運動的學(xué)生,也應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤艑挊?biāo)準(zhǔn),給他們以鼓勵,幫助他們尋找適合自己的體育項目,使其慢慢從體育活動中體會到樂趣。

      總之,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的方式有很多種,體育教師應(yīng)廣泛運用多種教學(xué)方式和手段,對體育課堂進(jìn)行創(chuàng)新。高中階段正是學(xué)生身體成長和樹立正確價值觀的關(guān)鍵時期,作為素質(zhì)教育中不可缺少的體育,學(xué)校以及體育教師要重視高中生的體育教學(xué),積極培養(yǎng)他們對于體育運動的興趣,幫助學(xué)生樹立終身體育意識。

      參考文獻(xiàn):

      [1]鄭建華.培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的思考與實踐[D].福建師范大學(xué),2010.

      [2]呂樹庭,楊威.試析影響中學(xué)生“終生體育”的因素[J].中國學(xué)校體育,1993(2).

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