黃耀軍
摘要:我國教育改革的重要內(nèi)容之一就是體育改革,體育改革的理念是通過體育教學(xué)對學(xué)生的終身體育意識進(jìn)行培養(yǎng),這也是高中課堂體育教學(xué)的重要目標(biāo)。廣大教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)加入開放式教學(xué)模式,使學(xué)生的身體得到鍛體的同時(shí)提高體育技能,從而讓學(xué)生養(yǎng)成體育運(yùn)動的習(xí)慣,形成終身體育意識。筆者根據(jù)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)主要探討高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)策略的相關(guān)問題,供大家參考和借鑒。
關(guān)鍵詞:高中體育;學(xué)生;終身體育意識;培養(yǎng)策略
隨著我國新課改的逐步推進(jìn),我國開始倡導(dǎo)素質(zhì)教育。學(xué)生,家長和教師更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。高中體育的教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)生身體素質(zhì)的改善和提升,保證學(xué)生德智體全面發(fā)展。教師可以通過多樣化的體育教學(xué)方法開展教學(xué),給學(xué)生提供的是多樣的體育鍛煉方式,使學(xué)生的體育技能得到提升,保證學(xué)生提高體育鍛煉意識。教師可以在思想方面對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo),同時(shí)也能通過體育實(shí)踐讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,形成終身體育鍛煉的意識。此外,教師要突破傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的束縛,將終身體育意識向每個(gè)體育教學(xué)環(huán)節(jié)滲透,保證體育教學(xué)效果的提升,使學(xué)生對終身體育意識有全面的認(rèn)識,并將這種意識貫穿于以后的生活中。
一、通過體育理論教育培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識
在高中體育教學(xué)活動中,教師可以加強(qiáng)對學(xué)生體育理論和體育學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和教育,保證學(xué)生對終身體育的認(rèn)識水平的提升。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)人體的自身規(guī)律鍛煉身體,再利用科學(xué)的鍛煉方法進(jìn)行鍛煉。因此教師可以在體育教學(xué)中向?qū)W生宣傳終身體育教育的意義,對學(xué)生加強(qiáng)體育意識的宣傳和教育,使學(xué)生對終身體育教育的作用和體育鍛煉意義更加明確。同時(shí)教師也要引導(dǎo)學(xué)生全面掌握
高中體育知識和體育技能,達(dá)到新課改要求的高中體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、根據(jù)學(xué)生的年齡和身體特點(diǎn)開展教學(xué)
一般情況下,高中體育課程包括體育理論和體育實(shí)踐兩個(gè)部分,理論課教學(xué)需要符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律的教材。教師對這一點(diǎn)要有非常明確的認(rèn)識,可以對體育教材進(jìn)行調(diào)整,使其更符合學(xué)生的身心特點(diǎn),根據(jù)男女生的身心差異和不同年級學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)造性的利用教材,這樣的體育理論教學(xué)更科學(xué)。教師要給學(xué)生宣傳體育鍛煉的重要意義,向?qū)W生對體育方法,體育原則和體育技能進(jìn)行傳授。同時(shí)教師可以組織學(xué)生開展體育比賽,在比賽前將比賽規(guī)則和預(yù)防、處理運(yùn)動損傷的技巧向?qū)W生講解。教師還可以將體育活動的形體美等特征進(jìn)行展示,使學(xué)生更加主動的參加體育鍛煉。例如:教師可以根據(jù)男女生的性別和年齡特點(diǎn)安排課程。男生班可以將對抗性體育運(yùn)動作為體育教學(xué)的重點(diǎn)。女生班可以將身體柔韌性作為體育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)教師在體育運(yùn)動中要將趣味性和娛樂性教學(xué)環(huán)節(jié)滲透其中,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性和熱情,這樣更有助于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。
三、通過豐富的體育活動培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
學(xué)生對體育有濃厚的興趣更有利于終身體育意識的培養(yǎng)。教師可以在體育教學(xué)中用豐富多彩的教學(xué)活動吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生對體育鍛煉和體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。例如:教師可以組織學(xué)生開展體育比賽,體育知識競賽和體育知識講座等活動。對于開展的這些活動可以通過廣播,電視和報(bào)紙等媒介進(jìn)行宣傳,并且通過獎(jiǎng)勵(lì)措施提高學(xué)生參與的積極性。這樣潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識,掌握體育技能的動力,從而使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識。
四、通過學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
隨著我國新課改的逐步推進(jìn),需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)新更加有效和多樣化的教學(xué)模式。教師可以通過開放式教學(xué)模式開展教學(xué),學(xué)生自主制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極參與體育課堂,從而營造和諧、民主的師生關(guān)系,使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,讓學(xué)生自覺形成體育鍛煉意識,并且堅(jiān)持不懈的進(jìn)行體育鍛煉。
例如:教師對學(xué)生開展籃球投籃訓(xùn)練時(shí),可以讓學(xué)生根據(jù)自己的籃球基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),并且將自己制定的目標(biāo)向教師匯報(bào),主要包括投籃個(gè)數(shù)等。此外,教師的體育教學(xué)對“統(tǒng)一行動”的教學(xué)理念需要改變,可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)發(fā)揮特長。開放式的教學(xué)模式對某些限制實(shí)行放寬政策,對學(xué)生的個(gè)體差異持尊重態(tài)度,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),使體育教學(xué)氛圍更加輕松,這更加有利于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。
五、通過多媒體教學(xué)培養(yǎng)終身體育意識
學(xué)生是高中體育教學(xué)的主體,高中體育教學(xué)的目標(biāo)是終身體育教學(xué)。教師可以采取多樣化的教學(xué)方法開展教學(xué)。傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)教育的發(fā)展。隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展,高中體育教學(xué)可以將多媒體教學(xué)應(yīng)用其中。只有跟上時(shí)代的步伐,才能保證高中體育教學(xué)水平的提升。例如:教師可以在課前制作多媒體課件,通過多媒體課件向?qū)W生示范和講解教材內(nèi)容,可以分兩個(gè)板塊,包括標(biāo)準(zhǔn)動作和容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的動作,再利用多媒體分析和講評。同時(shí)也可以錄制學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練動作,再向?qū)W生重復(fù)播放,學(xué)生更容易找到自己的不足,教師以后對體育課程的安排更有針對性。通過這種多媒體教學(xué)方法,有助于高中體育教學(xué)水平的提高??梢娡ㄟ^多樣化的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性,這樣學(xué)生就能形成體育鍛煉的習(xí)慣,從而形成終身體育意識。
六、結(jié)語
綜上所述,體育是高中一門必不可少的課程,通過體育教學(xué),學(xué)生不僅能鍛煉身體,還能提高體育技能,這對學(xué)生以后的自身發(fā)展是非常有利的。教師在教學(xué)中要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識。文章主要從“體育基礎(chǔ)理論的宣傳,體育教學(xué)的針對性、體育活動的組織、學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮和多媒體教學(xué)的應(yīng)用”等方面探究高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略。希望通過本文的研究對高中體育教學(xué)水平的提升有所幫助。
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