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      淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

      2019-03-15 02:00王鵬
      新課程·下旬 2019年1期
      關(guān)鍵詞:拓展訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)用初中體育

      王鵬

      摘 要:21世紀(jì),所學(xué)的書本知識在不斷更新,同時初中的體育教學(xué)也存在著很大的變化。從前的體育課僅僅做一些基礎(chǔ)的鍛煉以及體育理論知識的講解,而如今體育教學(xué)圍繞“快樂體育”這個思想展開,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式也與從前有著很大的不同,旨在培養(yǎng)高智商、高情商的青少年,從而能更好地適應(yīng)發(fā)展速度突飛猛進(jìn)的社會。拓展訓(xùn)練不僅能提高學(xué)生身體素質(zhì),同時也能提高心理素質(zhì),對學(xué)生諸多方面都有良好的影響。

      關(guān)鍵詞:拓展訓(xùn)練;初中體育;教學(xué)應(yīng)用

      新課改提出了新要求,在體育課程中,除了要在課堂中講述體育知識、技能之外,也要培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)以及很強的適應(yīng)能力。在體育教學(xué)中加入拓展訓(xùn)練,使教學(xué)內(nèi)容更加豐富,有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),拓展訓(xùn)練也讓學(xué)生在集體合作的過程中解決問題,豐富學(xué)生社會經(jīng)驗。如今的學(xué)生整體素質(zhì)正在提高,這種體育教學(xué)方式有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,適應(yīng)時代的發(fā)展趨勢。

      一、傳統(tǒng)體育課堂與拓展訓(xùn)練的關(guān)系

      1.教學(xué)目標(biāo)——考慮學(xué)生未來

      如今的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生更健康全面地發(fā)展,提高自身的綜合素質(zhì),懂得創(chuàng)新同時能健康地發(fā)展。學(xué)生在此過程中能夠培養(yǎng)自身素質(zhì),讓體育教學(xué)的價值進(jìn)一步提升。在教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造一種健康的觀念,使教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生培養(yǎng)方面有很強的目的性。

      2.教學(xué)內(nèi)容

      拓展訓(xùn)練的主要學(xué)習(xí)方式為“先行后知”,既為學(xué)生提供了良好的創(chuàng)新環(huán)境,同時也以一種健康的方式傳授知識,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,并且讓學(xué)生以一種愉快的方式主動去接受知識,領(lǐng)悟其中的道理,通過實踐來發(fā)掘自身潛力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,讓學(xué)生具有樂觀、自信、團(tuán)結(jié)、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。所以在進(jìn)行初中體育課程設(shè)計時,應(yīng)確定合適的教學(xué)目標(biāo),并且對課程教學(xué)進(jìn)行精心的設(shè)計,讓學(xué)生更好地理解、吸收體育課程知識,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供有利條件。在拓展訓(xùn)練的教學(xué)課程中,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計學(xué)生更易接受的方式,讓學(xué)生在面對喜悅以及未知的恐懼去品嘗生活的苦辣酸甜。通過這種方式進(jìn)一步建立學(xué)生的體育精神,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,讓學(xué)生的創(chuàng)造力更多地展現(xiàn)出來。

      3.教學(xué)過程

      拓展訓(xùn)練創(chuàng)建了另一種氛圍,激發(fā)學(xué)生的動力。課堂的氣氛和諧,老師的鼓勵以及同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作與互相信任,都會讓學(xué)生有一種舒適的感覺。這種良好的氛圍,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,還能讓學(xué)生的心理健康朝著正確的方向發(fā)展。比如在跳繩時,老師可以引導(dǎo)學(xué)生采用更花式的練習(xí)方法,同時也可以組織比賽,讓學(xué)生在運動中感到快樂,同時創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)。

      4.教學(xué)總結(jié)

      拓展訓(xùn)練是將思維運動與身體活動緊密聯(lián)系到一起,然后通過一系列的學(xué)習(xí)與聯(lián)系從而掌握體育基礎(chǔ)知識與技能的一種方法,這讓學(xué)生的身心更加健康,并且能夠培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。在學(xué)習(xí)過程中,老師可以對學(xué)生進(jìn)行評價,讓學(xué)生對自己了解得更清楚,對自己有更清晰的認(rèn)識,便于學(xué)生去認(rèn)識自己的不足并且去很好地進(jìn)行自我修正、克服困難、完善自我,更好地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的良好心理。教師應(yīng)給予學(xué)生更多正面的評價,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在運動方面的優(yōu)點,并且教師應(yīng)將其放大,讓學(xué)生更自信,也更愿意全身心地投入到課堂之中,感受運動的快樂,以及與他人合作、創(chuàng)造的成就感,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

      二、拓展訓(xùn)練的功能

      1.拓展訓(xùn)練有很強的專業(yè)性以及趣味性

      拓展訓(xùn)練主要以實踐為主,學(xué)生在實踐過程中很自然地也將知識收入囊中,并且也會懂得很多書本上沒有體現(xiàn)的道理,而且拓展訓(xùn)練的項目又很有趣,對學(xué)生有著很強的吸引力,能夠快速吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的熱情,這樣學(xué)生會很積極地參與其中,主動接受讓同學(xué)們更加快樂,同時也在快樂中摸索著、學(xué)習(xí)著,得到了更多的知識,明白更多的道理。

      2.拓展訓(xùn)練對心理拓展很有幫助

      如今的初中生多為獨生子女,這些學(xué)生往往團(tuán)隊意識較弱,不懂得分享,也不愿經(jīng)受挫折,缺乏很多良好的品質(zhì)。在拓展訓(xùn)練中,心理拓展通過游戲的方式,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作、溝通等方面的能力,讓學(xué)生能夠更健康地成長。

      三、初中體育教學(xué)加入拓展訓(xùn)練的前景

      1.青少年素質(zhì)影響著國家前途

      “少年強則國強”這句話我們聽過很多遍,所以民族的發(fā)展以及國家興盛還是要倚靠年輕人,身體素質(zhì)就顯得尤為重要。有一個好身體也是一個人成功的資本,所以合理開展拓展訓(xùn)練為的不僅是青少年,也是為了讓祖國繼續(xù)繁榮昌盛。

      2.拓展訓(xùn)練是教育改革的必需品

      拓展訓(xùn)練以“先知而后知”的這種教學(xué)方式,打破了傳統(tǒng)的僅以課堂為主的教學(xué)方式,讓學(xué)生更積極地參與其中并收獲知識,通過實踐來發(fā)掘自己的潛能,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、自信、堅強的良好品質(zhì)。

      3.拓展訓(xùn)練是為滿足新課標(biāo)的需要

      新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中體育教育提出了新的要求,最主要的目的還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神,提高學(xué)生對社會的適應(yīng)力,增強學(xué)生總體的綜合素質(zhì)。單槍匹馬可能很柔弱,但是成群結(jié)隊的力量一定不會弱,所以讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié),讓集體更有凝聚力也是拓展教育的目標(biāo)。這種方式打破了傳統(tǒng)教育以“獨善”為主的教育方式,它讓學(xué)生在課程中增強適應(yīng)社會的能力,領(lǐng)悟做人的道理,通過自身經(jīng)歷培養(yǎng)團(tuán)隊意識,發(fā)展良好的心理品質(zhì)。

      當(dāng)今時代,“單兵作戰(zhàn)”已不再適用,團(tuán)隊合作能力對于當(dāng)代初中生至關(guān)重要。拓展訓(xùn)練的應(yīng)用地點從學(xué)校慢慢地向公司企業(yè)中擴(kuò)展。在初中體育教學(xué)中融合拓展訓(xùn)練,不但會對學(xué)生的綜合能力有所改善,也會增強學(xué)生的團(tuán)隊合作能力,對于學(xué)生的個人健康、今后發(fā)展有很大的幫助。

      參考文獻(xiàn):

      陳景學(xué).淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(6):32.

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