摘 要:從大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展來講,進(jìn)行創(chuàng)業(yè)責(zé)任教育能幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自自己,促使學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中所必需的政策、技能;能使學(xué)生從多角度了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)要求,有利于完成自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)教育;企業(yè)責(zé)任;社會(huì)責(zé)任
中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1673-9132(2019)10-0186-01
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.173
自2015年6月11日,國務(wù)院以國發(fā)〔2015〕32號(hào)文件印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》實(shí)施至今已經(jīng)三年多了,我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步進(jìn)入正規(guī)化、系統(tǒng)化。從目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中,可以看到眾多教育專家從多方面給出不同的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容體系,但是對創(chuàng)業(yè)者的各種責(zé)任卻落筆不足,在各種教材和指導(dǎo)書中提及較少。下面,筆者僅就大學(xué)生初次創(chuàng)業(yè)教育中的有關(guān)責(zé)任進(jìn)行簡單的探討,以期進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育水平。
一、創(chuàng)業(yè)者定義
創(chuàng)業(yè)者是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新某種機(jī)會(huì)、項(xiàng)目、資源、信息、利用或掌握某種技術(shù),利用或借用有關(guān)的平臺(tái)或媒介,將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù),以合法的方式,轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值,并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的人。為簡明起見,本文以下所指的創(chuàng)業(yè)者是指按照中華人民共和國法律規(guī)定依法成立的初次創(chuàng)業(yè)的企業(yè)主。
二、創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任分類
創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任具體可以分為企業(yè)內(nèi)部責(zé)任與企業(yè)外部責(zé)任兩類:(1)內(nèi)部責(zé)任是指為股東投入的資本負(fù)責(zé),保證本金保值與增值;給員工合理的薪酬與晉升空間、不斷提升員工職業(yè)能力與素質(zhì)等。(2)外部職責(zé)是指依法納稅、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、使生產(chǎn)力進(jìn)一步提高、發(fā)行股票的企業(yè)要對股東投入的資本負(fù)責(zé)、維護(hù)國家統(tǒng)一等社會(huì)責(zé)任。
三、正確對待創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡的責(zé)任
(一)內(nèi)部責(zé)任
1.資本責(zé)任:創(chuàng)業(yè)者要對籌集的資金保值、增值等負(fù)有責(zé)任。首先,企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律的規(guī)定,對本企業(yè)股東的資金安全與增值負(fù)責(zé),盡力給股東以合理的投資回報(bào)。其次,企業(yè)必須向股東提供真實(shí)、可信的經(jīng)營方面的信息,不得瞞騙投資者。初次創(chuàng)業(yè)不宜使用貸款或盡量少使用貸款,因?yàn)槌醮蝿?chuàng)業(yè)成功率不高,建議初次創(chuàng)業(yè)使用的資本或籌集的資本(包括銀行貸款)數(shù)量應(yīng)在創(chuàng)業(yè)者能承受的范圍內(nèi)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該避免出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)失敗影響正常生活籌資方式,尤其要遠(yuǎn)離高息貸款等風(fēng)險(xiǎn)較高的融資方式,最好是在創(chuàng)業(yè)失利后3-5年內(nèi)能東山再起為好。
2.人員責(zé)任:首次創(chuàng)業(yè)的企業(yè)一般人員較少,同學(xué)、朋友、親戚較多,剛開始的時(shí)候一般沒有完善人事管理制度,也很少有論及加班費(fèi)、休假、補(bǔ)假等問題的。建議創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)人員正常以后逐步正規(guī)化,同時(shí)在季度、年度總結(jié)的時(shí)候予以精神表揚(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并說明獎(jiǎng)勵(lì)的事由、根源等,最好做到每季、每年功過兩清。同時(shí),企業(yè)還應(yīng)該給員工提供學(xué)習(xí)、技能提升等個(gè)人能力提高的渠道,愛護(hù)本企業(yè)的員工,做好必要的勞動(dòng)保護(hù),不斷提高工人技能水平,在企業(yè)的建立過程中,逐步形成自己的企業(yè)文化,進(jìn)一步提高本企業(yè)的市場競爭力。
(二)外部責(zé)任
1.企業(yè)之間的責(zé)任:按照中央政府有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,合法經(jīng)營,承擔(dān)企業(yè)間存在相關(guān)責(zé)任與義務(wù),遵守國家所有的法律、法規(guī),包括環(huán)境保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益法和勞動(dòng)保護(hù)法等。創(chuàng)業(yè)者往往對有關(guān)法規(guī)、事宜不清楚、不了解,建議咨詢相關(guān)專業(yè)性強(qiáng)的單位:如聘請法律顧問,對有關(guān)商業(yè)合同、人員招聘合同等進(jìn)行審核;咨詢有關(guān)工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門,對國家的新規(guī)定、新文件、新政策能及時(shí)了解,避免出現(xiàn)意外情況;聘請會(huì)計(jì)事務(wù)所,處理有關(guān)財(cái)務(wù)方面的問題。尤其要咨詢當(dāng)?shù)厝肆εc社會(huì)保障部門,了解對創(chuàng)業(yè)有哪些最新的政策支持,相當(dāng)多的創(chuàng)業(yè)者對當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)政策了解不透徹就匆忙創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在政府對創(chuàng)業(yè)者支持力度大,國家和當(dāng)?shù)卣С謩?chuàng)業(yè)的政策多,包含勞動(dòng)保險(xiǎn)、貼息貸款、商業(yè)貸款等,創(chuàng)業(yè)前一定要弄清楚,在創(chuàng)業(yè)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要爭取用好、用足國家政策支持,努力爭取首次創(chuàng)業(yè)成功。
2.社會(huì)責(zé)任:首先要照章納稅,然后完成政府規(guī)定的其他責(zé)任和義務(wù),并接受政府的監(jiān)督和依法干預(yù)。社會(huì)責(zé)任較多,包括維護(hù)國家統(tǒng)一的責(zé)任、確保產(chǎn)品質(zhì)量安全的責(zé)任、保護(hù)企業(yè)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境的責(zé)任、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任、服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的責(zé)任、提高本企業(yè)生產(chǎn)科技的責(zé)任、服務(wù)于公共產(chǎn)品和文化事業(yè)發(fā)展責(zé)任等。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該在企業(yè)條件允許的情況下,及時(shí)參與到各項(xiàng)社會(huì)責(zé)任當(dāng)中,履行本企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,為本企業(yè)爭取良好的社會(huì)聲譽(yù)。
從大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展來講,創(chuàng)業(yè)責(zé)任教育能幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自己,能在社會(huì)上正確定位自己的企業(yè);學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中所必需的政策、技能;能培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)修養(yǎng),能挖掘自身多方面的潛力;能從多角度了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)要求,有利于實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
參考文獻(xiàn):
[1]駱南峰.企業(yè)社會(huì)責(zé)任測量與評價(jià)[M].北京:經(jīng)濟(jì)管理出版社,2017.
[2](英)大衛(wèi)·格雷森,簡·尼爾森著.殷格非,于志宏譯.企業(yè)責(zé)任聯(lián)盟:過去、現(xiàn)在和未來[M].北京:企業(yè)管理出版社,2014.
[責(zé)任編輯 張翼翔]
作者簡介: 王吉明(1971— ),男,漢族,山東威海人,講師,研究方向:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。