談?wù)勗鯓佑?xùn)練學(xué)生記英語(yǔ)單詞

謝小傳

【摘要】 學(xué)英語(yǔ)，不管是誰(shuí)，可能一個(gè)最大的問(wèn)題就是單詞，總記不住單詞。我們的中學(xué)生記不好單詞是學(xué)不好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵因素。有的學(xué)生因?yàn)橹挥心且粌砂賯€(gè)的單詞量，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了很大的困難，導(dǎo)致厭學(xué)，放棄學(xué)英語(yǔ)的情況時(shí)有出現(xiàn)。我們老師除了通過(guò)游戲，競(jìng)賽等方法促使學(xué)生記憶單詞外，還要教給他們記單詞的方法和技巧，讓他們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)中漸漸找到樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加輕松。

【關(guān)鍵詞】 單詞 困難 方法 輕松

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）03-228-01

一、記英語(yǔ)單詞的方法和對(duì)策

（一）音標(biāo)記憶法

到了初中，相當(dāng)一部分學(xué)生還是利用漢語(yǔ)拼音來(lái)標(biāo)注單詞，從而導(dǎo)致讀音不準(zhǔn)，更談不上拼寫出來(lái)了。英語(yǔ)中百分之九十以上的單詞發(fā)音都是有規(guī)律可循的。因此只要能夠借助于課本、詞典、錄音等把單詞讀準(zhǔn)，就能夠確保記住大部分單詞。要學(xué)會(huì)自己拼讀單詞，這個(gè)在學(xué)音標(biāo)的時(shí)候就開始訓(xùn)練了。因此，48個(gè)國(guó)際音標(biāo)是必須學(xué)好的。

（二）構(gòu)詞記憶法

利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、轉(zhuǎn)化和合成等結(jié)構(gòu)變化記憶單詞。這是擴(kuò)大詞匯最有效、最重要的辦法。以下面單詞為例，涉及到前綴的單詞有：disagree， remind， unhappy；帶后綴的單詞：agreement， worker， function；合成詞：hometown， teenager等。

（三）分類記憶法

可以找一本分類字典作為參考，把單詞劃分門類，如：星期、月份、季節(jié)、國(guó)家、民族、語(yǔ)言、動(dòng)物、植物、交通工具等，進(jìn)行分類記憶。課堂上可以進(jìn)行一些單詞競(jìng)賽。

（四）化整為零法

告訴學(xué)生不要貪圖一個(gè)早上記住許多單詞，而應(yīng)該把本單元單詞“化整為零”，每天有計(jì)劃安排記幾個(gè)單詞，并注意適當(dāng)復(fù)習(xí)。

（五）聯(lián)想記憶法

實(shí)踐證明，通過(guò)聯(lián)想的方法記憶單詞效果往往比較好。這包括音與形的聯(lián)想， 如tomb的讀音為[tu：m]，很像“土墓”，進(jìn)而聯(lián)想出“墳?zāi)埂钡暮x；形與義的聯(lián)想，如eye可想象y為鼻子，而兩個(gè)e為左、右兩只眼睛，如此類推。還有，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹降乃袞|西，也可以馬上用英語(yǔ)單詞表達(dá)出來(lái)。

（六）卡片記憶法

同學(xué)們不妨模仿電話本，自己制作單詞卡片去記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。這樣的好處是隨時(shí)隨地可以利用零碎的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、等車等場(chǎng)合來(lái)記憶。

另外還有同義、近義、反義詞法，辨析對(duì)比法來(lái)記憶，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、小說(shuō)記憶單詞等。只要同學(xué)們方法得當(dāng)，靈活運(yùn)用，就能夠積少成多。

二、加強(qiáng)背單詞的重要性和技巧

（一）腦子里要經(jīng)常浮現(xiàn)單詞

背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過(guò)，看書看10遍，還不如腦子過(guò)一遍。要做到單詞在腦子里過(guò)的次數(shù)比在書本上過(guò)的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過(guò)一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來(lái)。

（二）單詞之間建立聯(lián)系

單詞之間可以建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開始時(shí)可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見(jiàn)一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。比如，背單詞一段時(shí)間后，應(yīng)該問(wèn)自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞？如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了?；蛘吣憧吹絤ouse的時(shí)候是否能想起cat呢，雖然有些書給你整理了一些聯(lián)系，可我覺(jué)得自己總結(jié)的才會(huì)印象最深。

這樣，單詞之間建立聯(lián)系后，不拿書本的時(shí)候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想單詞，當(dāng)某一個(gè)單詞記不起來(lái)時(shí)，就要注意了。不妨在看后面的單詞時(shí)，不斷地想前面學(xué)過(guò)的單詞中有哪些類似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的單詞的頁(yè)數(shù)寫在單詞旁，每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)聯(lián)的單詞，想不起時(shí)再根據(jù)頁(yè)數(shù)翻看。如果有印象而想不起來(lái)，就在筆記本上記一筆，下次補(bǔ)上。

（三）重復(fù)并多種方式結(jié)合

背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽(tīng)錄音，看英文電影，背單詞軟件如百詞斬等等。不時(shí)翻一翻別的單詞書也挺有用的，因?yàn)橛行迈r感。

記單詞不是知道方法就行的，還要持之以恒，多在生活中使用，把單詞一個(gè)個(gè)變活。以我看，最后要提到的一個(gè)方法就是要多閱讀英文原著，開闊自己的視野和思維。閱讀的過(guò)程是運(yùn)用的過(guò)程也是記單詞的過(guò)程。當(dāng)然，現(xiàn)在手機(jī)多媒體等APP盛行，也可以下載一個(gè)或多個(gè)記單詞軟件在手機(jī)上，無(wú)論走到哪里，隨時(shí)可以記單詞。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]劉毅，英文字根字典[M]，外文出版社1999.1.

[2]張明勤，李恒敏，英語(yǔ)單詞記憶捷徑[M]上海外語(yǔ)教育出版社，2006.3.

[3]霍恩比，牛津高階英漢雙解詞典[M]商務(wù)印書館，牛津大學(xué)出版社，1997.7.