淺談培養(yǎng)高師學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗄芰Φ募?xì)節(jié)化訓(xùn)練

段一興

（西北師范大學(xué)，甘肅 蘭州 730070）

一、引言

鋼琴?gòu)椬嗉寄苁沁M(jìn)行一切相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)的前提，彈奏能力的合格與否決定著其他音樂(lè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在中小學(xué)的音樂(lè)教育中，不論是歌曲正譜伴奏亦或是鋼琴即興伴奏，都是建立在鋼琴?gòu)椬嗉寄艿幕A(chǔ)上進(jìn)行的。

所以，培養(yǎng)高師學(xué)生歌曲伴奏能力的首要任務(wù)，是提升高師學(xué)生的鋼琴?gòu)椬嗨健?/p>

二、指法與觸鍵

指法的編配決定著一首曲子的流暢與否，但學(xué)生往往會(huì)無(wú)視指法分析這一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。

比如某小節(jié)是一串呈連續(xù)下行的音階式單音，那么首先一定會(huì)運(yùn)用到“倒指”，我們最常見(jiàn)的兩種類(lèi)型分別是“倒3指”和“倒4指”，這里就要有一個(gè)分析，練習(xí)前要確定好指法的編配，做到指法合理舒適，若忽略這一環(huán)節(jié)，那么在日后的提速過(guò)程中，這個(gè)小節(jié)一定是卡殼的“重災(zāi)區(qū)”。觸鍵決定著音色的好聽(tīng)與否，我們常聽(tīng)到的“高抬指”“指尖立起來(lái) ”就是觸鍵練習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)了。

首先，車(chē)爾尼《作品599初步教程》及《快速練習(xí)曲》中的曲目練習(xí)對(duì)于指法與觸鍵方面的提升會(huì)有很大的幫助。

其次是二十四個(gè)大小調(diào)音階的反復(fù)練習(xí)，包括三度音階、六度音階、雙音音階等。練習(xí)的過(guò)程中，可以采用兩遍慢速加一遍提速的方式鞏固訓(xùn)練，慢練的時(shí)候高抬指要做到位，這樣在提速的過(guò)程中聲音才會(huì)有顆粒性。

三、斷奏與連奏

斷奏與連奏屬于兩種典型的彈奏方式，它的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生日后在處理歡快的作品亦或是抒情類(lèi)作品有很大的幫助，如莫扎特的很多奏鳴曲都頻繁運(yùn)用了這兩種彈奏方式。在練習(xí)時(shí)可以借助《哈農(nóng)》訓(xùn)練，《哈農(nóng)》里的每一條練習(xí)都可以用兩遍斷奏練習(xí)加兩遍連奏練習(xí)的方式去彈奏。

斷奏練習(xí)時(shí)有幾點(diǎn)需要做到位：

（1）抬手時(shí)，用手腕帶動(dòng)整個(gè)手，下落時(shí)，整個(gè)手處于放松狀態(tài)，做“自由落體”運(yùn)動(dòng)。

（2）觸鍵時(shí)，需要彈奏的手指要有力，很肯定的用指尖矗立在琴鍵上，與此同時(shí)，其余手指要處于放松狀態(tài)，整個(gè)過(guò)程中，要時(shí)刻避免自己的肩膀與胳膊處于緊繃狀態(tài)。

連奏練習(xí)與斷奏練習(xí)的觸鍵是一樣的，也是兩個(gè)點(diǎn)，“有力”與“放松”。唯一有區(qū)別的地方在于落鍵方式。

首先，連奏需要高抬指，將需要彈奏的手指提前太高并迅速落鍵，其余手指均立在琴鍵上。高抬指的練習(xí)如同學(xué)習(xí)怎么在琴鍵上“正確地走路”，是每個(gè)習(xí)琴者必練習(xí)的基本功。

其次，彈奏過(guò)程中，手腕一定要壓低，保持平穩(wěn)，避免上下晃動(dòng)。

四、練耳與視奏

練耳與視奏是建立在一定鋼琴基礎(chǔ)上的提升練習(xí)，傾聽(tīng)彈奏使耳朵聽(tīng)覺(jué)靈敏，視奏練習(xí)又鍛煉了視覺(jué)反應(yīng)，對(duì)于培養(yǎng)樂(lè)感有很好的效果。練耳的訓(xùn)練過(guò)程是要與模唱相結(jié)合的，首先可以從單音開(kāi)始，再到音程、和弦的聽(tīng)辨，最后上升到簡(jiǎn)單的旋律練習(xí)，學(xué)生模唱音程或是旋律時(shí)，其實(shí)就是一個(gè)訓(xùn)練聲部與節(jié)奏感的練習(xí)。視奏考察的是臨場(chǎng)反應(yīng)能力，不論是拍號(hào)、節(jié)奏、譜號(hào)還是升降號(hào)都要在短時(shí)間內(nèi)全部弄明白。

學(xué)生平時(shí)在練習(xí)新曲子時(shí)就可以把練耳與視奏的訓(xùn)練加進(jìn)去，先聽(tīng)音頻整體感知旋律的走向與節(jié)奏的起伏變化，再進(jìn)行簡(jiǎn)單的視奏，找到樂(lè)曲的主題部分加以練習(xí)。只有對(duì)樂(lè)曲有了初步的理解，練習(xí)起來(lái)才不至于枯燥乏味。

其次，長(zhǎng)時(shí)間的練耳與視奏訓(xùn)練對(duì)學(xué)生在即興伴奏方面的練習(xí)也有一定的效果。

五、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)不僅僅是感性的，更是理性并且充滿(mǎn)邏輯的，用鋼琴對(duì)其最好的詮釋就是由淺入深，循序漸進(jìn)的去練習(xí)。高師學(xué)生在彈奏過(guò)程中，不論是前期基本功的訓(xùn)練，還是后期情感意境的投入，都需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)和分析。