莊開(kāi)秀

摘 要：隨著終身教育理念的不斷發(fā)展和衍生，終身體育教育理念也逐步得到發(fā)展，成為中學(xué)體育教學(xué)具有指導(dǎo)性的教育理念，在初中體育教學(xué)中滲透終身教育的理念，讓學(xué)生在體育知識(shí)和體育技能的獲得過(guò)程中，逐步具備終身體育的理念和能力，不但有利于學(xué)生身心發(fā)展，還對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)良好理念和習(xí)慣形成有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：初中體育；終身教育；探討

初中階段是體育教學(xué)的重要階段，其不僅能夠提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，還能夠讓他們初步具備體育學(xué)科終身學(xué)習(xí)的能力以及終身體育的理念。因此，在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上，教師都要注重學(xué)生終身體育理念的滲透，讓他們?cè)诰邆浔匦璧捏w育知識(shí)和技能中，不但具備體育學(xué)科科學(xué)有效的學(xué)習(xí)能力，還能具備終身體育的理念和思路。

一、終身體育的理念

小學(xué)體育改革的不斷進(jìn)步，各種全新教育理念的不斷提出，以及人們對(duì)于體育教學(xué)研究的深入和發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生在基礎(chǔ)階段形成正確的終身體育理念和良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，才能真正地提升自己的身體素質(zhì)和體育技能，達(dá)到始終輕松面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的良好局面。因此，終身教育理念的提出，不僅符合當(dāng)代體育教學(xué)的理念，更是人類進(jìn)步和發(fā)展的需求。

終身教育是指無(wú)論是處于哪個(gè)階段的人類，都需要適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)來(lái)保持身體技能的上升以及避免技能的衰退。而就初中體育教學(xué)而言，那就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和具備科學(xué)的體育學(xué)習(xí)能力和正確的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

二、終身體育在初中體育教學(xué)中的實(shí)施策略

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)中滲透終身體育的理念

體育教學(xué)設(shè)計(jì)是體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)和前提。體育教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)有效不僅關(guān)乎學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)和技能的獲得，以及體育課堂教學(xué)效率，還對(duì)學(xué)生體育素養(yǎng)的提升以及科學(xué)的體育學(xué)科學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響。因此，要想讓學(xué)生具備體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，初步具備終身體育的理念，教師必須在教學(xué)設(shè)計(jì)上側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和終身理念的培養(yǎng)，只有這樣才能真正讓他們獲得這樣的理念和能力。

例如，在設(shè)計(jì)教授學(xué)生籃球運(yùn)球跑動(dòng)的時(shí)候，我在上課之初，先利用視頻的手段為大家播放了一段NBA的籃球比賽，接著又為大家羅列了當(dāng)代著名的籃球明星，之后就讓大家各自說(shuō)說(shuō)他們喜歡的球星是誰(shuí)，以及籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們身體發(fā)展有什么好處。最后則再利用視頻的方式為學(xué)生演示籃球運(yùn)球跑的相關(guān)動(dòng)作和知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不但增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，開(kāi)闊了他們的體育視野，還提升了學(xué)生的體育素養(yǎng)，促進(jìn)了他們終身教育理念的形成。

2.在內(nèi)容選擇中進(jìn)行終身體育的滲透

隨著中小學(xué)體育教學(xué)的不斷改革，體育教學(xué)內(nèi)容中開(kāi)始逐步加入了一些體育運(yùn)動(dòng)健康以及體育醫(yī)學(xué)和體育健康等知識(shí)，這些知識(shí)不僅能夠讓學(xué)生懂得應(yīng)急處置一些體育運(yùn)動(dòng)中的損害和突發(fā)狀況，更重要的是它將體育健康融入體育教學(xué)之中，為學(xué)生終身體育理念的形成打好基礎(chǔ)。

例如，在教授學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，我先為大家講解了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體各個(gè)部位的鍛煉效果和身體素質(zhì)提升的作用，接著展示了足球運(yùn)動(dòng)員極富動(dòng)感的身姿和優(yōu)美的線條，之后為大家介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，最后開(kāi)始了足球相關(guān)知識(shí)的講解。通過(guò)這樣的教學(xué)內(nèi)容選擇，不僅讓學(xué)生意識(shí)到與足球運(yùn)動(dòng)的好處，激發(fā)了他們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，還讓他們基本具備了體育健康的意識(shí)，為他們形成正確的終身體育運(yùn)動(dòng)理念打下了良好的基礎(chǔ)。

3.在教學(xué)方法中進(jìn)行終身體育的滲透

掌握體育學(xué)科科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)身心快速發(fā)展，是當(dāng)代初中體育教學(xué)重要內(nèi)容之一，而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念，不但能夠有效提高學(xué)生的體育技能，還能提升他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的重視程度，增強(qiáng)他們對(duì)于體育學(xué)科終身學(xué)習(xí)能力的掌握。因此，教師除了在教學(xué)內(nèi)容選擇上注重終身體育理念的滲透之外，在教學(xué)方法選擇上也要注重學(xué)生終身體育理念的培養(yǎng)。

例如，在教授學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師可以先為大家講解一下戶外運(yùn)動(dòng)的分類，接著就將學(xué)生分為幾個(gè)互相學(xué)習(xí)小組，讓他們從體能、素質(zhì)、身體等方面來(lái)討論不同的戶外互動(dòng)對(duì)于身體有什么好處和影響，以此來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的好處，進(jìn)而具備終身體育的理念。另外，教師還要不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行終身體育理念的滲透，只有這樣才能真正達(dá)到初中體育教學(xué)的要求，讓學(xué)生具備終身體育的理念。

總而言之，要想讓學(xué)生具備終身體育的理念，教師一定要做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從兩個(gè)方面做起，一個(gè)是必須要在教學(xué)過(guò)程中不斷地進(jìn)行理念的實(shí)施和滲透，增強(qiáng)體育教學(xué)的有效性；另一個(gè)則是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和需求，培養(yǎng)他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和健康理念的形成，只有這樣才能真正提升初中體育教學(xué)效果，讓學(xué)生具備終身體育的理念。

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編輯 溫雪蓮