李向榮

近年來，我們組織了各種形式的趣味運(yùn)動(dòng)會，讓廣大師生參與其中，把校運(yùn)動(dòng)會逐漸辦成綜合性的體育盛會，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅僅局限于傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目，而是增加集體性、趣味性、健身性、表演性的群眾性項(xiàng)目（也叫趣味體育活動(dòng)）。學(xué)校平常體育課教學(xué)中老師也大膽地引入了趣味體育活動(dòng)項(xiàng)目，趣味體育活動(dòng)作為學(xué)校體育中的一個(gè)新元素，給學(xué)校體育工作帶來了新的契機(jī)、新的發(fā)展、新的活力。筆者作為一名教育教學(xué)管理人員，下面就本縣小學(xué)趣味體育活動(dòng)的開展談一下自己的看法。

一、對小學(xué)趣味體育活動(dòng)的調(diào)查與分析

1.小學(xué)生趣味體育活動(dòng)的態(tài)度、參與次數(shù)情況統(tǒng)計(jì)分析

中學(xué)生對趣味體育的喜歡程度及學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)的次數(shù)是衡量學(xué)校趣味體育開展情況的重要指標(biāo)，影響學(xué)校體育教學(xué)的成績。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：絕大部分學(xué)生非常喜歡趣味體育活動(dòng)，愿參與其中；而同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)校對此項(xiàng)活動(dòng)重視不夠，很少開展活動(dòng)，長時(shí)間下去，會影響學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。究其原因，一是為數(shù)不少的體育老師對趣味體育的意義認(rèn)識不足；二是學(xué)校的體育設(shè)施及場地配備不足，不能滿足全體師生的課余體育活動(dòng)需求；三是多數(shù)學(xué)校出于人身安全考慮，多一事不如少一事的思想作祟，某些正常的集體活動(dòng)亦被取消。

2.參加趣味體育活動(dòng)的項(xiàng)目及參與人數(shù)情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校組織的校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會，趣味體育項(xiàng)目很少，而且項(xiàng)目單一陳舊，多年不變，班級學(xué)生的參與率很低；在日常體育課堂教學(xué)中也存在類似的問題，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不能參與其中；而社區(qū)及其他社會組織舉行的趣味體育競賽中，活動(dòng)項(xiàng)目也很少，學(xué)生的參與率更低。此種情況，一方面是因?yàn)槭軋龅睾腕w育設(shè)施的限制，另一方面是我們在開發(fā)趣味體育項(xiàng)目及組織實(shí)施過程中欠缺所致。

3.課堂教學(xué)實(shí)施情況

調(diào)查顯示，小學(xué)體育課堂教學(xué)中，有40%的時(shí)間讓學(xué)生自由活動(dòng)，35%的時(shí)間被其他體育項(xiàng)目占用，25%的時(shí)間只是簡單地集合整隊(duì)，做點(diǎn)小游戲，大多體育課教學(xué)方法呆板，內(nèi)容單調(diào)，毫無生機(jī)和活力，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生興趣。

相關(guān)資料表明，學(xué)生在選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)是以此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的趣味性為出發(fā)點(diǎn)?？梢姡錆M趣味和生機(jī)活力的體育課才會贏得學(xué)生喜歡。因此課堂教學(xué)在組織形式上要有娛樂性和趣味性，要符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)及需要，使其在運(yùn)動(dòng)過程中既能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，又能掌握體育訓(xùn)練的方法。

4.師生對趣味體育開展的認(rèn)知情況

通過面談、電話交談、網(wǎng)絡(luò)交談等形式，調(diào)查走訪部分體育教師，大部分教師認(rèn)為趣味體育活動(dòng)的開展很有必要，能夠激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。也有一少部分教師覺得場地和課堂時(shí)間有限，體育器材短缺，以及個(gè)體體質(zhì)的差異，不宜大面積推廣。同時(shí)，極少部分學(xué)生因?yàn)樾愿?、身體、愛好等方面的原因愿意自由活動(dòng)，不喜歡趣味體育活動(dòng)。由此可見，在小學(xué)開展趣味體育活動(dòng)已很迫切。趣味體育對師生有極大的吸引力，能豐富師生的課余生活，凝聚師生的向心力，所有這些都充分體現(xiàn)了實(shí)施趣味體育活動(dòng)的可行性和必要性。

二、趣味體育活動(dòng)的組織和管理的建議與對策

1.加強(qiáng)趣味體育活動(dòng)重大意義的宣傳和引導(dǎo)

受中國傳統(tǒng)教育思想的影響，師生對體育鍛煉的意識不夠，特別是女生甚至對體育本身就不感興趣，這就要求從教育部門、學(xué)校到老師對體育鍛煉的重要性和必要性大力宣傳，做好學(xué)生思想工作，采取各種激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，加大學(xué)校各個(gè)活動(dòng)室開放力度，多安排一點(diǎn)的時(shí)間讓學(xué)生參與趣味體育活動(dòng)。

2.完善和充實(shí)學(xué)校體育設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量

充足舒適的體育場館是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的保障，學(xué)校及各教育部門應(yīng)本著設(shè)計(jì)好、建設(shè)好、管理好、使用好、數(shù)量足的綜合發(fā)展思路，進(jìn)行體育活動(dòng)器材及場地配套建設(shè)。多購置一些簡單易用的小型活動(dòng)器材，為進(jìn)行體育鍛煉提供條件保障。

3.加強(qiáng)體育教師的隊(duì)伍建設(shè)

體育老師首先要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，不僅自身體育活動(dòng)素質(zhì)要強(qiáng)，各個(gè)體育鍛煉活動(dòng)項(xiàng)目、技術(shù)方法也要精通，創(chuàng)設(shè)和諧、輕松、愉快的課堂氣氛，采用“互動(dòng)型”“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法、以最大能力傳授給學(xué)生各種鍛煉的方式、方法，真正達(dá)到寓教于樂和健康第一的目的。其他學(xué)科老師也應(yīng)積極參與到趣味體育活動(dòng)中來，以激發(fā)學(xué)生興趣，帶動(dòng)學(xué)生共同參與體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)的鍛煉密度。

4.豐富趣味體育項(xiàng)目內(nèi)容，體現(xiàn)活動(dòng)的廣泛性

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會及日常體育教學(xué)中，項(xiàng)目設(shè)置上，多為田賽和徑賽，競技比賽占據(jù)主導(dǎo)，內(nèi)容顯得有些單一，特別是一些項(xiàng)目難度大、規(guī)則嚴(yán)，使得部分學(xué)生望而卻步。建議學(xué)校及老師應(yīng)在項(xiàng)目設(shè)置上大膽革新，側(cè)重參與性、技術(shù)性、趣味性和娛樂性。尤其是運(yùn)動(dòng)會上，盡量設(shè)計(jì)一些比較簡單、就地取材、有當(dāng)?shù)靥厣?、容易操作且參與人數(shù)較多的團(tuán)體項(xiàng)目，讓大多數(shù)學(xué)生、教師都有機(jī)會參與。如拔河、迎面接力、跳大繩等。

5.注意課內(nèi)外與校內(nèi)外的結(jié)合

課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生將課外編的或玩的游戲項(xiàng)目帶到課堂上來。同時(shí)，充分利用課間及課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自編自演一些趣味體育項(xiàng)目，既豐富了學(xué)生課余生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。還可以把有經(jīng)驗(yàn)或者有特長的群眾及家長邀請到學(xué)校來，讓學(xué)生與他們共同參加，通過交流溝通，既增進(jìn)了感情，又愉悅了身心。

總之，加強(qiáng)趣味體育活動(dòng)在學(xué)校體育教學(xué)中的管理，既有利于新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳播和發(fā)展，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更為學(xué)生終身體育意識和習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信：通過此項(xiàng)活動(dòng)的有效開展，會給學(xué)生造就一個(gè)美好的小學(xué)時(shí)代和—個(gè)健康的體魄。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 劉瑞彬