包洋

摘 要：對高中特長生在數(shù)學(xué)教學(xué)中做好德育，是新時期教學(xué)改革的重要內(nèi)容。作為一線教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育可以采取課堂上的潤物細(xì)無聲和通過課后微課學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的故事滲透德育等方式。

關(guān)鍵詞：德育；特長生；數(shù)學(xué)課堂；課后微課學(xué)習(xí)

一、引言

對高中特長生在數(shù)學(xué)教學(xué)中做好德育，是新時期教學(xué)改革的重要內(nèi)容。2018年9月10日，全國教育大會在北京召開，國家領(lǐng)導(dǎo)人在講話中指出：要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下工夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人?；仡欬h的十九大報告“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”落實立德樹人根本任務(wù)，它為我們所有一線教育工作者指明了目標(biāo)、明確了任務(wù)。

二、教學(xué)中滲透德育

德乃偉人之本，教育之根。作為教師，我們更是應(yīng)該提升對德育的認(rèn)識，從自身做起，為學(xué)生樹立良好的榜樣，傳其正道、授其真業(yè)、解其迷惑！作為一名數(shù)學(xué)老師，我們清楚數(shù)學(xué)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思維，形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。通過數(shù)學(xué)學(xué)科實施德育主要通過課堂滲透、習(xí)題演算、討論交流、合作探究、課后微課學(xué)習(xí)、社會實踐等活動進(jìn)行，側(cè)重于邏輯推理、實踐反思、數(shù)學(xué)審美與道德品質(zhì)的統(tǒng)一。

（一）結(jié)合自身實際對學(xué)生開展德育

每位老師在成長過程中都會或多或少經(jīng)歷一些坎坷或挫折，如果我們能將這些視為自己成長的有益因子，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生愛聽的小故事，那么學(xué)生定會受益良多。當(dāng)要鼓勵學(xué)生或者學(xué)生之間出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)的情況時，如果老師能合理利用這些真實的小故事對學(xué)生滲透德育，會起到非常好的效果。我利用晚自習(xí)分享給學(xué)生的幾個案例小故事：

故事一：當(dāng)學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，不想上學(xué)時，我想給學(xué)生講的故事：在初一時，由于家境困難，沒有錢買20元錢英語聽力磁帶，我就自己去市場上賣小雪糕賺錢買磁帶，在這個過程中受到過不少小商販的欺負(fù)，但也收獲良多。記得有一次在百貨店門口賣小雪糕時遇到過一個好心的阿姨，她用10元錢買了我的一根五毛錢雪糕并對我說：“我的兒子跟你年紀(jì)相仿，可是天天過著要錢給錢的生活，從不上進(jìn)，真希望他有一點(diǎn)點(diǎn)你的成熟，你有他的無憂無慮?！?/p>

故事二：看到學(xué)生每天都有好多的零花錢用在比吃、比喝上，卻不將精力用在學(xué)習(xí)上，所以我就告訴學(xué)生我在小學(xué)、初中和高中階段沒有向家里要過一次零花錢。在初一、初二的暑假和初三中考結(jié)束后的一段時間，我就去市場租個攤位批發(fā)雞蛋賣或者批發(fā)上一箱雞蛋并用自行車馱著去走街串巷叫賣來賺零花錢。

故事三：看到學(xué)生拿著兩千多元的手機(jī)在打游戲而不思進(jìn)取時，我就跟他們說，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，我在高一、高二的暑假以及高三高考結(jié)束后等錄取通知書的時間里，每天早上3：30起床去市場上批發(fā)嫩玉米，回家煮熟后再拿到市場上叫賣。

通過這些真實的事例就是要告訴學(xué)生珍惜當(dāng)下、好好學(xué)習(xí)、體諒父母。

（二）運(yùn)用數(shù)學(xué)教材挖掘德育素材

案例一：講到必修1第一章“集合與函數(shù)概念”的課后實習(xí)作業(yè)時，讓同學(xué)們用心搜集、廣泛閱讀、仔細(xì)觀察各類書籍、網(wǎng)頁中有關(guān)函數(shù)的介紹，理解函數(shù)產(chǎn)生的社會背景、函數(shù)概念發(fā)展的歷史過程、函數(shù)符號的故事、數(shù)學(xué)家（例如開普勒、伽利略、笛卡爾、牛頓、萊布尼茨和歐拉、我國清代數(shù)學(xué)家李善蘭）與函數(shù)?？梢赃x取一位或多為數(shù)學(xué)家，說明他們對函數(shù)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，感受數(shù)學(xué)家的精神，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

案例二：講到必修1第二章“基本初等函數(shù)（Ⅰ）”指數(shù)增長模型：設(shè)原有量為N，每次的增長率為p，經(jīng)過x次增長，該量增長到y(tǒng)，則y=N（1+p）x（x∈N）時，我通過自身事例（我2012年貸款買房當(dāng)時貸款27萬元，年利率為6.55，貸款期限30年，30年后總還貸27×（1+6.55%）30）告訴學(xué)生，現(xiàn)在的銀行貸款就是這種方式。

案例三：講到必修1第三章“函數(shù)與方程”中的例題求方程x2=2的近似解時，我給學(xué)生講解無理數(shù)的引入導(dǎo)致的第一次數(shù)學(xué)危機(jī)，告訴學(xué)生每一個知識的產(chǎn)生都不是一件簡單容易的事，進(jìn)入引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有時也不是一帆風(fēng)順的，遇到困難要有勇氣和信心去克服。

案例四：當(dāng)我給學(xué)生講到數(shù)學(xué)必修3“算法”時，通過介紹南宋大數(shù)學(xué)家秦九韶的成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

（三）運(yùn)用名言警句開展德育

當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，不知從何處學(xué)起時，我就引用毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》第五章第九節(jié)：“對于人，傷其十指不如斷其一指；對于敵，擊潰其十個師不如殲滅其一個師?！边@句話告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴地學(xué)起，不要貪多，打好基礎(chǔ)非常重要。

三、利用合理的微課教學(xué)對學(xué)生開展德育

我所教學(xué)的兩個班級分別是體育、舞蹈特長班和音樂、美術(shù)特長班，這些學(xué)生由于每天早上和下午都有專業(yè)課，訓(xùn)練強(qiáng)度特別大，上課容易犯困，精力不集中，所以對這些學(xué)生除了正常的上課講授以外，適時進(jìn)行課后微課教學(xué)可以幫助他們鞏固提高，在微課教學(xué)的過程中滲透一些德育，比如總結(jié)等差數(shù)列的前n項和公式時，講解6歲的小高斯就可以計算1+2+…+100的值，從而鼓勵學(xué)生要發(fā)憤圖強(qiáng)。

四、結(jié)語

對學(xué)生開展德育不是一朝一夕的事，要在教學(xué)中慢慢滲透進(jìn)來，潤物細(xì)無聲，才能完成起到立德樹人的任務(wù)。教會學(xué)生學(xué)會感恩，教書修行路上你和我，靜看花開花落，漫觀云卷云舒。

參考文獻(xiàn)：

須宏明.在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育之我見[J].才智，2018（12）.