張玉蓉

摘要：隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生就業(yè)壓力不斷加重，研究生就業(yè)指導(dǎo)工作亟待進一步加強和創(chuàng)新。應(yīng)結(jié)合實際提出相應(yīng)的工作機制，形成完整的就業(yè)指導(dǎo)體系，以提高研究生就業(yè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：民族院校；研究生就業(yè)；就業(yè)質(zhì)量水平

隨著教育機制的不斷改革和研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生群體的就業(yè)壓力逐漸加重，研究生就業(yè)形勢嚴峻已成為當(dāng)下一個不爭的事實。研究生就業(yè)問題相應(yīng)的成為社會和政府關(guān)注的核心問題之一，研究生就業(yè)指導(dǎo)工作成為高校工作的重要內(nèi)容。

一、民族院校研究生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題

我國民族院校為廣大民族地區(qū)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才，為民族地區(qū)的政府部門、農(nóng)村基層、公司企業(yè)等各個崗位提供了具有扎實理論基礎(chǔ)、豐富實踐能力的工作者?？墒怯捎谘芯可猩?guī)模的擴大，研究生就業(yè)形勢日趨嚴峻。

（一）“校歷主義”導(dǎo)致民族院校研究生就業(yè)機會不均等

近年來，由于中南民族大學(xué)非“211”、非“985”、非“雙一流”的身份，導(dǎo)致很多用人單位對我校的學(xué)生關(guān)閉了大門。例如一些高校輔導(dǎo)員和管理崗的招聘，前幾年的招聘簡章上明確提出“要求本科學(xué)歷為‘211或‘985院?！?。用人單位依據(jù)畢業(yè)生出身的學(xué)校來選聘人才這種“校歷主義”的做法使大量非名牌院校畢業(yè)研究生面臨就業(yè)機會不均等的情況，我校畢業(yè)生也在其內(nèi)。由于“校歷主義”具有強化擇校行為、否定畢業(yè)生后天努力等危害，2013年4月，教育部對教育行業(yè)歧視性招聘進行明文限制，如“嚴禁發(fā)布含有限定‘985高校、‘211高校等字樣的招聘信息”。但我們發(fā)現(xiàn)，直到2018年，畢業(yè)院校的身份還是與畢業(yè)生的工資掛鉤。據(jù)一名2019屆應(yīng)屆畢業(yè)生所述，某單位對已經(jīng)準備錄取的應(yīng)屆畢業(yè)生分別開出以下工資：“985”高校畢業(yè)生8 000元/月，“211”高校畢業(yè)生7 000元/月，普通院校畢業(yè)生6 200元/月。某地產(chǎn)公司的終面，除了一名畢業(yè)生是中南民族大學(xué)學(xué)生其余的全是名牌大學(xué)畢業(yè)生，最終中南民族大學(xué)的畢業(yè)生被淘汰了。但實際情況是，我們民族院校培養(yǎng)的研究生綜合實力不一定比名牌院校培養(yǎng)的研究生差，甚至可以說，綜合實力更甚，所以才能從千軍萬馬中突出重圍，最終被知名企業(yè)錄取。

（二）畢業(yè)研究生對工作的心理預(yù)期與現(xiàn)實有差距

畢業(yè)研究生對工作的心理預(yù)期與現(xiàn)實有差距，直接導(dǎo)致了簽約率低，這主要體現(xiàn)在薪酬、地域、專業(yè)背景和行業(yè)發(fā)展四個方面。

1.在薪酬上，2017 年 2月，一項有關(guān)研究生理想薪酬的調(diào)查顯示：52.1%的研究生期望月薪在 4 000 元到 6 000 元之間，而實際能提供出這種薪酬的企業(yè)只有 38.2%，50.9%的企業(yè)能支付給研究生的工資是 2 000 元到4 000元之間。

2.在地域上，大多數(shù)的畢業(yè)研究生更想留在生源地或就讀的省份，比方說中南民族大學(xué)的畢業(yè)研究生，據(jù)不完全統(tǒng)計，超過60%的同學(xué)更愿意留在武漢，可是武漢高校多，畢業(yè)生多，民族院校的畢業(yè)生留漢優(yōu)勢并不大。盡管武漢的工資偏低，可是大部分研究生，特別是大部分生源地是湖北的女生，不僅更愿意留在武漢工作，而且還想找一個薪酬在5 000以上的工作。

3.在專業(yè)背景上，民族院校的各個專業(yè)的就業(yè)情況各不相同。理工科中計科學(xué)院的畢業(yè)生優(yōu)勢明顯，就業(yè)率高；文科中管理學(xué)院的畢業(yè)生優(yōu)勢明顯，就業(yè)率高。有部分專業(yè)就業(yè)率一直偏低，可是該專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)多，市場需求少，這種專業(yè)背景與市場需求的供需不平衡導(dǎo)致了該專業(yè)就業(yè)率的持續(xù)低迷。

4.在行業(yè)發(fā)展上，研究生相比本科生而言，多付出了三年的青春與汗水，他們必然要求應(yīng)聘的第一份工作起點要比本科生高，也更看重行業(yè)的發(fā)展。以下是一名生源地為廣西桂林的畢業(yè)研究生應(yīng)聘各大銀行之后做的一張對比圖：

可以看到，民大的畢業(yè)生在民族地區(qū)的就業(yè)行情還是不錯的，一共拿到了五家銀行的錄取通知。通過詢問在銀行工作的師兄師姐、輔導(dǎo)員老師和業(yè)內(nèi)人士了解各個銀行的優(yōu)勢和不足，最終選擇了中國建設(shè)銀行。理由是工資高，人員結(jié)構(gòu)年輕化，有發(fā)展前景。相對地，如果沒有拿到心目中想要的職位，可能就會遲遲不簽就業(yè)協(xié)議，例如備考公務(wù)員、選調(diào)生或者事業(yè)單位，這些畢業(yè)生都做好了考上了再簽合同的準備，并不著急隨便找一家公司簽約，這與他們的心理預(yù)期不符。

二、提高研究生就業(yè)質(zhì)量水平的對策建議

（一）提高研究生的綜合實力

名牌大學(xué)畢業(yè)證只是一個敲門磚，用人單位招聘一名員工，更看重的是畢業(yè)生的綜合實力，包括：團隊協(xié)作能力、組織能力、溝通能力、書寫能力等軟實力。在研究生培養(yǎng)過程中，科研水平能力的提高是導(dǎo)師的期望和學(xué)生自身的要求。不過結(jié)合民大的實際情況，考博士的畢業(yè)生鳳毛麟角，更多的研究生畢業(yè)后走上了工作崗位。而大部分研究生專注于科學(xué)研究，忽視了個人能力的培養(yǎng)與鍛煉。要幫助研究生正確認識自身與社會需求的差距，開展豐富的就業(yè)指導(dǎo)課程與面試技巧實操課，培養(yǎng)和提高綜合實力。

（二）導(dǎo)師和輔導(dǎo)員作用對研究生就業(yè)心理預(yù)期的引導(dǎo)

研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員是培養(yǎng)研究生思想政治意識和提高研究生綜合素質(zhì)能力的直接引導(dǎo)人，是研究生就業(yè)工作的主要負責(zé)人。結(jié)合學(xué)校和研究生的實際情況，對研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員構(gòu)建全面的、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)體系：包括建立專門的研究生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)；對專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)隊伍進行專業(yè)技能培訓(xùn)；開設(shè)對研究生就業(yè)的價值觀教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育等多方面的系列講座；加強校企合作，為研究生提供更多的實習(xí)實踐機會；積極發(fā)揮研究生導(dǎo)師的“一對一”個性化指導(dǎo)和就業(yè)推薦；通過豐富就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，不僅可以提高就業(yè)指導(dǎo)隊伍的理論知識和實踐經(jīng)驗，而且可以使更多的研究生清醒地認識到自身與社會需求的差距，在校期間就可以豐富自己、完善自己，在今后擇業(yè)的過程中找到合適的崗位，提高研究生的就業(yè)競爭力。

（三）提高研究生對自身的認識，豐富人力資本

“打鐵還需自身硬”，要想找到好工作，最主要還是在個人能力的提高。通過研究對比歷年來畢業(yè)研究生，我們發(fā)現(xiàn)，研究生就業(yè)的機會和就業(yè)質(zhì)量主要受人力資本的影響最大。研究生的人力資本包括：是否是中共黨員，是否擔(dān)任過學(xué)生干部，是否帶過團隊，在團隊中起什么樣的作用等。用人單位通過對以上開放性問題的詢問，在短暫的面試過程中對畢業(yè)生有一個簡單的初步的了解：這名畢業(yè)生自身有什么樣的能力，是否好溝通，是否具有團隊協(xié)作精神，是否有組織策劃能力，是否具有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的潛能等等，以判斷本單位是否最終錄取該名畢業(yè)生。而這些能力，都需要在學(xué)校就讀的三年間培養(yǎng)完成。因此，研究生應(yīng)豐富自己的課外生活，多參加研究生院組織的各項各類活動，通過實踐活動，提高自身的組織能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力；同時，應(yīng)積極主動參加校外實習(xí)，積累經(jīng)驗，了解用人單位的需求，不斷完善自己，提高就業(yè)質(zhì)量。

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編輯∕姜雯