2019年5期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù),貫徹課程改革的精神,交流課程改革的經(jīng)驗(yàn),跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題,其中包括專(zhuān)家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo),教學(xué)新模式,課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析,教學(xué)片段及反思,教學(xué)案例分析,教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析,信息技術(shù)與學(xué)科整合,綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線(xiàn)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法,并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn),為一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
專(zhuān)題
理論·研究
- 高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)要“立破并舉”
- 民族院校研究生就業(yè)面臨的問(wèn)題及建議
- 探索提高藥學(xué)專(zhuān)科學(xué)生的職業(yè)可遷移能力的有效途徑
- 基于“一帶一路”倡議的民辦高校跨??鐚W(xué)科俄語(yǔ)人才培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系研究
- 民族地區(qū)高校思想政治理論課教師發(fā)展路徑探究
- 情感教育融入高校思政課教學(xué)的理論分析
- 芻議高職院校學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)
- 從學(xué)校民樂(lè)社團(tuán)建設(shè)談中小學(xué)生思想政治教育
- 高校思政智庫(kù)建設(shè)路徑探析
- 中美母語(yǔ)教育的比較研究
實(shí)踐·探索
- 高?;?shí)驗(yàn)室安全管理探索
- “馬克思主義基本原理概論”MOOC建設(shè)芻議
- 給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)“水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”課程教學(xué)改革探析
- 基于微課程的混合式教學(xué)模式中線(xiàn)下課堂教學(xué)的實(shí)施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下物理專(zhuān)業(yè)光電課程慕課研究
- 基于教學(xué)工作與科研工作良性互動(dòng)的高校教研室建設(shè)
- 基于信息傳遞模型的高職游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施芻議
- 基于慕課的軍事理論課混合式教學(xué)建設(shè)探究
- 基于高職體育教學(xué)中融入職業(yè)體能訓(xùn)練的實(shí)踐與思考
- 對(duì)聲樂(lè)教學(xué)中審美教育的實(shí)踐探究
- 非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)電子課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 應(yīng)用型民辦本科院校鉆井工程課程改革探索
- 新型本科院校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)“全真”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 基本概念在三主式教學(xué)中的作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下藝術(shù)院校圖書(shū)館特色音樂(lè)資源構(gòu)建研究
- 高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法的分析與研究
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)古代漢語(yǔ)教學(xué)與課程建設(shè)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 外語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)模式中的評(píng)價(jià)體系研究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究實(shí)踐
- 微學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)理論初探
- 話(huà)語(yǔ)交際中語(yǔ)言主觀意義探究
- 泛在學(xué)習(xí)背景下SPOC在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程中的應(yīng)用
- 基于校企合作的高職民航英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
- 《回聲制造者》中的空間敘事
- 黑龍江省綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)路徑研究