董立

摘?要：高中體育教學活動，是培養(yǎng)學生身體素質，實現學生全面穩(wěn)定發(fā)展的重要部分。在當前素質教育環(huán)境下，高中教育更加注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此在高中體育教學中，也應注重學生體育核心素養(yǎng)的形成，使得學生能夠形成正確的體育意識，由此不僅僅能夠對高中體育課程進行優(yōu)化，也能讓學生在良好的教學形式下實現自身健康全面穩(wěn)定的發(fā)展目標。

關鍵詞：核心素養(yǎng);中學體育;課程優(yōu)化

中圖分類號：G633.96???????????文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）06-039-1

一、明確學生身體素質情況，科學改善體育教學形式

由于受到傳統教育理念的影響，使得很多高中學校對于體育教學的重視并不到位，而且教師的教學水平以及家長的教育觀念存在一定的差異性，這導致高中生的身體素質水平呈現參差不齊的表現，而且學生尚未形成正確的體育鍛煉的觀念。一些名校在擇優(yōu)招收中，也未能意識到對學生進行體育類的考試，而這一點將會對家長與教師的教育觀念帶來一定影響，會認為只有考試科目才是學生應重點學習以及鍛煉的內容，認為學生應重視的是升學問題，注重的是考到一個好的大學，體育教學只是讓學生玩，并沒有意義。而對于這些問題的存在，高中體育教師，必須要將新課改理念全面的滲透到實際教學當中，明確體育教學的重要性，并做好家長的思想工作，也要讓學生能夠明確和認識到體育鍛煉的意義以及作用等，進而在實際教學中為學生開展科學合理的體育教學活動，由此才能為培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)提供保障。所以在實際的教學中，教師必須要對學生每一學期的身體情況進行調查和評測，明確每個學生的身體素質情況，并結合學生實際情況來為學生制定完善的教育策略，并將核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念滲透到教學活動中，由此能夠更好的提升學生身體素質，也能為學生體育核心素養(yǎng)的提升奠定有利基礎。

二、加強終身體育觀念的引導，調動學生鍛煉積極性

當前全民健身意識的不斷增強，高中體育教師也要對習近平主席提出的“終身體育”觀念進行明確和了解，而且也要意識到形成教育觀念必須要從小抓起，因此教師應向學生積極的傳播和講解終身體育的觀念，并制定具有針對性的體育教學活動，讓學生能夠在實踐鍛煉當中進一步調動學生鍛煉的意識和積極性，使得學生能夠對體育知識的學習產生興趣，進而提升體育教學水平，發(fā)揮高中體育教學的優(yōu)勢，并讓學生在潛移默化中形成良好的體育核心素養(yǎng)。所以在高中體育課教學中，教師要讓學生明確終身體育的內容，讓學生能夠意識到體育和以后的升學、就業(yè)以及工作的業(yè)績等都有著密切的關聯，通過這樣的形式讓學生能夠形成正確的體育意識，為學生更好發(fā)展奠定堅實基礎。

例如，在實際教學中，教師應先為學生講述一下有關十九大當中習近平主席所提出的終身體育觀念，使得學生能夠正確的了解和認識到當前的國家策略以及政策等內容，并引導學生做到自己的人生規(guī)劃以及安排，使得學生能夠樹立正確的體育觀念，讓學生能夠正確的了解到社會對人才發(fā)展的要求，讓學生能夠在自主意識下參與到不同的體育活動中，進一步促進學生身體素質的提升，也為學生體育核心素養(yǎng)的形成奠定堅實基礎。習近平主席曾經提到體育素養(yǎng)增強人民健康水平的關鍵形式，更是滿足中國夢目標的重要部分，對實現中華民族偉大復興提供了非常強大的精神力量，由此可以看出體育是與強國夢、中國夢有著極大關聯的，更是我國文化事業(yè)不斷發(fā)展的重要部分。因此必須要讓學生形成正確的終身體育意識，這樣才能進一步提升學生鍛煉的自信心以及積極性，進而形成良好的體育核心素養(yǎng)，為學生實現長遠穩(wěn)定的發(fā)展目標提供良好條件。

三、設計多元化教學內容，注重學生興趣以及個人特長的培養(yǎng)

對于高中階段的體育教學活動，不僅僅是為鍛煉學生身體素質所開展的教學活動，也是為增強學生在體育領域上綜合能力以及水平的關鍵過程。體育教學活動不單單能夠增強學生身體素質水平，保障學生擁有強健的身體，而且對培養(yǎng)學生的興趣愛好以及個人特長也有一定的幫助，體育能夠讓一個人的精神面貌更加的積極向上，能夠對學習生活充滿熱情，而這一點對于高中生形成蓬勃向上的學習態(tài)度也有極大的幫助，也能讓學生在緊張的理論知識學習中擁有放松身心的機會，使得學生可以在勞逸結合中更好的發(fā)展，對學生核心素養(yǎng)的形成也有極大的幫助和意義，另外也能促進學生智力的良好發(fā)展，提升學生體育技能以及競賽意識。所以在實際的高中體育教學活動中，應為學生設計多元化的課堂教學內容，科學有效的運用學校教學設備以及資源等，形成良好的教學氛圍，進一步促進學生形成良好的核心素養(yǎng)，促進學生更好發(fā)展。

例如，在高中體育教學活動中，為了更好的提升學生的學習興趣，讓學生更好的參與到體育教學活動中，教師可以將太極拳、墊上體操以及柔力球或是籃球等體育項目滲透到體育課程教學中，讓學生在多樣化的教學形式下明確自身擅長的、感興趣的項目，使得學生能夠以積極的態(tài)度參與到體育鍛煉活動當中，進而滿足教師多元化教學內容的設計要求，為學生良好發(fā)展奠定堅實基礎，使得學生能夠形成正確的體育核心素養(yǎng)。

結束語

在當前高中體育教學中，教師必須要明確體育教學的重要性，要在新課改要求以及習近平主席的“終身體育”的理念要求下，使得家長與學生能夠意識到體育教學的重要性，進而在高中教育中，對體育教學進行有效的改善，進而為學生制定完善的體育教學活動，為高中生未來穩(wěn)定健康的發(fā)展奠定堅實基礎。

[參考文獻]

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