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      淺論怎樣學(xué)好高中物理

      2019-04-29 00:02:06譚澤遠(yuǎn)
      中國校外教育(下旬) 2019年4期
      關(guān)鍵詞:探究式學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)高中物理

      譚澤遠(yuǎn)

      【摘要】對(duì)于緊張的高中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法顯得尤其重要,尤其是對(duì)于人們公認(rèn)的比較難學(xué)的高中物理的學(xué)習(xí)。高中物理的學(xué)習(xí)在高中各個(gè)學(xué)科中占有很重要的地位,高考分值占有很大的比重。所以,不能忽視對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)。

      【關(guān)鍵詞】高中物理 探究式學(xué)習(xí) 課前預(yù)習(xí)

      一、重視課前預(yù)習(xí),做好課前的準(zhǔn)備工作

      在初中時(shí)教師就要求課前預(yù)習(xí),可是大多物理生并沒有認(rèn)真執(zhí)行,而是敷衍了事??墒堑搅烁咧杏捎诟咧形锢碇R(shí)的難度加深,我們一定要重視課前的預(yù)習(xí)工作,在每次上課之前,一定要抽出時(shí)間將教師要講解的內(nèi)容瀏覽一遍,做到熟悉教師課上將要學(xué)習(xí)的知識(shí),明確將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),找出自己理解上的難點(diǎn),從而做到有的放矢的去聽課。同時(shí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力。我們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

      二、在課堂上積極思考,積極配合教師的課堂教學(xué)

      高中物理的課堂教學(xué)是教師講解的主陣地,是高中學(xué)生吸取知識(shí)的主要場(chǎng)所。課堂上的教學(xué)內(nèi)容是教師經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的,所以課堂上的學(xué)習(xí)的至關(guān)重要的。所以我們?cè)谡n堂上要緊跟教師的講課思路,從教師的課堂引入問題、講解中的啟發(fā)思路的問題、到解題后的反思問題,我們都要對(duì)每一個(gè)問題深入思考,積極的思考并回答教師所提出的問題,對(duì)課堂講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),提出自己的見解,提出自己的想法,要把教師講解的內(nèi)容真正理解了,如果有疑問及時(shí)請(qǐng)教教師,爭(zhēng)取做到真正掌握,同時(shí)還要多和其他同學(xué)交流,和學(xué)習(xí)小組的其他成員之間相互提問,小組成員之間要知無不言,言無不盡,相互之間討論交流分工合作,形成合力以達(dá)到學(xué)習(xí)的要求。多和同學(xué)之間要相互的交流溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且還要及時(shí)和教師溝通、請(qǐng)教,把課堂上的疑問及時(shí)解決,不遺留任何問題,這樣可以拓寬我們的思路和視野,使學(xué)過的知識(shí)在我們的頭腦中根深蒂固,逐漸成為自己的知識(shí)系統(tǒng)的一部分。

      三、認(rèn)真對(duì)待課后作業(yè),獨(dú)立完成作業(yè)

      作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和鞏固,對(duì)于每一堂課教師留下的作業(yè),我們要認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槊看蔚恼n后作業(yè)都是教師精心挑選出來的,它們是課堂講解的鞏固和延續(xù),只有把重要的知識(shí)點(diǎn)真正理解了,把知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用了,并且可以做到舉一反三了,這才只是做到了學(xué)好物理的第一步,要想把物理真正學(xué)好,還需要很多的細(xì)致的、長(zhǎng)期的工作要做的,所以我們要一步一個(gè)腳印的做好每一步。最基本的先要掌握好基本的知識(shí)點(diǎn),熟練掌握基本的技能。在做作業(yè)之前,先要把教師課堂講解的內(nèi)容在瀏覽一遍,要用心去看,把教師講解的重要的知識(shí)點(diǎn),以及教師講解的思路和解題技巧都要用心的復(fù)習(xí)一遍,然后在獨(dú)立的完成作業(yè)。高中物理知識(shí)比較難,我們?cè)谡J(rèn)真做好作業(yè)的同時(shí)還要拓寬一下自己的視野和解題的思路。也可以更深層次、更多的角度理解物理知識(shí)點(diǎn),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      四、多和同學(xué)交流合作,提升自己思維能力

      雖然高中的學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但是和同學(xué)們之間的相互交流和合作也是很好的一種鍛煉自己思維能力的一個(gè)途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,多和周圍的同學(xué)討論交流,多聽聽其他同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、解題的不同思路,思考問題不同角度不同的出發(fā)點(diǎn)、解答問題不同的突破口等多方面多角度的理解物理概念、定理和規(guī)律。我們?cè)诤屯瑢W(xué)們交流的過程中,常常會(huì)暴露出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的誤區(qū)以及物理思維的盲點(diǎn),在交流的過程中,我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)過程的不足之處,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)而對(duì)自己的學(xué)習(xí)起到很大促進(jìn)作用。還能夠鍛煉自己物理思維能力。

      五、整理好錯(cuò)題本,并定期翻看復(fù)習(xí)

      我們都知道高中物理的知識(shí)點(diǎn)的難度和廣度有了很大程度的加深,所以在高中物理學(xué)習(xí)過程中,會(huì)有很多不容易理解,不容易完成的概念定理規(guī)律和題型。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,我們會(huì)遇到很多的錯(cuò)題,甚至有一些經(jīng)過教師的講解之后,都容易理解或者不能理解,對(duì)于這些題,我們都要把它們整理在一起,在旁邊書寫好完整的正確的解題思路和過程。在整理好之后,要定期的拿出來翻看復(fù)習(xí),對(duì)于一些已經(jīng)會(huì)做的題,做上標(biāo)記,對(duì)于一些仍然不會(huì)的題也要做上不同的標(biāo)記,再次復(fù)習(xí)時(shí),只需要復(fù)習(xí)這些不會(huì)的題就可以了,這些經(jīng)過長(zhǎng)期的翻看復(fù)習(xí),錯(cuò)題本上的題會(huì)變得越來越少,我們會(huì)的知識(shí)會(huì)越來越多了。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要一個(gè)過程,人的記憶有一個(gè)遺忘的規(guī)律,所以我們對(duì)于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)也是一樣,我們要經(jīng)過不斷的復(fù)習(xí)、遺忘、在復(fù)習(xí)、在鞏固的一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,經(jīng)過一定時(shí)間的反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固,我們才能真正的理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)的,這些知識(shí)才能真正成為自己的知識(shí),才能隨時(shí)地靈活運(yùn)用,才能在具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上有所提升。

      總之,高中物理的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的任務(wù),我們要有足夠的耐心和恒心做好學(xué)習(xí)過程中的每一步,一步一個(gè)腳印地走下去,為了自己未來打好基礎(chǔ),以便于自己的長(zhǎng)期的發(fā)展而做好充分的準(zhǔn)備。只有踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,才會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)。

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