如何做好農(nóng)村小學大隊輔導員工作

徐日紅

摘 要：大隊輔導員承擔著少先隊管理和校園德育的重要任務，對學生身心健康成長有著重要影響。在農(nóng)村小學少先隊工作中，輔導員要起到橋梁紐帶作用，具備良好的政治素養(yǎng)和溝通協(xié)調能力，能夠從實際學情、教情出發(fā)開展大隊輔導工作。以下將結合少先隊輔導員工作實踐，探索如何做好農(nóng)村小學大隊輔導員工作，旨在為少先隊工作的有序開展提供一些有益的理論參考。

關鍵詞：農(nóng)村小學；大隊輔導員；少先隊工作

農(nóng)村小學大隊輔導員工作繁瑣，涉及層面較多。大隊輔導員是直接與學生接觸的一線工作者，承擔著引領學生德智體全面發(fā)展，輔助各位班主任、科任老師開展德育、學科教學的重要任務，同時還要和學生家長溝通聯(lián)系，協(xié)調好校園各項工作的開展。這就需要大隊輔導員有良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，才能使少先隊工作有條不紊、高質高效完成。具體來說，可以從以下幾個方面進行：

一、提升自身專業(yè)素養(yǎng)和工作能力

農(nóng)村小學的大隊輔導員要注重自身能力素質的提高，有堅定的共產(chǎn)主義理想和正確的政治立場，有正確的人生觀、價值觀和世界觀，堅持唯物主義和社會主義發(fā)展觀。在工作中盡量克服條件不便，尋找更多機會自我學習、自我充實，通過閱讀相關教育書籍及從網(wǎng)絡中搜集關于少先隊工作的先進經(jīng)驗等為自己充電，及時了解少先隊工作的新動向、新方法、新措施，力爭走在時代前沿，并將學到的知識應用到大隊輔導工作實踐中。在工作中要有清晰的角色定位，結合農(nóng)村小學特點調整自身知識結構，如更多地去閱讀關于兒童心理學方面的書籍，以便更有效地開展少先隊思想教育工作，加強與學生的溝通。鍛煉和加強自身溝通能力，才能更好地和學生談心，將教育輔導工作做到學生心里去。良好的溝通能力也有利于大隊輔導員和各科老師協(xié)調溝通，從而建立起完善的輔導工作網(wǎng)絡。

針對農(nóng)村小學教育條件較為落后、留守兒童較多的問題，開展針對留守兒童的專項輔導工作，分別從生活、學習、心理健康、人際關系等方面進行教育輔導，讓留守兒童感受到來自學校的關愛和溫暖，幫助這些學生切實解決生活和學習中遇到的問題，減少留守兒童問題發(fā)生。對于學習成績較差，缺乏組織性、紀律性的學生進行集中教育輔導，和學科教師、學生家長建立起溝通聯(lián)系，共同為后進生轉化想辦法，通過思想教育和學科輔導，盡快實現(xiàn)后進生轉化，盡量不讓一個學生掉隊。通過大隊輔導員工作的開展，促進良好學風、教風的形成，營造健康和諧的校園文化。

二、加強與班主任及科任教師的溝通交流

大隊輔導員的工作涉及多個層面，這就需要其與各科教師和班主任建立起良好的合作關系。與班主任多溝通，有利于更快、更全面地了解每個班級的情況，通過分享各自的工作心得、了解學生日常表現(xiàn)等提高大隊輔導員工作能效。大隊輔導員要定期和各科任老師進行交流溝通，共同討論工作中出現(xiàn)的問題，一起想辦法解決，這樣有利于輔導員及時了解教師的實際需求，并將其反饋給相關領導，從而實現(xiàn)多方協(xié)調溝通，促進校園工作的有效優(yōu)化，保障學生身心健康。農(nóng)村小學大隊輔導員多數(shù)本身也是科任老師，還有些輔導員擔任班主任工作，這樣的安排雖然在一定程度上增加了大隊輔導員的工作負擔，但是從另一個方面來看，則能夠更多地接觸學生，更方便和其他老師交流，這些便利條件能夠促進少先隊工作質量的提高。

三、組織開展有針對性的少先隊活動

少先隊活動是一項系統(tǒng)性工作，大隊輔導員是少先隊活動的主要設計和組織者。在農(nóng)村小學少先隊活動開展中，大隊輔導員要精心設計，結合實際情況提高少先隊活動的針對性，做到精心策劃、細心開展、用心總結。大隊活動要結合小學生身心特點、社會環(huán)境、學生思想認知變化等多重因素進行設計。例如以節(jié)慶活動為契機開展少先隊活動，五一節(jié)前后以“勞動教育”為主題，六一節(jié)以“新時代兒童”為主題，十一前后以“愛國主義教育”為主題，重陽節(jié)以“孝老敬親”為主題……豐富多彩的主題有利于提高少先隊活動的針對性。同時還要結合學生的具體表現(xiàn)、教育工作中出現(xiàn)的問題進行少先隊活動設計，如“網(wǎng)癮少年”“攀比風”“合作創(chuàng)新”等，這些少先隊活動的開展更貼合學生的生活和成長實際，是提高大隊輔導員工作能效的可行路徑。

四、注重專業(yè)溝通交流

農(nóng)村小學大隊輔導員除立足本職工作外，還要更多地和其他學校大隊輔導員進行溝通交流，通過工作溝通認識到自己工作中存在的缺陷和不足，這樣才能及時修正和完善。平時爭取機會參加公開課和少先隊工作培訓，通過不斷的學習、溝通、交流創(chuàng)新工作理念，優(yōu)化工作模式，向先進輔導員學習，向榜樣學習，通過專業(yè)溝通促進少先隊工作更上新臺階。

綜上所述，作為農(nóng)村小學的大隊輔導員，要有堅定的政治立場和高度的責任感，在工作中與時俱進，提高少先隊工作的協(xié)調性和針對性，關注學生全面發(fā)展，明確工作方向，在少先隊大隊工作中不斷探索創(chuàng)新，積極適應時代發(fā)展變化，立足農(nóng)村小學實際開展大隊輔導工作。

參考文獻：

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編輯 郭小琴