王萌

摘要：舞蹈學(xué)習(xí)，不僅可以塑造少年兒童良好的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，還可以全面化的發(fā)展少年兒童各方面的生長發(fā)育需求，因此大力開展有關(guān)舞蹈內(nèi)容的學(xué)習(xí)將對孩子的未來發(fā)展產(chǎn)生極大的有益幫助，而現(xiàn)階段在有關(guān)舞蹈內(nèi)容的國家考級情況還存在多方面的欠缺點，為此能否提高我國在相應(yīng)領(lǐng)域的考級制度完整性，顯的格外重要。而本文，則根據(jù)目前形勢下在舞蹈考級方面的不足提出了幾點解決建議。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué);考級問題;未來發(fā)展

1 少兒舞蹈的特性

1.1 游樂性。對于兒童期的兒童來說，他們的日常生活，除了吃飯和睡覺以外，主要的活動就是玩耍和游戲。因此，少兒舞蹈的趣味性和娛樂性應(yīng)當(dāng)擺在首位。

1.2 純真性。少兒舞蹈是展示兒童心靈的窗口，是表現(xiàn)兒童情感世界的直接方式。純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點。豐富的想象、奇異的幻想常常是兒童們思維活動的特點。在我們的少兒舞蹈創(chuàng)作中如何讓具有純真性，關(guān)鍵就在于要以兒童的眼睛來看世界，以兒童的思想感情來對待客觀事物，從兒童的生活中則取舞蹈的題材。

1.3 綜合性。不同年齡段的兒童，有著不同的生活內(nèi)容，有不同的勝利和心理特征，有不同的喜愛和所關(guān)心的事物，這就使兒童舞蹈選題上有了極為寬廣的余地，形成了少兒舞蹈綜合性的特點。

2 針對舞蹈項目加強考級內(nèi)容把控的必要性

因其進(jìn)行舞蹈內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅能夠鍛煉身體增強體魄、塑造良好的身形，還能夠在學(xué)習(xí)舞蹈的過程當(dāng)中增強自信心。而只有通過一定規(guī)范化的考級制度進(jìn)行把控，才能更好的提升參與舞蹈項目少年兒童的實際所得，因此有關(guān)考級的必要性不言而喻。而其開展的必要性主要有以下方面：第一，在進(jìn)行相應(yīng)考級后獲得的舞蹈級別資格證書，可以增加學(xué)習(xí)者的自身水平含金量，在今后的人生道路中，無論是進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)還是高校畢業(yè)后進(jìn)入社會謀求發(fā)展，都可以通過此類證書來證明自身在過去的學(xué)習(xí)過程中獲得過相應(yīng)水平資格。第二，學(xué)習(xí)有關(guān)舞蹈項目，不僅對學(xué)習(xí)者自身帶來了諸多好處，更為重要的是將為我國在舞蹈領(lǐng)域的發(fā)展帶來承上啟下的幫助，是歷史傳承，因在舞蹈領(lǐng)域，許多舞蹈動作的學(xué)習(xí)都不能單純的通過書本進(jìn)行傳授傳承，而是點對點，點對面的進(jìn)行課程教學(xué)，我國在非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)方面已經(jīng)做出了一定的鼓勵政策支持，而少年兒童在通過學(xué)習(xí)舞蹈的過程當(dāng)中，無形中也是為了我國在相關(guān)領(lǐng)域的長遠(yuǎn)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，屬于一舉兩得。同時學(xué)習(xí)舞蹈課程所帶來的身體素質(zhì)的提高以及思想層面的精神提高都擁有著良好的催動幫助作用。

3 少年兒童在現(xiàn)階段舞蹈學(xué)習(xí)中的考級現(xiàn)狀

目前形勢下，關(guān)于舞蹈相關(guān)內(nèi)容的考級過程還存在一定的不足，此類問題不僅影響到了在開展普及舞蹈教學(xué)的實際效果，同時也對已進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的少年兒童帶來一定的危害與損失，而目前總結(jié)出的現(xiàn)狀不足基本有以下兩點。

首先，相關(guān)舞蹈課程教育從業(yè)者自身能力水平還存在一定的欠缺，能否使少年兒童更好的參與并學(xué)會舞蹈領(lǐng)域相關(guān)課程及動作要領(lǐng)，與教師自身的示范與教學(xué)課程專業(yè)性是密不可分的。而實際情況下有部分教育從業(yè)者自身舞蹈水平難以勝任教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，許多課程的備課階段都僅僅是按照書本上的內(nèi)容照搬硬套，不能結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行有效修改，從而降低了教學(xué)的優(yōu)秀性，同時此類情況也在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，是有關(guān)舞蹈學(xué)習(xí)的行業(yè)知識普及程度存在欠缺，一旦在新聞或社會熱點話題中出現(xiàn)有關(guān)舞蹈的負(fù)面新聞報道，將會給舞蹈項目的宣傳普及帶來一定的影響，而大部分想要讓少年兒童參與舞蹈學(xué)習(xí)的家長就會望而卻步，從一定程度上影響了有關(guān)舞蹈項目的大力開展。

4 改良現(xiàn)階段舞蹈項目發(fā)展與考級問題的幾點建議

4.1 加強教師隊伍素質(zhì)建設(shè)

為實際加強有關(guān)我國舞蹈項目開展過程中的考級情況，及進(jìn)一步提高少年兒童參與舞蹈學(xué)習(xí)、加快舞蹈領(lǐng)域的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)著重提高有關(guān)舞蹈教師隊伍的素質(zhì)建設(shè)以及實際工作能力。相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)在日常的工作中，提高自身學(xué)習(xí)態(tài)度，將相應(yīng)課程的備課工作落實好，不僅要按照書本教育的內(nèi)容進(jìn)行舞蹈備課準(zhǔn)備，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際情況，通過對少年兒童學(xué)生的能力進(jìn)行分析總結(jié)，因材施教。并對有關(guān)課程的內(nèi)容作出修改。

第一點是要保證相關(guān)舞蹈課程當(dāng)中對舞蹈動作的傳授是正確的，每節(jié)課程開始前都應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生首先進(jìn)行熱身運動，拉伸肌肉與筋骨組織，確保學(xué)生在舞蹈過程中避免受到意外傷害，然后再是通過趣味性較為濃厚的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對舞蹈課程的熱愛程度。

第二點是要加強舞蹈相關(guān)知識的普及工作，可在舞蹈課程前后分別進(jìn)行有關(guān)舞蹈內(nèi)容的知識傳授，通過舞蹈大師案例分析、如何避免舞蹈損傷、學(xué)習(xí)舞蹈的好處等方面著手，使少年兒童及家長同志能夠?qū)ξ璧竷?nèi)容有更深一層的了解。

4.2 規(guī)范化舞蹈考級內(nèi)容方法

目前在相關(guān)舞蹈考級指導(dǎo)班的舞蹈教學(xué)市場中還普遍存在這一問題，便是部分舞蹈教育從業(yè)個人或輔導(dǎo)班并沒有獲得相應(yīng)的從業(yè)輔導(dǎo)資格證，這樣難以在舞蹈課程的教學(xué)中有效的幫助少年兒童進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)以及最終的考級任務(wù)。因此，要努力提高相關(guān)問題的管理內(nèi)容與把控方法，有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格篩選舞蹈教學(xué)市場中不符合辦學(xué)條件的有關(guān)單位，避免“收學(xué)費積極，辦學(xué)不合格”的情況發(fā)生。

相關(guān)舞蹈考級內(nèi)容能否有效實施，是確保能否延續(xù)我國舞蹈藝術(shù)傳承、提高少年兒童切實學(xué)到相關(guān)知識的有力保證，因此有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視對市場的整治力度，加強對舞蹈考級內(nèi)容的重視程度，凈化舞蹈教學(xué)市場環(huán)境，使少年兒童在舞蹈領(lǐng)域的學(xué)習(xí)發(fā)展過程中，能夠得到更多的收獲。

參考文獻(xiàn)

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