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      初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究

      2019-05-14 11:02:18毛奕彩
      關(guān)鍵詞:德育教育初中創(chuàng)新

      毛奕彩

      【摘 要】百年大計(jì),教育為本。隨著中國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及素質(zhì)教育改革的不斷深入,德育教育作為教育的重要組成部分,已經(jīng)引起了教育界和家長(zhǎng)的集體關(guān)注。初中階段是義務(wù)教育的一部分,是學(xué)生發(fā)展的“心理斷乳期”,更是學(xué)生養(yǎng)成良好品德與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。所以,堅(jiān)持德育教育,堅(jiān)持優(yōu)化和創(chuàng)新德育教學(xué)方法是每一位教師的重要任務(wù)。本文主要分為三個(gè)方面,首先,簡(jiǎn)單介紹德育教學(xué)方法的應(yīng)用對(duì)于初中生的發(fā)展有何作用。其次,從實(shí)際情況出發(fā),分析當(dāng)前中國(guó)中學(xué)階段德育教學(xué)的現(xiàn)狀。最后針對(duì)中學(xué)德育教育中的問(wèn)題,提出一些促進(jìn)德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的措施。希望通過(guò)本文給從事相關(guān)教育的教師群體,提供一些合理的意見和建議,從而促進(jìn)初中德育教學(xué)的發(fā)展,促進(jìn)初中生綜合素質(zhì)提高,最終促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。

      【關(guān)鍵詞】初中;德育教育;教學(xué)方法;問(wèn)題與現(xiàn)狀;創(chuàng)新

      【中圖分類號(hào)】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

      【文章編號(hào)】2095-3089(2019)10-0073-01

      著名教育家蔡元培先生曾提出“五育并舉,德育為先”的教學(xué)原則,時(shí)至今日,隨著中國(guó)教育體制的不斷成熟,德育的重要性愈發(fā)明顯,德育不僅能夠促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,在整個(gè)中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)提升上更是功不可沒(méi)。教師群體理應(yīng)摒棄老舊過(guò)時(shí)的教育教學(xué)觀念,將現(xiàn)代科學(xué)的教育理念融入德育教育之中,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)德育教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

      一、德育教育教學(xué)的重要意義

      1.有利于學(xué)生形成起良好的道德品質(zhì)。

      初中學(xué)生正處于青春期早期,其道德觀和價(jià)值觀已經(jīng)初步形成,但是還有很大的完善空間。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化正在迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)訊息已經(jīng)滲透到人們生活的諸多方面,初中生很容易接觸到一些不良誘惑,尤其是在金錢和情感方面。學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育,有助于學(xué)生正確判斷其面臨的誘惑,增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念,使學(xué)生知道“君子有所為有所不為”,幫助其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

      2.有利于提高教學(xué)效率。

      現(xiàn)代教育學(xué)之父赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我從未見過(guò)任何無(wú)教育的教學(xué)”。其主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中,教師除了教授學(xué)生知識(shí),還應(yīng)該將道德知識(shí)融入課本知識(shí)講授的過(guò)程。即使過(guò)去一百多年,這句話同樣適用于當(dāng)下中國(guó)的教育。對(duì)于學(xué)生而言,德育教育不僅能促進(jìn)其個(gè)性品德的全面發(fā)展,還能提高課堂效率。以初中思想品德課為例,如果單純講授課本知識(shí),課堂氛圍難免低沉,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得不到激發(fā),學(xué)習(xí)效率自然低下,如果教師在講授知識(shí)的同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,講道德觀念滲透其中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂效率都將會(huì)有很大提高。

      二、初中德育教育發(fā)展以及方法創(chuàng)新的現(xiàn)狀

      雖然,素質(zhì)教育改革不斷深入,初中德育教育已經(jīng)在逐步實(shí)行,但是總的來(lái)說(shuō),初中德育教育中存在著許多問(wèn)題,首先,傳統(tǒng)的德育教育模式不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。目前,科技社會(huì)的發(fā)展對(duì)人們而言是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),而對(duì)于初中生來(lái)講,科技帶來(lái)了學(xué)習(xí)上和生活上的便利,但是同時(shí)有許多負(fù)能量的信息出現(xiàn)在學(xué)生眼前,使得許多學(xué)生被誤導(dǎo)后進(jìn)入歧途。面對(duì)上述問(wèn)題,許多學(xué)校卻固守傳統(tǒng),在德育教育方法上毫無(wú)創(chuàng)新,最終達(dá)不到好的德育效果,導(dǎo)致教育失敗。

      其次,由于初中生面臨中考的壓力,許多學(xué)校過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)文化知識(shí),而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,導(dǎo)致很多學(xué)生“有才無(wú)德”,失去全面發(fā)展的機(jī)會(huì)另外,很多學(xué)校在進(jìn)行德育教育時(shí)過(guò)分死板,只顧灌輸?shù)赖吕碚摚活檶W(xué)生是否理解,不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,德育教育有名無(wú)實(shí),效果很差。

      三、初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的措施

      1.重視德育教育,加強(qiáng)德育觀念。

      學(xué)校和教師群體首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)初中生發(fā)展的重要性,應(yīng)當(dāng)重視德育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的意識(shí)。學(xué)校在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)合理制定德育教育的教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)德育課程,避免出現(xiàn)光喊口號(hào),不辦實(shí)事的尷尬局面。教師群體在進(jìn)行教學(xué)時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校制定的德育教育計(jì)劃,將德育滲透到每一節(jié)課的課堂教學(xué)中去,并且在德育時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,不僅要傳授給學(xué)生道德理論,更要帶領(lǐng)學(xué)生將此類理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)生的道德體驗(yàn)。

      2.積極開展多元化的德育教育主題活動(dòng)。

      要想加強(qiáng)德育教育,必須進(jìn)行德育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡可能創(chuàng)設(shè)多元化的、新穎有趣的德育教育主題活動(dòng)。在選擇活動(dòng)時(shí),學(xué)校應(yīng)該關(guān)注初中生好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn),選擇一些具有探討性或能夠?qū)嵉乜疾斓闹黝}活動(dòng)。例如組織學(xué)生參觀名人故居、瞻仰烈士陵墓、愛(ài)心義賣等活動(dòng),讓學(xué)生活得真實(shí)的道德體驗(yàn),樹立正確的道德觀念。

      3.建立新穎的德育模式。

      學(xué)生既是受教育的客體,又是德育學(xué)習(xí)中的主體,所以在德育教育過(guò)程中,教師應(yīng)該以學(xué)生為本,改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,幫助學(xué)生走出思想誤區(qū),樹立正確的道德觀念。另外,教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,尤其是多媒體教學(xué)資源,創(chuàng)立新穎的德育教學(xué)方法,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

      4.加強(qiáng)家校合作,爭(zhēng)做學(xué)生榜樣。

      要想使學(xué)生建立正確的道德觀念,不僅需要學(xué)校德育,而且需要學(xué)生家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)校和家長(zhǎng)之間應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,給學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)綠色的環(huán)境,避免學(xué)生接觸不良風(fēng)氣,尤其是網(wǎng)絡(luò)上各種黑暗、負(fù)能量的信息,培養(yǎng)學(xué)生的抵制不良誘惑的能力,促使其養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。另外,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該以身作則,在為人處世時(shí)堅(jiān)守道德底線,不做無(wú)德之人,成為學(xué)生良好的榜樣,正所謂“桃李不言,下自成蹊”就是這個(gè)道理。

      結(jié)語(yǔ)

      總而言之,德育教育對(duì)初中生三觀的養(yǎng)成、道德品質(zhì)的形成以及全面和諧發(fā)展等方面具有十分重要的作用,沒(méi)有德育教育的學(xué)校必定會(huì)是一所教育失敗的學(xué)校。面對(duì)當(dāng)前中國(guó)教育的新局面,學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)都應(yīng)該加強(qiáng)德育教育意識(shí),將德育貫穿到學(xué)生上課和生活的方方面面中,創(chuàng)設(shè)多元化的德育教育活動(dòng),創(chuàng)造新穎的德育教學(xué)模式,最終使德育完全的融入師生生活,從而促進(jìn)初中生全面發(fā)展、和諧發(fā)展,促進(jìn)中國(guó)的教育事業(yè)更上一層樓。

      參考文獻(xiàn)

      [1]余清訓(xùn).初中德育教育創(chuàng)新研究[J].時(shí)代教育,2012,(04).

      [2]馬麗.淺談初中德育教育[J].學(xué)周刊,2014,(33).

      [3]謝建華.實(shí)施教學(xué)生活化策略 促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一[J].教育教學(xué)論壇,2012,(39).

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