適應(yīng)新時(shí)代變革要求，推進(jìn)課程體系建設(shè)

汪清源

【摘 要】以新時(shí)代技術(shù)變革為重心的軍事革命，正在把我軍推到軍事改革的交匯點(diǎn)和入口處，院校是人才培養(yǎng)的基地。如何推進(jìn)院校課程體系建設(shè)，是擺在每名從事軍隊(duì)院校工作者面前不容回避的問題。本文圍繞新時(shí)代變革人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，從更新教育觀念，提高教員隊(duì)伍素質(zhì)構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)，優(yōu)化課程體系等四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行研究探討。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代變革；課程體系建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0122-01

軍隊(duì)院校是培養(yǎng)部隊(duì)人才的基地，應(yīng)緊跟軍事科學(xué)技術(shù)發(fā)展步伐根據(jù)我軍任務(wù)和特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開設(shè)與培養(yǎng)新時(shí)代變革人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系與教學(xué)內(nèi)容，使指揮員適應(yīng)當(dāng)代軍事變革，具備打贏信息戰(zhàn)的能力，這就要求在人才培養(yǎng)上必須沖破傳統(tǒng)思維，注重培養(yǎng)人才的同步性與超前性，院校作為人才培養(yǎng)基地，要推進(jìn)新時(shí)代變革人才培養(yǎng)跨越式發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代變革人才培養(yǎng)的需求，必須加大課程新時(shí)代變革建設(shè)的力度。

一、把握新時(shí)代變革軍事人才的內(nèi)涵，強(qiáng)化更新教育觀念

實(shí)現(xiàn)新時(shí)代變革建設(shè)這一宏偉目標(biāo)，最根本的是要培養(yǎng)大批高素質(zhì)的新時(shí)代變革軍事人才，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)新時(shí)代變革人才的目標(biāo)，必須圍繞學(xué)員的崗位素質(zhì)需求，更新觀念，把著眼點(diǎn)盯在培養(yǎng)適應(yīng)未來新時(shí)代變革條件下高技術(shù)戰(zhàn)爭指技合一復(fù)合型人才上。一是要強(qiáng)化超前教育觀念。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，部隊(duì)武器裝備不斷地更新，高技術(shù)武器裝備不斷地運(yùn)用軍事活動(dòng)中。這就要求教員在教學(xué)活動(dòng)中，必須有強(qiáng)烈的未來意識(shí)和超前觀念，加強(qiáng)教育的前瞻性，瞄準(zhǔn)未來高技術(shù)戰(zhàn)爭的需要。二是要強(qiáng)化開放教育觀念。當(dāng)今世界是開放的世界，只有開放，才有比較和競(jìng)爭才有優(yōu)化和選擇，也才有強(qiáng)大的生命力。因此，教育工作也必須大膽地采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式去向別人學(xué)、去請(qǐng)教專家，積極協(xié)調(diào)將技術(shù)院校的地形學(xué)前沿研究成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中，并利用教學(xué)預(yù)備期組織教學(xué)下部隊(duì)調(diào)研備課，了解基層地形學(xué)的需求和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向基層干部學(xué)。三是要強(qiáng)化創(chuàng)新教育觀念。軍事理論的創(chuàng)新，軍事技術(shù)的創(chuàng)新，戰(zhàn)法的創(chuàng)新，關(guān)鍵要有一大批具有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)和高超創(chuàng)新能力的人因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要高度重視對(duì)學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動(dòng)過程中，教員要重視“授之以漁”，多采用研討式教學(xué)方式充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮學(xué)員在教學(xué)中的主體地位作用。四是要強(qiáng)化綜合教育觀念。未來戰(zhàn)爭是融新時(shí)代變革、一體化、綜合化于體的趨勢(shì)發(fā)展，正在引導(dǎo)軍隊(duì)向高度合成、聯(lián)合作戰(zhàn)的方向發(fā)展，要求跨世紀(jì)軍事人才必須具有多學(xué)科的綜合知識(shí)與技能。

二、發(fā)揮院校培養(yǎng)人才的主陣地作用，提高教員隊(duì)伍素質(zhì)

在推進(jìn)新時(shí)代變革建設(shè)實(shí)踐中，院校具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的重大作用。這就要求院校要充分發(fā)揮人才密集、知識(shí)密集、科技密集的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮院校在新時(shí)代變革人才培養(yǎng)中的主陣地作用。圍繞這一目標(biāo)，必須著力提高教員新時(shí)代變革知識(shí)水平、改善教員新時(shí)代變革知識(shí)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)新時(shí)代變革教學(xué)需要，積極采取引進(jìn)、送學(xué)、培訓(xùn)、自學(xué)等措施，加強(qiáng)新時(shí)代變革師資隊(duì)伍建設(shè)。一是要積極引進(jìn)信息技術(shù)專門人才。爭取從專業(yè)技術(shù)院校和中級(jí)指揮院校選招一些信息技術(shù)測(cè)繪專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)的研究生和本科生，從作戰(zhàn)部隊(duì)和科研院所選調(diào)一些既有工作經(jīng)驗(yàn)、又有技術(shù)特長的地形學(xué)專業(yè)人才盡快建立一支軟件開發(fā)、硬件維護(hù)和系統(tǒng)管理的專業(yè)隊(duì)伍。二要采取集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。制定教員隊(duì)伍建設(shè)長期規(guī)劃，確立培養(yǎng)目標(biāo)，明確階段任務(wù)，通過集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，加強(qiáng)新理論、新知識(shí)、新方法、新手段、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，完善地形學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)在新時(shí)代變革人才培養(yǎng)上取得突破性成果。三是不光要走開軍隊(duì)院校干部到部隊(duì)代職的路子，更要走開與兄弟院校交叉任職的路子，通過院校之間、院校與部隊(duì)之間科研交流、教學(xué)訓(xùn)練相銜接，以達(dá)成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。

三、新時(shí)代變革人才培養(yǎng)需求，加快構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)

當(dāng)代社會(huì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)給高校人才培養(yǎng)，特別是教學(xué)條件建設(shè)帶來深刻的變化，加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)就是要利用先進(jìn)、高效的技術(shù)手段，營造良好的教學(xué)科研環(huán)境，保證學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的順利是加快完善網(wǎng)絡(luò)體系和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)代變革教學(xué)的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的物質(zhì)基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、教學(xué)媒體的集成性、教學(xué)活動(dòng)的交互性、教學(xué)模式的靈活性、教學(xué)資源的共享性、教學(xué)實(shí)踐的模擬性和教學(xué)應(yīng)用的操作性上下功夫，使教學(xué)的組織與實(shí)施真正達(dá)到網(wǎng)絡(luò)化、新時(shí)代變革、在線化、自主化的要求，為發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主體作用和教員教學(xué)的藝術(shù)提供空間和舞臺(tái)。

二是大力開發(fā)新時(shí)代變革教學(xué)和訓(xùn)練軟件系統(tǒng)。采取自主開發(fā)和聯(lián)合攻關(guān)等辦法，研制開發(fā)“仿真模擬系統(tǒng)”，使教學(xué)訓(xùn)練不受天候或其它客觀環(huán)境的影響，使教學(xué)更具直觀性、實(shí)踐性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。三是建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、模擬訓(xùn)練系統(tǒng)、信息資源系統(tǒng)和教學(xué)管理系統(tǒng)等新時(shí)代變革教學(xué)軟件服務(wù)體系。在此基礎(chǔ)上，對(duì)各分系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化整合，建立高度新時(shí)代變革的校園環(huán)境。

四、緊貼崗位任職需求，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

科學(xué)合理的課程體系是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保證。隨著我軍新時(shí)代變革建設(shè)步伐的加快，軍事地形學(xué)教學(xué)必須針對(duì)新時(shí)代變革建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，緊貼崗位需求，按照新時(shí)代變革建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，不斷優(yōu)化課程體系，系統(tǒng)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。一是優(yōu)化課程的結(jié)構(gòu)。不僅要看各課程教學(xué)內(nèi)容新知識(shí)的生長點(diǎn)有多少，是否有利于學(xué)員隨著發(fā)展變化而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我更新；還要強(qiáng)化課程體系的基礎(chǔ)性、寬廣性和前沿性作用，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)融為一體，使學(xué)員具備較快適應(yīng)崗位變換的能力；二是把基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、對(duì)策研究合理搭配，分層實(shí)施。要站在時(shí)代發(fā)展的角度重新設(shè)置、選擇教學(xué)內(nèi)容。由于知識(shí)不斷更新，軍事理論研究不斷地深入和發(fā)展。因此，軍事教學(xué)必須跟蹤信息作戰(zhàn)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，將比較成熟，符合專業(yè)要求的內(nèi)容充實(shí)到課程中，保持課程的先進(jìn)性。三是重視實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)是軍事教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是比較薄弱的環(huán)節(jié)，建議學(xué)院將信息作戰(zhàn)相關(guān)專業(yè)的某些實(shí)踐內(nèi)容單獨(dú)設(shè)課，在每一個(gè)學(xué)期，保證一定課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1]張寶書，軍隊(duì)院校教育學(xué)，軍事科學(xué)出版社，2006.