王穎

【摘要】隨著科技的發(fā)展，微信公眾平臺(tái)在高校教學(xué)工作中的運(yùn)用愈加廣泛，為高校健美操教學(xué)提供了新的手段。本文在分析高校健美操微信公眾臺(tái)教學(xué)可行性的基礎(chǔ)上，探討其優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建出高校健美操微信公眾平臺(tái)互動(dòng)教學(xué)模式，并從運(yùn)行保障、維護(hù)教學(xué)環(huán)境、加強(qiáng)應(yīng)用能力等方面提出發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】高校健美操;微信公眾平臺(tái);教學(xué)模式;發(fā)展策略

微信公眾平臺(tái)以其優(yōu)越的開放性、交互性、協(xié)作性和自主性拓展了高校教育的服務(wù)范圍，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了移動(dòng)學(xué)習(xí)，使用移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。在信息化高速發(fā)展的今天，高校健美操課程教學(xué)模式的改革應(yīng)適應(yīng)時(shí)代新要求，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與發(fā)展，使微信公眾平臺(tái)成為新時(shí)代新的學(xué)習(xí)手段。

一、健美操微信公眾平臺(tái)適用教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）健美操微信公眾平臺(tái)基本情況分析

根據(jù)《2017微信用戶研究和商機(jī)洞察》報(bào)告，截至2017年12月，關(guān)注微信公眾平臺(tái)的用戶已經(jīng)超過1000萬(wàn)個(gè)，其中活躍賬號(hào)350萬(wàn)，微信公眾號(hào)現(xiàn)已經(jīng)成為微信平臺(tái)上最常使用的功能。在微信公眾平臺(tái)中，通過輸入“健美操”關(guān)鍵詞查詢，有160個(gè)有效的健美操微信公眾平臺(tái)，來(lái)源于健美操培訓(xùn)、健美操推廣、健美操競(jìng)賽、高校健美操教學(xué)等。

（二）健美操微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容分析

現(xiàn)有健美操微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容集中在健美操表演、教學(xué)視頻、賽事信息、考試內(nèi)容等方面，覆蓋國(guó)內(nèi)外最新的健美操信息。在統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，健美操教學(xué)展示及套路編排深受關(guān)注者青睞。本研究選取了三個(gè)權(quán)威健美操微信公眾平臺(tái)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，三個(gè)平臺(tái)年推送信息量分別為74、165、238條，閱讀信息量和點(diǎn)贊量分別為5.1萬(wàn)、4萬(wàn)和12萬(wàn)。健美操微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容的信息來(lái)源多為轉(zhuǎn)載與原創(chuàng)，更多的以視頻和圖片直觀展示信息主體，通過既視感和觀賞性，加深關(guān)注者的理解與掌握。

二、高校健美操微信公眾平臺(tái)輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

在傳統(tǒng)高校健美操教學(xué)的過程中，教師通過課堂向?qū)W生傳遞教學(xué)內(nèi)容，師生互動(dòng)過程不通暢、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生在健美操課程學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)均沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。自2012年微信公眾平臺(tái)正式上線，因其內(nèi)容的時(shí)效性、豐富性，深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛。大學(xué)生作為微信使用的中堅(jiān)力量，利用微信公眾平臺(tái)迅速進(jìn)行資源共享和交流已經(jīng)成為一種生活方式。通過微信公眾平臺(tái)，推送高校健美操教學(xué)視頻、資料、圖片及網(wǎng)頁(yè)鏈接，為學(xué)生提供課前學(xué)習(xí)、課下復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)資源已經(jīng)成為可能。因此，應(yīng)利用現(xiàn)代信息化發(fā)展理念和創(chuàng)新理念，站在高校教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀合格人才的戰(zhàn)略高度，以務(wù)實(shí)的教學(xué)方法與手段，提煉出適合學(xué)生健美操探索學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生綜合素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的目標(biāo)。

三、高校健美操微信公眾平臺(tái)互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建

高校健美操微信公眾平臺(tái)互動(dòng)教學(xué)模式將充分利用微信公眾平臺(tái)的分享與協(xié)助創(chuàng)新精神，搭建“微信公眾平臺(tái)十健美操教學(xué)信息資源”互動(dòng)的科學(xué)學(xué)習(xí)載體，能夠使學(xué)生因人而異、發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色，尊重學(xué)生探究健美操課程學(xué)習(xí)的興趣和愛好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化和互動(dòng)學(xué)習(xí)的多元化需求。該教學(xué)模式匯聚了現(xiàn)代化信息技術(shù)以學(xué)生為主體的課程理念，通過在健美操微信公眾平臺(tái)構(gòu)筑課前內(nèi)容策劃、課中技術(shù)指導(dǎo)和課后總結(jié)評(píng)價(jià)，建立學(xué)生探索學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)教學(xué)的互動(dòng)教學(xué)模式，發(fā)揮教師信息化的主導(dǎo)作用及學(xué)生多思維學(xué)習(xí)的主體作用。在教師利用信息化傳授教學(xué)技巧的過程中，通過課前信息化預(yù)習(xí)使學(xué)生自學(xué)能力得到提升，幫助學(xué)生建立技術(shù)表象，獲取健美操知識(shí)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的多向型教學(xué)互動(dòng)模式，從而使高校健美操課程教學(xué)由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嘞蚧?dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力提升和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的雙贏。

四、新時(shí)代高校健美操微信公眾平臺(tái)教學(xué)模式發(fā)展策略

（一）構(gòu)建高校健美操微信公眾平臺(tái)的運(yùn)行保障機(jī)制

高校健美操微信公眾平臺(tái)的有效運(yùn)行，需要在建立微信平臺(tái)管理隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，形成協(xié)同運(yùn)作的工作機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制及監(jiān)管機(jī)制等，從推送內(nèi)容到微信平臺(tái)的設(shè)計(jì)都要保證實(shí)現(xiàn)高校健美操微信公眾平臺(tái)的有效運(yùn)行，營(yíng)造良好的微信公眾平臺(tái)教學(xué)模式環(huán)境。從微信平臺(tái)的職責(zé)來(lái)看，要實(shí)現(xiàn)保障機(jī)制的完善需要團(tuán)隊(duì)的支持、策劃、宣傳、執(zhí)行、技術(shù)維護(hù)、信息搜集等。

（二）維護(hù)高校健美操微信公眾平臺(tái)的教學(xué)環(huán)境

隨著高校健美操微信公眾平臺(tái)研發(fā)速度的加快，會(huì)形成一些影響健美操微信公眾平臺(tái)的不良環(huán)境。教師作為微信公眾平臺(tái)的主導(dǎo)者，必將在維護(hù)高校健美操微信公眾平臺(tái)教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮重要的作用。因此，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)微信公眾平臺(tái)建設(shè)的法律法規(guī)，向?qū)W生說(shuō)明微信公眾平臺(tái)使用過程中應(yīng)注意的相關(guān)問題，防止出現(xiàn)不良行為，為課堂教學(xué)和學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)打造綠色通道。

（三）加強(qiáng)健美操教師微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用能力

充分利用高校信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造特色健美操微信公眾平臺(tái)。從利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行高校健美操教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，教師對(duì)微信公眾平臺(tái)的使用、維護(hù)不足。這就需要加強(qiáng)教師微信公眾平臺(tái)信息化教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)、傳授和運(yùn)用能力的培訓(xùn)，打造專業(yè)的教師維護(hù)團(tuán)隊(duì)，使其真正從理論與實(shí)踐上迅速掌握微信公眾平臺(tái)構(gòu)建的技術(shù)要求和傳授能力。

五、結(jié)語(yǔ)

微信公眾平臺(tái)走入課堂，可以使高校健美操課程教學(xué)不受時(shí)間、場(chǎng)地、器材等因素的影響，既能達(dá)到教學(xué)與訓(xùn)練的目的，又能成為提升教學(xué)質(zhì)量和水平的有效手段。微信公眾平臺(tái)在高校健美操課程教學(xué)模式中的創(chuàng)新研究，旨在探索高校健美操課程創(chuàng)新教學(xué)的新思路、新方法，使教師利用“微互動(dòng)”教學(xué)模式提高健美操教學(xué)質(zhì)量及效率，達(dá)到良好的教學(xué)與訓(xùn)練效果。同時(shí)，為健美操傳統(tǒng)教學(xué)填筑新的元素和活力，促使健美操教學(xué)向信息化、現(xiàn)代化和科學(xué)化的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校健美操教學(xué)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和文化素養(yǎng)的不斷提升，為體育文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

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