曾正國(guó)

【摘? 要】 德育教育，是每個(gè)教師的職責(zé)，班主任的角色更為重要，如何創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，以愛(ài)凈化學(xué)生的心靈;如何搞好班隊(duì)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化潛能生;怎樣取得學(xué)校、家庭、社會(huì)的支持。這些都是班主任需認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、總結(jié)的。

【關(guān)鍵詞】 班主任;德育;小學(xué)

德育，在學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展中，具有重要地位。少年兒童從進(jìn)校起，與班主任接觸的時(shí)間增多，交流增進(jìn)，因此，班主任是對(duì)他們進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，促使他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵人物。發(fā)揮班主任的作用是做好德育工作的重中之重。

一、創(chuàng)造良好育人環(huán)境

一個(gè)好的班集體是一座熔爐，它錘煉著集體中的每一個(gè)成員，淘冶著每一個(gè)學(xué)生的情操。學(xué)生只有在一個(gè)良好的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，才能使其身心健康地發(fā)展，才能使其具有良好的道德品質(zhì)，這就要求班主任一定要努力建立一個(gè)良好的班集體，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

二、以愛(ài)架起交流的橋梁

“教師是人類靈魂的工程師”，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的職責(zé)，教師只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心房才能很好地實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的重任。老師要轉(zhuǎn)變角色，和學(xué)生交朋友，拉近師生之間的情感距離。當(dāng)學(xué)生在某方面取得成績(jī)時(shí)，共歡樂(lè);當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，與學(xué)生共分憂。與學(xué)生同甘共苦，給他以精神上的鼓勵(lì)，智力上的支持，用真誠(chéng)的“愛(ài)”去點(diǎn)燃每個(gè)孩子心中的火炬，最終達(dá)到與學(xué)生心靈上的溝通。

三、搞好班隊(duì)活動(dòng)

在全力抓好學(xué)生思想教育中，重視和發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)是向?qū)W生實(shí)施德育的有效途徑。學(xué)生是班隊(duì)活動(dòng)的主體，學(xué)生的生活是豐富的，思想是千變?nèi)f化的，教師要從生活中挖掘活動(dòng)素材，帶著問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)疏導(dǎo)思想，解決學(xué)生心中的問(wèn)題。

四、促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化

轉(zhuǎn)化潛能生，可以使一個(gè)班的班容、班風(fēng)、班紀(jì)都有一個(gè)很大改善，因此它也是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。班主任要做好潛能生工作，掌握其心理特點(diǎn)，針對(duì)其原因采取相應(yīng)的措施，提高潛能生各方面素質(zhì)，使之轉(zhuǎn)化。

五、努力協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)，形成教育合力

網(wǎng)上常有在教育的過(guò)程中有老師體罰學(xué)生的，也有學(xué)生、家長(zhǎng)打老師，讓老師下跪等事件的報(bào)道。人的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，所以德育工作并不是單方面的工作，它需要家長(zhǎng)、社會(huì)的配合及通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)、方法優(yōu)化的教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，班主任與家庭合作。除按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外，還要通過(guò)家訪、書(shū)信、電話等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、心理因素等探討教育學(xué)生的方法，及時(shí)端正學(xué)生的思想，消除學(xué)生的心理障礙。

總之，學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，必須把德育當(dāng)作頭等重要的事情，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)業(yè)上的缺陷，并不一定會(huì)影響他一生，而道德、人格上的缺陷不但會(huì)貽害他的一生。而且有可能制造較復(fù)雜的社會(huì)矛盾，殃及其他無(wú)辜的人或群體，班主任的德育工作在整個(gè)教育過(guò)程中非常重要，也是每一位教師不可忽視的工作，只有做好他，才能育好人。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 彭劍. 讓孩子的心靈云淡風(fēng)輕[J]. 教師博覽，2003（2）.