舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術

【摘要】隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，人們對素質教育越來越重視，舞蹈教育是素質教育的重要組成部分。民間舞蹈作為一種藝術形式，不僅在人民群眾中廣泛流傳和發(fā)展，同時也成為現代舞蹈教育的組成部分。本文就舞蹈教育中如何傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術進行研究，希望通過本文的分析可以進一步促進我國民間舞蹈藝術的傳承和發(fā)展。

【關鍵詞】舞蹈教育;傳承;民間舞蹈藝術

【中圖分類號】J712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

現階段，隨著西方外來文化藝術的入侵，我國民間舞蹈藝術的生存和發(fā)展受到阻礙，為了有效地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術，我國各個學校的舞蹈教育中加大對民間舞蹈藝術的重視。本文首先針對舞蹈教育中存在的問題進行分析，然后就如何在舞蹈教育中傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術提出幾點有效建議。

一、我國民間舞蹈教育中存在的問題

（一）學校舞蹈教育缺乏對民間傳統舞蹈藝術的重視

民間舞蹈是我國各民族人民為了自娛自樂，根據本民族的特點而創(chuàng)造的藝術形式，對學者的要求比較高，不僅要求學者具有高超的專業(yè)基礎，同時還需要學者對各民族的文化理論等知識進行學習。但是現階段我國各大院校的舞蹈教育只重視對學生進行舞蹈動作的教導，忽略了對學生進行民族文化和各民族特點等理論知識的傳輸，導致學生在跳舞時只是機械地重復動作，無法體會出動作中表露的民族特點和獨特韻味。

（二）民間舞蹈缺乏良好的生存和發(fā)展環(huán)境

隨著社會經濟的不斷發(fā)展，我國與西方各國之間的經濟文化交流日益密切，越來越多的西方文化涌入中國，對我國的民間舞蹈藝術的發(fā)展造成很大的沖擊。現在我國大多數的人都不喜歡傳統文化藝術，對民間舞蹈的重視程度不高，喜歡流行歌曲和現代舞蹈，致使民間舞蹈藝術沒有發(fā)展的市場，許多民間舞蹈藝術都逐漸消亡。除此之外，政府的忽視導致民間舞蹈藝術的相關文獻、資料和非物質文化遺產沒有得到有效的保護。民間的舞蹈藝術種類多樣、類型豐富，對保護工作帶來很大的挑戰(zhàn)，很多當地政府對民間舞蹈藝術的保護只是流于形式，沒有進行實質上的保護，對民間舞蹈藝術的資金投入也不多，從而使民間舞蹈藝術的生存和發(fā)展空間越來越惡化。

（三）民間舞蹈藝術的傳人越來越少

民間舞蹈藝術家是傳承和發(fā)展民間舞蹈的重要組成部分，但是隨著現在人們對西方文化和現代藝術的喜愛，學習民間舞蹈藝術的人越來越少，而且很多民間舞蹈藝術家大多數都是年齡比較大的，隨著時間的發(fā)展，民間舞蹈藝術家在不斷地減少，再加上沒有后人去學習，導致民間舞蹈藝術很難傳承下去。國家相關機構和社會團體應該加大對民間舞蹈藝術的重視，倡導廣大青少年學習和發(fā)展民間舞蹈藝術，使民間舞蹈藝術能夠一代一代傳承下去。

二、在舞蹈教育中如何更好的傳承民間舞蹈藝術

（一）學校應該加大對民間舞蹈藝術的重視

要想在學校中更好地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術，就需要讓學校老師和學生能夠充分意識到民間舞蹈藝術的重要性，加大對民間舞蹈藝術的重視程度。學校應該向老師和學生大力宣傳民間舞蹈藝術，民間舞蹈藝術是我國的非物質文化遺產，由于經濟的發(fā)展、多元文化的沖擊，民間舞蹈藝術的生存和發(fā)展空間遭到極大的威脅。只靠民間傳承是萬萬不夠的，需要在學校舞蹈教育中大力普及民間舞蹈藝術，把民間舞蹈藝術融入到舞蹈教育中，使學生能夠學到更多的民間舞蹈知識和技巧，從而更好地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術。

（二）設置合理的專業(yè)課程，提升課程的開發(fā)力度

我國以往的舞蹈教育模式大多是借鑒西方的教育模式，缺乏對我國傳統文化的學習，因此在新課標的要求下，學校需要對舞蹈教育專業(yè)的課程進行合理設置。

首先，在教材方面，增加民間舞蹈相關理論知識和素材，對陳舊的教材內容進行更新和完善，使舞蹈教材內容能夠與時俱進，共同發(fā)展。民間舞蹈藝術種類多樣，不同民族的舞蹈具有不同的特點，學校應該針對不同的民間舞蹈設置不同的學習科目，讓學生可以根據自己的需求充分地學習民間舞蹈藝術。在課程設置方面，不僅要對學生進行舞蹈動作和舞蹈技巧的教學，同時，還應該對學生進行相關理論知識的學習，例如對各民族的民族特色、風俗習慣等進行學習，方便學生在舞蹈的過程中可以更好地表現出民間舞蹈的韻味，加強學生對民間舞蹈的認識和了解。除此之外，在設置學習課程中，應該按照先易后難、先簡單后復雜的學習順序來對學生進行系統的教學，先讓學生學習基礎知識，然后再進行更深刻的學習，注重學生的個性化發(fā)展。

其次，學校還應該加大對民間舞蹈藝術的投資力度，提升課程的開發(fā)力度。學校應該重視對學校各種舞蹈硬件教學設施的開發(fā)，例如，舞蹈教師的地板、鏡子、音響等基礎設施，學校應該定期進行維護，并加大對多媒體信息技術的應用，為學校舞蹈教育提供一個良好的教學環(huán)境。

（三）加強對教師隊伍的培訓

要想在舞蹈教學中更好的傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術，老師起著很大的作用。學校舞蹈老師不僅需要具備良好的專業(yè)知識和專業(yè)技能，同時還需要具備較高的文化素養(yǎng)，能夠在舞蹈教學中展現出自身的獨特魅力，體現出自身的文化素養(yǎng)，為學生樹立良好的榜樣。首先，學校應該聘請一些民間的舞蹈藝術家或者是專業(yè)的民間舞蹈學者到學校任教，提高學校舞蹈老師的整體專業(yè)水平。其次，需要對在職的舞蹈老師進行培訓，不斷豐富他們的理論知識和專業(yè)技能，并對老師的培訓結果進行考核，嚴禁考核不過關的老師進行授課;最后，還可以組織老師和學生到其他學?；蛘呙耖g進行參觀學習，親身實地進行民間舞蹈藝術的學習，不斷提高自身的藝術修養(yǎng)。

（四）不斷優(yōu)化和完善舞蹈教學方式

為了更好地促進民間舞蹈藝術的發(fā)展，舞蹈老師應該根據民間舞蹈的特征，對教學方式進行調整和改善，從而滿足學校教學的要求，滿足學生不同的學習要求。首先，老師應該認識到民間舞蹈的整體性，雖然不同的民間舞蹈具有不同的特征，但是它們之間是處在某種聯系的，舞蹈老師可以將所有民間舞蹈動作進行結合，并根據自己的領悟形成獨特的表達方式，對學生進行教學，讓學生可以更好地體會出民間舞蹈的特色。民間舞蹈藝術不僅重視學生的舞蹈動作，更重視學生在舞蹈中對情感的表達，因此，老師可以應用感性的教學方法，在舞蹈課堂上多播放一些民間舞蹈視頻讓學生進行鑒賞，對學生灌輸與各民族舞蹈相關的文化內容，加深學生對民間舞蹈的理解，讓學生可以更好的用舞蹈動作去表達情感。除此之外，老師還應該培養(yǎng)學生地創(chuàng)新思維，民間舞蹈藝術不僅僅是需要傳承，還需要不斷地進行發(fā)展創(chuàng)新，在舞蹈教學的過程中，老師可以讓學生進行即興創(chuàng)作，鼓勵學生充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新思維和想象力，對民間舞蹈進行創(chuàng)新，激發(fā)學生對民間舞蹈的學習熱情和興趣，不斷地豐富和創(chuàng)新民間舞蹈。

三、總結

綜上所述，民間舞蹈藝術是現代舞蹈教育中的重要組成部分。隨著社會經濟的不斷發(fā)展以及多元文化的不斷沖擊，民間舞蹈藝術在生存和發(fā)展方面遇到極大的挑戰(zhàn)，不利于民間舞蹈藝術的傳承和發(fā)展。因此，各大院校應該加大對民間舞蹈藝術的重視，在舞蹈教育中融入民間舞蹈藝術的學習，通過改變學校傳統教學理念、合理設置舞蹈教學課程、調整和完善舞蹈教學方式以及加大對舞蹈教師隊伍的培訓等方法來提高我國舞蹈教學質量，促進民間舞蹈藝術與舞蹈教學的融合，從而更好地傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術。

參考文獻

[1]黃薇，楊旭康.如何在高校舞蹈教育中傳承民間舞蹈藝術[J].大眾文藝，2017（24）：223.

[2]薛蕓蕓.淺談高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術傳承[J].文學教育（下），2017（12）：186-187.

[3]高雄.如何在舞蹈教育中傳承民間舞蹈藝術[J].藝術評鑒，2017（21）：137-138.

[4]許喬貴.淺析如何在高校舞蹈教育中傳承民間舞蹈藝術[J].藝術科技，2017，30（3）：402.

作者簡介：田卉（1974—），女，山東淄博，碩士研究生，淄博師范高等?？茖W校，研究方向：舞蹈教育、音樂教育。