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      安徽省制造業(yè)企業(yè)高技能人才問題探析

      2019-06-11 10:49李學(xué)靈張尚豪
      關(guān)鍵詞:高技能人才產(chǎn)教融合

      李學(xué)靈 張尚豪

      摘 要:本文通過調(diào)研分析,了解制造業(yè)企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)情況,梳理制造業(yè)企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的困難問題,為安徽省制造業(yè)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才提供有益參考。

      關(guān)鍵詞:高技能人才;產(chǎn)教融合;人才結(jié)構(gòu)

      一、概念的厘清

      高技能人才概念的論述和劃分標(biāo)準(zhǔn)眾說紛紜。學(xué)術(shù)界比較認(rèn)可的一種劃分標(biāo)準(zhǔn)是:高技能人才是在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線,熟練掌握專門知識(shí)和技術(shù),具備精湛的操作技能,并在工作實(shí)踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)和工藝的操作性難題的人員,主要包括技術(shù)技能勞動(dòng)者中取得高級(jí)技工、技師和高級(jí)技師職業(yè)資格及相應(yīng)水平的人員。

      高技能人才按照傳統(tǒng)的培養(yǎng)途徑可分為兩大類,一個(gè)是資格類高技能人才,是指通過職業(yè)技能鑒定獲得國(guó)家勞動(dòng)部門職業(yè)資格證書的高技能人才;另一個(gè)是崗位類高技能人才,是指企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,多元化重點(diǎn)培養(yǎng),經(jīng)過相關(guān)部門認(rèn)可的高技能人才。按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),大中專院校畢業(yè)生中獲得職業(yè)資格證書的能歸入高技能人才之列,初級(jí)工和中級(jí)工則不在高技能人才之列。

      二、安徽省制造業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀

      制造業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主體,是技術(shù)創(chuàng)新和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要領(lǐng)域。加快制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),對(duì)于安徽省加快打造創(chuàng)新型省份,推進(jìn)制造強(qiáng)省建設(shè),具有重要意義。通過調(diào)研顯示:安徽制造業(yè)企業(yè)努力克服自身在技術(shù)能力、成本控制、人力資本等方面存在的瓶頸,在“制造強(qiáng)省”系列政策措施助推下,通過加大研發(fā)技改投入、推進(jìn)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)、促進(jìn)兩化融合發(fā)展和提升品牌質(zhì)量等舉措,使企業(yè)成本控制能力、盈利能力、創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng),轉(zhuǎn)型升級(jí)取得明顯成效。

      從對(duì)數(shù)據(jù)的分析情況看,當(dāng)前安徽制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的困難主要集中于以下幾方面:技術(shù)創(chuàng)新能力不足,高成本依然是影響制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素;制造業(yè)發(fā)展面臨的“人才瓶頸”日益凸顯;質(zhì)量品牌意識(shí)不夠強(qiáng);信息化與工業(yè)化融合程度不高。其核心問題還是人才瓶頸問題,人才是制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所必須依賴的最核心要素。

      三、安徽省高技能人才現(xiàn)狀

      安徽省技能人才工作質(zhì)量不斷提升,但與“制造強(qiáng)省”建設(shè)及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新要求相比,我省制造業(yè)高技能人才隊(duì)伍仍面臨總量偏少、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、人才流失、引進(jìn)困難等諸多問題。

      (一)高技能人才總量偏少,缺口較大

      據(jù)安徽省人社廳報(bào)告顯示:截至2018年上半年底,全省技能人才總量為483.4萬人,其中高技能人才134.6萬人,每萬名勞動(dòng)力中高技能人才只有300人,高技能人才占技能人才比例為27.8%,這一比例與東部發(fā)達(dá)地區(qū)(普遍超過30%)還有較大差距。目前,安徽省高技能人才總量大約相當(dāng)于浙江的50%、江蘇的40%。調(diào)研發(fā)現(xiàn),多數(shù)制造業(yè)企業(yè)高技能人才占一線員工的比例不足10%。裝備制造、新材料、信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保等行業(yè)高技能人才缺口更大。

      (二)制造業(yè)企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)不優(yōu)

      一方面,制造業(yè)企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“尖頭金字塔型”,不僅高技能人才缺乏,中初級(jí)技能人才數(shù)量同樣偏少,導(dǎo)致高技能后備人才不足。另一方面,技能人才隊(duì)伍還存在較為突出的“兩多兩少”現(xiàn)象,即單一技能者多、復(fù)合技能者少,通用工種多、特種工種少。掌握數(shù)控技術(shù)或具備裝備綜合維修能力的高技能人才更是“一匠難求”。同時(shí),安徽省高技能人才區(qū)域分布不平衡,皖北地區(qū)制造業(yè)高技能人才平均年齡偏大,人才接續(xù)問題更加突出。

      (三)企業(yè)面臨“留人難”、“引才難”

      隨著人才市場(chǎng)開放程度不斷提升,制造業(yè)企業(yè)普遍面臨留人、引才雙重難題。一方面,企業(yè)自主培養(yǎng)的高技能人才流失率較高;另一方面,受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市配套、工資待遇、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等多重因素制約,企業(yè)人才引進(jìn)也面臨較多困難。調(diào)查顯示,薪酬待遇、安居成本、子女入學(xué)、城市環(huán)境和職業(yè)發(fā)展前景等,是制約高技能人才回流和引進(jìn)的主要因素。

      (四)企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)存在“三重三輕”現(xiàn)象

      在高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中,企業(yè)普遍存在重使用、輕培訓(xùn),重引進(jìn)、輕培養(yǎng),重技術(shù)、輕技能現(xiàn)象。多數(shù)制造業(yè)企業(yè),尤其是中小企業(yè)在高技能人才隊(duì)伍建設(shè)上經(jīng)費(fèi)投入不足,劃撥設(shè)立專門經(jīng)費(fèi)的企業(yè)較少,個(gè)別企業(yè)還存在挪用專門培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象。有的企業(yè)觀念上存在偏差,存在單純依賴相關(guān)財(cái)政補(bǔ)貼傾向。

      (五)校企合作機(jī)制不暢,產(chǎn)教融合程度不深

      盡管相關(guān)部門、職業(yè)院校和少數(shù)重點(diǎn)企業(yè)在產(chǎn)教融合、校企合作方面,進(jìn)行了一些探索,但總體來看,校企合作契合點(diǎn)不多,企業(yè)參與校企合作的積極性不高,政策供給和配套不足,相關(guān)工作進(jìn)展緩慢。校企合作還局限于委托培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等基礎(chǔ)基本人才培養(yǎng)方面,引企入教、合作辦學(xué)、平臺(tái)共享、協(xié)同創(chuàng)新等深層次合作較少。通過對(duì)企業(yè)的走訪發(fā)現(xiàn),盡管有財(cái)政補(bǔ)助支持,但由于需先行支付培訓(xùn)費(fèi)用和缺乏約束機(jī)制,企業(yè)對(duì)優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生流失顧慮重重,“新型學(xué)徒制”政策實(shí)施效果不明顯。

      (六)高技能人才職業(yè)認(rèn)同感總體偏低

      與東部制造業(yè)強(qiáng)省相比,安徽省制造業(yè)企業(yè)高技能人才工資待遇相對(duì)偏低、職業(yè)發(fā)展通道不暢、工作環(huán)境較差、社會(huì)地位不高的矛盾還比較突出,物質(zhì)和精神層面的激勵(lì)措施偏少,公共政策、企業(yè)激勵(lì)措施與高技能人才的期望還有較大差距。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 何應(yīng)林、宋興川.高技能人才概念研究[J].職教論壇,2006(1):18-22.

      [2] 羅傳銀.高技能人才隊(duì)伍建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整[J].中國(guó)就業(yè),2010(12):48-51.

      作者簡(jiǎn)介:

      李學(xué)靈(1982.9-),女,河南洛陽人,碩士,副教授,研究方向:高職教育、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

      張尚豪(1980.9-),男,河南淮陽人,研究生,中級(jí)統(tǒng)計(jì)師,研究方向:統(tǒng)計(jì)研究。

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