李鴻宇
【摘 要】高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多,難度大,有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開竅,成績比較低。凡事必有因,本文針對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因進(jìn)行敘述,提出一些有針對性的解決辦法。
【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);學(xué)困生;轉(zhuǎn)化
【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-8437(2019)04-0101-01
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,小學(xué)到初中再到高中,難度不斷加深,更加深化,更加抽象,更加需要嚴(yán)密的推理、計算。有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng),或者青少年時期的叛逆或者其他原因,數(shù)學(xué)成績跟不上,學(xué)習(xí)困難。為此,筆者通過調(diào)查研究,尋找學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的成因。
1 學(xué)困生學(xué)習(xí)較為困難的原因
學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,往往會遇到各種各樣的困難,通過年級調(diào)查研究,造成這些困難的原因有以下幾種:一是受學(xué)科性質(zhì)因素影響,學(xué)生不能很好地把握數(shù)學(xué)的抽象性與系統(tǒng)性這些特點(diǎn)。二是學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣,遇到難題就容易產(chǎn)生畏難情緒。三是學(xué)生學(xué)習(xí)方法運(yùn)用不當(dāng),未能掌握比較、歸納、總結(jié)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。四是受社會和家長的影響。不好的環(huán)境會導(dǎo)致學(xué)生不求上進(jìn),出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象。五是教師在教學(xué)中講得多,學(xué)生練得少,沒有考慮學(xué)生的個性和差異,同時設(shè)計作業(yè)不合理等。這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中可能會遇到的
問題。
2 數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法
2.1 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都認(rèn)為上課就是老師講,自己聽,沒有自己的思維方式,對問題的思考也特別少。所以學(xué)困生首先應(yīng)該具備一定的自主思考能力和學(xué)習(xí)能力。老師在授課的時候,不僅僅是耳朵在聽,腦子要思考:老師為什么這么講?這節(jié)課的主要目的是什么?這道題的結(jié)論是什么?如何運(yùn)用?帶著這些問題去聽講、思考。然后下課再逐一解決這些疑惑,提高課堂學(xué)習(xí)的效果。
2.2 敢于探索和提出問題
數(shù)學(xué)問題,都需要一定的邏輯思維能力,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的過程中,不免會出現(xiàn)各種各樣的問題,需要多學(xué)多問,所以有問題要及時解決,問老師,問同學(xué)。
2.3 科學(xué)的制定學(xué)習(xí)方法
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基礎(chǔ),所以學(xué)好數(shù)學(xué)也需要科學(xué)的制定學(xué)習(xí)方法。如課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識,將本節(jié)課的疑惑點(diǎn)做好記錄,上課時將疑惑的地方重點(diǎn)思考,爭取課上就把問題解決了。下課整理本節(jié)課的重點(diǎn),梳理知識點(diǎn),整理出新的問題,制定解決方案。定期復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn),構(gòu)建知識體系,做到舉一反三。
2.4 保證每個階段學(xué)習(xí)的牢固
數(shù)學(xué)作為一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,常常要求學(xué)生能夠擁有良好的思維邏輯、立體構(gòu)造等能力,這對于學(xué)好數(shù)學(xué)很有必要。但并不是要求每個人從一開始就擁有相關(guān)的能力,都是在日常的學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)點(diǎn)建立、培養(yǎng)的。即便解答一道相對較難的題時需要疊加多個階段的多個知識點(diǎn),也是在鍛煉同學(xué)對于已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容的熟悉程度。所以想要學(xué)好數(shù)學(xué),就必須腳踏實(shí)地,將環(huán)環(huán)相扣的知識點(diǎn)銘記于心,在不斷地解題過程中進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的鞏固學(xué)習(xí),保證學(xué)生在碰到難題時,能夠及時地在腦海中搜尋所有相關(guān)的知識點(diǎn),掌握多種解題技巧,靈活的進(jìn)行知識的轉(zhuǎn)換運(yùn)用。
2.5 善于利用學(xué)習(xí)工具
數(shù)學(xué)工具書獲取比較容易,書店各種練習(xí)冊、參考書比比皆是,老師要引導(dǎo)學(xué)生買適合學(xué)生自己的參考書,找適合學(xué)生自己的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)使用。隨著信息化發(fā)展,電腦、網(wǎng)絡(luò)以及手機(jī)等電子設(shè)備的普及,網(wǎng)上很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站也是比較好的,手機(jī)App也迅速崛起,百度作業(yè)幫、小猿搜題、猿題庫等這些軟件除了可以搜題,解題,還有訓(xùn)練題庫,最方便的是可以在線和名師學(xué)習(xí),可以一對一網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),也可以看視頻解析,隨時隨地,方便快捷。
2.6 結(jié)交“數(shù)學(xué)圈”
俗語有云:“近朱者赤”。所以,老師要積極地引導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,要讓學(xué)困生與數(shù)學(xué)尖子多接觸,去學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和思考方法,取人之長,減少自己的錯誤方法,進(jìn)而提高數(shù)學(xué)的成績。
高中數(shù)學(xué)作為高考的大學(xué)科,也是最難的學(xué)科。高中數(shù)學(xué)的量和難度都比初中有明顯的加大,邏輯思維能力、空間想象能力等綜合能力運(yùn)用更加重要。一旦一個環(huán)節(jié)沒跟上,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就會下降,成績也會下降,所以高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要科學(xué)、耐心、細(xì)致的去學(xué),學(xué)困生要想提高數(shù)學(xué)成績,更需要加倍的努力和合理的方法才行之有效。