摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的深入普及，高職院校思想政治教育工作也面臨著全新的形勢和任務(wù)。當(dāng)前，就高職院校思想政治教育工作工作中暴露出一些突出問題，亟待我們深入探討和研究，并嘗試尋找破解的有效路徑。本文主要就新時期高職院校思想政治教育的問題和對策進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;困境;對策

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）19-0013-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.008

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的深入普及，大學(xué)生獲取信息、傳播信息、認(rèn)知信息的方式更加多樣化、復(fù)雜化，這些都對高職院校思想政治教育提出了新的要求。當(dāng)前，就高職院校思想政治教育工作來講，雖然根據(jù)外部形勢發(fā)展進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，可是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的步伐相比、與當(dāng)代大學(xué)生的心理訴求相比、與新時期高職院校思想政治工作的任務(wù)和使命相比，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。尤其在具體工作中暴露出一些突出問題，亟待我們深入探討和研究，并嘗試尋找破解的有效路徑。

一、高職院校思想政治教育中主要的問題

（一）對高職思想政治教育的認(rèn)識不足

當(dāng)前，高職院校學(xué)生的思維方式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，可是，就目前的情況看，廣大高職院校思想教育工作者并沒有充分認(rèn)識到這一嚴(yán)峻形勢，很多時候還是沿用過去的舊辦法、舊思維和舊方式。同時，隨著高職院校就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，學(xué)校將更多的資源、人員和經(jīng)歷都放在了專業(yè)教育和就業(yè)教育上，對于思想政治教育的重視程度明顯不足，在一些院校甚至思想政治教育工作嚴(yán)重邊緣化，這些都會對高職院校思想政治教育工作產(chǎn)生嚴(yán)重的不利影響。

（二）工作方式方法明顯滯后

當(dāng)前，很多高職院校思想政治教育工作的方式方法明顯滯后，很多時候都是依靠主動灌輸、或者思想政治教育課程來實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)不適應(yīng)高職院校學(xué)生的身心發(fā)展和個人性需求，導(dǎo)致思想政治工作的效果甚微，無法引起學(xué)生們的廣泛共鳴、主動參與。同時，由于一些教師年齡偏大，導(dǎo)致創(chuàng)新和能力不足，思想政治教育工作方式方法無法與學(xué)生拉近距離，沒有真正設(shè)身處地地為學(xué)生們著想，沒有從學(xué)生的內(nèi)心成長、個性需求入手，導(dǎo)致思想政治教育與學(xué)生的真實(shí)需求嚴(yán)重錯位，自然無法收到很好的效果。

（三）學(xué)生方面的問題

一是思維方式的問題。大多數(shù)高職學(xué)生對于文化課學(xué)習(xí)的興趣不足，對課堂教學(xué)和書本教學(xué)存在嚴(yán)重的畏難情緒，這就導(dǎo)致思想政治課程無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。二是個人發(fā)展的問題。大部分高職學(xué)生的精力都放在了專業(yè)課學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)上，對于思想政治缺乏興趣和主動性。三是高職院校學(xué)生正值青春期，思想已經(jīng)開始獨(dú)立，很多時候?qū)λ枷胝谓逃嬖谀娣春偷钟|情緒，加之互聯(lián)網(wǎng)等媒介的普及，獲取信息更加多元，這就導(dǎo)致學(xué)生極易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，直接對思想政治教育差生沖擊。

二、高職院校思想政治教育工作的新路徑

（一）不斷強(qiáng)化對高職院校思想政治教育的認(rèn)識和理解

首先，高職院校管理者一定要真正將思想政治教育工作提升到重要位置上來，從人力、物力、財力等多方面予以傾斜，在校內(nèi)載體平臺建設(shè)、思想政治教育氛圍營造上、校園文化建設(shè)上都要下大力氣和真功夫。其次，要對當(dāng)前高職思想政治教育工作的整體形勢有準(zhǔn)確判斷，立足校情和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)而有的放矢，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心問題實(shí)施思想政治教育。最后，要合理確定教育目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合的方式，其中長期目標(biāo)貫穿教育全過程，輕易不變，而短期目標(biāo)則要結(jié)合專業(yè)課程、學(xué)生特點(diǎn)和心理變化等進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

（二）不斷增強(qiáng)高職院校思想政治的創(chuàng)新性和實(shí)效性

要提升創(chuàng)新性，在保持傳統(tǒng)教育載體和方式的基礎(chǔ)上，積極探索全新的教育載體和模式，比如，對大四進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，可以充分引入微課教學(xué)，也可以充分運(yùn)用微博、微信等信息傳播載體，通過微信群、QQ群等與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，拉近師生距離，傾聽學(xué)生們的心聲和苦惱，有針對性地實(shí)施教育。其要提升實(shí)效性，要讓思想政治教育為學(xué)生的個人成長和發(fā)展服務(wù)，通過組織心理疏導(dǎo)等方式解決學(xué)生心理存在的問題，幫助他們減輕來自各方面的壓力，以健康積極向上的心態(tài)和精神面貌去面對來自各方面的困難和壓力，實(shí)現(xiàn)更好的個人發(fā)展。

（三）不斷提升思想政治教師的綜合素質(zhì)

歸根到底，高職院校思想政治教育工作還是要依靠教室來實(shí)現(xiàn)和完成，因此，教師的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。一是要提升教師的專業(yè)能力，通過開展培訓(xùn)等方式，促進(jìn)高校思想政治教育工作者進(jìn)行再學(xué)習(xí)和再提高，補(bǔ)足專業(yè)知識上的短板。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前，很多高職院校的思想政治教育工作者年齡偏大，對互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)認(rèn)識和掌握能力不足，急需充實(shí)一批年輕教師，為高職思想政治教育注入活力。三是提升教育積極性。要改變高職院校思想政治教育工作者邊緣化等突出問題，通過多種方式提升思想政治教育工作者的積極性和熱情。

綜上所述，當(dāng)前高職院校思想政治教育工作面臨著全新的形勢和問題，廣大思想政治教育工作者一定要創(chuàng)新思維方式和工作方式，將思想政治教育工作與高職專業(yè)技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生身心發(fā)展和個人成長有機(jī)結(jié)合，不斷提升思想政治教育的創(chuàng)新性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 魏美（1984.9— ），女，漢族，湖南益陽人，講師，研究方向：學(xué)生思政教育。