SPSS在高職院校體育教學(xué)測試統(tǒng)計的運用

趙軍 張榕芳 杜彥斌

摘? 要：在信息時代高速發(fā)展背景下，各類先進(jìn)技術(shù)在體育教育教學(xué)測試統(tǒng)計方面的應(yīng)用也引起了各學(xué)校及其教育工作者的廣泛重視。對此，為了取得更精準(zhǔn)測試統(tǒng)計結(jié)果，為今后教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案的制定、完善提供有力參考，將其優(yōu)勢特點充分發(fā)揮出來，促進(jìn)測試統(tǒng)計工作效果與效率的大幅度提升，其教師應(yīng)加強(qiáng)SPSS軟件的應(yīng)用研究、

關(guān)鍵詞：SPSS? 高職院校? 體育教學(xué)? 測試統(tǒng)計? 工作效果

中圖分類號：G807.03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0123-02

SPSS軟件不僅是當(dāng)前世界中較為流行的統(tǒng)計分析軟件，子啊經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)和教育領(lǐng)域的應(yīng)用也取得了顯著成果，能夠全面適應(yīng)統(tǒng)計工作提出的個性需求。同時SPSS軟件涵蓋了統(tǒng)計學(xué)很多方面基本內(nèi)容，且具有較強(qiáng)的圖標(biāo)生成功能，能夠提供較為理想的用戶使用交互界面，只需要將相關(guān)數(shù)據(jù)錄入到其軟件當(dāng)中，就能夠快速輸出相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果，發(fā)揮出的良好引用效果是不容忽視的。對此，各院校及廣大教育工作者應(yīng)給予足夠重視。

1? SPSS分析

SPSS的全稱是社會科學(xué)統(tǒng)計程序，這一軟件也是當(dāng)前獲得人們廣泛認(rèn)可的新型、優(yōu)秀統(tǒng)計分析軟件包。而隨著社會經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平的不斷提升，SPSS軟件也在隨之不斷更新、完善，擁有直觀易用等諸多顯著的優(yōu)勢特點。一方面，其基于當(dāng)前較為新穎且流行的電子表格形式作為數(shù)據(jù)管理器，使得用戶可以一起快速的完成用戶變量名稱、數(shù)據(jù)格式定義，以及數(shù)據(jù)輸入和修改等工作;另一方面通過菜單方式的引用可以更輕松、便捷地完成統(tǒng)計分析命令的選擇，基于對話框方式來進(jìn)行子命令的合理選擇，這樣既可以發(fā)揮出簡明快捷的優(yōu)勢特點，使用者也不需要進(jìn)行大量繁雜語法、語句的記憶和應(yīng)用，能夠促進(jìn)其工作效率的大幅度提升。此外，通過對象連接、嵌入技術(shù)的科學(xué)引用，其他軟件也能夠更便捷的調(diào)用計算結(jié)果，完成數(shù)據(jù)共享，能夠取得更理想的統(tǒng)計工作成果。

作為一種比較新穎的統(tǒng)計分析工具，SPSS這一軟件具有理論嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容多樣，以及趨勢研究和制表繪圖等豐富的功能特點，非常值得在教育領(lǐng)域給予廣泛推廣。

2? SPSS使用中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

不論是哪一階段的統(tǒng)計工作都離不開相關(guān)數(shù)據(jù)的有力支持，而各項數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作的有效落實也能夠為SPSS軟件在體育教學(xué)測試統(tǒng)計中的科學(xué)應(yīng)用、取得理想成果提供有力前提，也是不可或缺的組成部分。完整、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備能夠為各項工作效率的大幅度提升創(chuàng)造良好條件。SPSS數(shù)據(jù)管理是基于數(shù)據(jù)管理窗口、主窗口文件、數(shù)據(jù)，以及轉(zhuǎn)換等菜單來實現(xiàn)的。其相關(guān)數(shù)據(jù)文件不僅能夠在文件下直接完成新建，SPSS也支持電子表格這類格式的數(shù)據(jù)文件，只需要在數(shù)據(jù)這一菜單下將其讀出來便可。

數(shù)據(jù)準(zhǔn)備過程中需要考慮、落實的工作內(nèi)容主要有以下幾個方面：首先，完善數(shù)據(jù)文件的構(gòu)建。要注重變量的合理構(gòu)建，將變量的屬性、標(biāo)簽，以及變量值寬度合理設(shè)置出來，在核對無誤之后，將原始數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)管理窗口當(dāng)中。但要注意的是，因為SPSS的界面當(dāng)前是英文的，還未出中文版本，使用者若英語水平較弱，可以通過電子表格來進(jìn)行學(xué)生成績表的編輯，然后引用SPSS讀入即可。同時，還要認(rèn)真、全面瀏覽相關(guān)數(shù)據(jù)，在確定不存在任何錯誤之后，保存為SPSS格式的文件便可。

其次，優(yōu)化數(shù)據(jù)編輯。針對輸入的原始數(shù)據(jù)來講，在統(tǒng)計分析之前，或者是具體進(jìn)行統(tǒng)計分析過程中應(yīng)落實好各項特殊處理工作，在此過程中可以引用的方法主要有：數(shù)據(jù)的增刪、整理和算數(shù)處理幾個方面，使用者應(yīng)給予充分考慮和進(jìn)一步優(yōu)化。

最后，重視數(shù)據(jù)文件管理。在具體管理中需要著重考慮的方面有：數(shù)據(jù)文件的調(diào)用、連接與保存幾個方面，在具體落實應(yīng)給予充分重視和不斷優(yōu)化。

3? SPSS使用中的具體操作

SPSS軟件在實際引用中主要引用的統(tǒng)計工具主要有：頻度分析、描述統(tǒng)計量計算等一系列基本統(tǒng)計分析，以及回歸、方差分析，還有均值比較和檢驗等諸多方面。在順利完成各項數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作之后，教師就可以通過SPSS軟件包的靈活引用來高效、有序的完成各項數(shù)理統(tǒng)計運算工作，以確保其工作質(zhì)量與效率。其中，頻度分析等基本統(tǒng)計分析恰當(dāng)引用的主要目的在于對學(xué)生各階段體能鍛煉、測試分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計意義上的具體分布情況作出深入研究。如，將班級平均分值，以及各分值的百分比分布計算出來，充分明確中數(shù)、眾數(shù)，以及圍繞中數(shù)點的擴(kuò)展程度等。

例如，針對頻度分析來講。第一步，將SPSS軟件包打開，將需要開展統(tǒng)計分析的各類數(shù)據(jù)文件調(diào)出來。第二步，將相關(guān)分析菜單激活，進(jìn)行命令項的恰當(dāng)選擇，在明確所需項目之后，直接點擊OK即可;系統(tǒng)在完成頻數(shù)表分析工作的同時，還會呈現(xiàn)出其他統(tǒng)計指標(biāo)的一系列描述。第三步，優(yōu)化結(jié)果解釋。從為原始值、頻數(shù)，以及各組頻數(shù)占總例數(shù)的累積頻數(shù)，還有就是各組頻數(shù)占總例數(shù)和有效百分比等方面入手，以此來明確最終的統(tǒng)計結(jié)果。第四步，將各項基本統(tǒng)計指標(biāo)輸出，并基于實際需要的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來將其統(tǒng)計分析表制作出來。在此過程中需要考慮到的常用基本統(tǒng)計指標(biāo)有：有效值、缺失值、均值、標(biāo)準(zhǔn)差、方差、偏態(tài)系數(shù)等多種統(tǒng)計量。在具體輸出中要給予充分考慮，避免各類誤差的產(chǎn)生，為最終結(jié)果的精準(zhǔn)性提供有力保障。第五步，基于SPSS的圖形功能，將帶有正態(tài)曲線的直方圖繪制出來。

又如，針對相關(guān)分析來講，其主要目的是對5個項目之間是否存在某種聯(lián)系做出全面考查，能夠幫助教師更科學(xué)有效地對學(xué)生怎樣提升成績做出指導(dǎo)，并體現(xiàn)出顯著的針對性。第一步，要將其菜單激活，進(jìn)行其相關(guān)命令項的選擇;第二步，在明確所需項目之后，直接點擊OK即可;第三步，完善最后統(tǒng)計結(jié)果的解釋，并進(jìn)行統(tǒng)計分析表的合理編制，以此來更清晰、直觀的呈現(xiàn)最終的測量統(tǒng)計結(jié)果，將其優(yōu)勢特點充分發(fā)揮出來。

4? 結(jié)語

綜上所述，在高職體育教學(xué)測試統(tǒng)計工作中，SPSS軟件的科學(xué)引用，不僅能夠促進(jìn)測試統(tǒng)計工作效果與效率的大幅度提升，帶來的積極影響也是不容忽視的。對此，為了給今后教育培養(yǎng)方案的制定，以及教學(xué)策略方法的調(diào)整都能夠帶來有力支持。因此，為了將其積極作用充分發(fā)揮出來，在日常教育教學(xué)中，各院校及其教育工作者應(yīng)給予足夠重視，對其在體育教學(xué)測試統(tǒng)計中的實踐應(yīng)用給予不斷優(yōu)化。

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