對(duì)高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的一點(diǎn)思考

丁凡

摘 要：時(shí)代在快速更迭，知識(shí)更新加快，新的社會(huì)現(xiàn)象層出不窮，法律、法規(guī)每年都在修訂和更新，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)內(nèi)容也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的更新和完善。高校會(huì)計(jì)院系需要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的重視，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)做不同定位，滿足將來(lái)不同工作崗位的要求。在教學(xué)過(guò)程中解決遇到的各種問(wèn)題，提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。本文對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中遇到的幾點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行闡述，對(duì)解決問(wèn)題的對(duì)策和思路做一探討，希望與廣大同行進(jìn)行交流，促進(jìn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的更好開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè);經(jīng)濟(jì)法教學(xué);探討

會(huì)計(jì)工作要保證準(zhǔn)確性，合法性和真實(shí)性，一切執(zhí)業(yè)行為都要合法，因此會(huì)計(jì)不僅需要有專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)，還要具備經(jīng)濟(jì)法律的知識(shí)。目前高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)過(guò)程中存在一定的問(wèn)題，下文進(jìn)行展開(kāi)討論。

在高校經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課程的教學(xué)要求中，經(jīng)濟(jì)法既是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，也是非法律類(lèi)專(zhuān)業(yè)諸如經(jīng)濟(jì)管理、貿(mào)易、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)會(huì)、金融、統(tǒng)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的必修課程。目前社會(huì)上比較重視的職業(yè)資格考試中，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試、經(jīng)濟(jì)師資格考試等，經(jīng)濟(jì)法或者是單獨(dú)作為一門(mén)課程或者是占有比較大的分值。結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際需求，使學(xué)生掌握基本法律理論，適當(dāng)加入民商法及仲裁與訴訟法等內(nèi)容，把握經(jīng)濟(jì)法的最新發(fā)展，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生全面理解法制對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的要求，在校就能完成知識(shí)儲(chǔ)備，將來(lái)考取各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，為就業(yè)奠定一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

一、經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性如何選擇

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)應(yīng)該與法學(xué)專(zhuān)業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，更加有針對(duì)性的就會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)安排課程內(nèi)容。首先高校組織教學(xué)的內(nèi)容要按照教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行。看一下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)大綱課程要求：教學(xué)目的和任務(wù)是，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握那些規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系經(jīng)常適用的，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的穩(wěn)定起著重要作用的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)的基本內(nèi)容，理解有關(guān)法律規(guī)定的精神實(shí)質(zhì)。達(dá)到正確運(yùn)用法律規(guī)定以解決實(shí)際問(wèn)題這樣一個(gè)程度。大綱的要求是高度概括的，那么面對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同情況如何確定上課內(nèi)容呢？

高等學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)內(nèi)容涉及到初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試三個(gè)不同的層次。大一、大二學(xué)生參加初級(jí)會(huì)計(jì)考試的人數(shù)較多，大三至大四學(xué)生準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的人數(shù)較多。當(dāng)老師在課堂上滿懷激情的講課時(shí)，大二的學(xué)生正在低頭準(zhǔn)備初級(jí)會(huì)計(jì)的考試內(nèi)容。而大三或大四學(xué)生的課堂上，學(xué)生會(huì)問(wèn)到注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法考試的內(nèi)容。那么，在高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)中，按照哪個(gè)層次或者什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)組織教學(xué)呢？如果以幫助學(xué)生通過(guò)職業(yè)資格考試為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)圍繞相應(yīng)資格考試的章節(jié)、難度來(lái)設(shè)計(jì)，課堂會(huì)傾向于職業(yè)資格考試培訓(xùn)班的方向，會(huì)受到部分學(xué)生的歡迎。缺點(diǎn)是課程內(nèi)容的廣度、深度有限，不能適合各種層次的職業(yè)資格考試，也失去了大學(xué)通識(shí)教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的厚度。如果以大學(xué)通識(shí)教育為目標(biāo)，就會(huì)失去一定的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)針對(duì)性。

通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展理想做統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是，先考初級(jí)會(huì)計(jì)，通過(guò)后進(jìn)而考中級(jí)會(huì)計(jì)，最終目的是考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師，為就業(yè)、晉升做好準(zhǔn)備。所以，教學(xué)難度不能限于初級(jí)會(huì)計(jì)，中級(jí)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，這樣就會(huì)導(dǎo)致難度偏低，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。鑒于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，教學(xué)內(nèi)容以不低于注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試經(jīng)濟(jì)法的內(nèi)容和難度為標(biāo)準(zhǔn)輔以大學(xué)通識(shí)教育，普法教育比較合適，更能適合學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。

2.教學(xué)計(jì)劃如何設(shè)計(jì)能收到更好的教學(xué)效果

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)法律教育，缺少法律基礎(chǔ)知識(shí)。因此，經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的開(kāi)設(shè)需要循序漸進(jìn)，先開(kāi)展較為淺顯的法律基礎(chǔ)課程，然后進(jìn)行針對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的法律課程學(xué)習(xí)，這樣能讓學(xué)生更好的接受和消化課堂的內(nèi)容。

經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)如果只靠記憶和以應(yīng)付考試為目的，就得不到好的學(xué)習(xí)效果。大部分教材僅介紹了法規(guī)的具體內(nèi)容，缺少生動(dòng)豐富的案例分析，不利于學(xué)生進(jìn)行思考和運(yùn)用知識(shí)。要增加學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，就需要改進(jìn)教材內(nèi)容。具體做法是緊密結(jié)合實(shí)務(wù)，運(yùn)用實(shí)際案例，達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)了有用，這樣學(xué)生才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

二、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的改進(jìn)措施

1.增加課時(shí)，或者增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

經(jīng)濟(jì)法教學(xué)不僅是知識(shí)的講解，更要注重實(shí)際的應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)法課程中涉及眾多法規(guī)，而法規(guī)是抽象的高度概括性語(yǔ)言，學(xué)生想要深入理解和認(rèn)知，其過(guò)程相當(dāng)困難且枯燥。如此復(fù)雜難懂的科目，大部分高校對(duì)于經(jīng)濟(jì)法課程的課時(shí)安排小于48學(xué)時(shí)。如此短的授課時(shí)間內(nèi)若想講透徹所有重點(diǎn)、難點(diǎn)較為困難，若要進(jìn)行舉一反三的訓(xùn)練，則需要花費(fèi)更多精力和時(shí)間，因此可以設(shè)計(jì)增加學(xué)時(shí)，或者增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)課上專(zhuān)門(mén)解決知識(shí)運(yùn)用和試題、案例等的分析訓(xùn)練。理論和實(shí)踐相結(jié)合，增加實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，制定合理的學(xué)習(xí)、理解、分析的教學(xué)流程。

2.考核方式更靈活

經(jīng)濟(jì)法課程開(kāi)設(shè)的考試環(huán)節(jié)一般為閉卷考試，閉卷考試主要考察學(xué)生對(duì)法律要點(diǎn)的記憶程度，學(xué)生在考前突擊性的死記硬背，可能獲得較好的考試成績(jī)，卻達(dá)不到訓(xùn)練解決問(wèn)題能力的目標(biāo)。因此可以設(shè)計(jì)創(chuàng)建會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法題庫(kù)，從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題，可以開(kāi)卷進(jìn)行考核。

三、結(jié)語(yǔ)

我們?cè)诠ぷ髦胁粩喟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決途徑，不斷改進(jìn)和完善，以找到更好的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)模式，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)，更匹配會(huì)計(jì)工作的優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。

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