淺析幼兒家庭教育中的感恩教育

曾茜蓉

◆摘? 要：幼兒是祖國(guó)的花朵，是新社會(huì)、新時(shí)代的希望，提高幼兒教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，是非常重要的。幼兒的教育中，主要包括兩個(gè)方面，一是教授給他們簡(jiǎn)單的知識(shí)，二是培養(yǎng)他們良好的思想道德和生活習(xí)慣。思想道德對(duì)于人的影響很大，因此，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子良好、高尚的思想道德品質(zhì)。學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，是幼兒思想品德教育中的一個(gè)重要方面。如今幼兒教育中，培養(yǎng)孩子懷揣一顆感恩之心對(duì)待周圍的一切人和事，需要良好的家庭氛圍和堅(jiān)持不懈的努力。本文將對(duì)幼兒家庭教育中的感恩教育進(jìn)行詳細(xì)論述。

◆關(guān)鍵詞：幼兒;家庭;感恩教育;策略

感恩是人基本的道德修養(yǎng)，是對(duì)他人的一種認(rèn)可、贊賞、更是對(duì)自己的一種尊重。在現(xiàn)在幼兒教育中，他們對(duì)于感恩教育的培養(yǎng)現(xiàn)狀是什么呢？又存在什么問題呢？筆者認(rèn)為原因有以下四點(diǎn)：一是對(duì)于幼兒過分溺愛，家長(zhǎng)總覺得孩子年齡小，給予他們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)愛，去滿足他們各種要求;二是對(duì)于幼兒思想品德培養(yǎng)不到位，給孩子灌輸?shù)挠^念就是家長(zhǎng)為孩子做什么都是理所當(dāng)然的事情，讓孩子感恩之恩的培養(yǎng)路途漫漫無期;三是感恩教育成為一種形式，僅僅是嘴上說說而已，在其他人幫助孩子干了什么事，滿足了他們什么心愿，他們只知道嘴上說一聲謝謝，卻沒有將感恩之心落實(shí)到行動(dòng)中去，沒有幫助他人去干一些力所能及的事;四是感恩之心沒有傳遞，也沒有傳承，對(duì)于感恩教育這個(gè)理念的理解很狹隘，只限于對(duì)自己提供幫助或是帶來快樂的人。以上就是幼兒教育中感恩存在的一些主要問題。

為了培養(yǎng)幼兒的感恩之心，接下來將圍繞幼兒家庭教育中感恩教育這個(gè)話題提出三個(gè)策略，具體闡述如下。

一、深化理解感恩的內(nèi)涵，擴(kuò)大幼兒感恩教育的視野

感恩教育是一個(gè)很寬闊的概念，要想培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先要理解什么是感恩，如何去感恩，感恩對(duì)于人的影響這三個(gè)方面。感恩主要是兩種含義：一是感恩別人對(duì)于自己的幫助，因?yàn)閯e人的幫助，我們的生活才會(huì)更加順利、更加美好;二是感恩是一種傳承，是一種文明，是一個(gè)社會(huì)一個(gè)民族源源不斷的希望和力量源泉。在幼兒家庭教育中，家長(zhǎng)可以身體力行，用行動(dòng)去告訴孩子，該如何感恩，或是在孩子不知道如何選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給出建議，指點(diǎn)孩子如何去感恩他人。感恩這個(gè)世界，感恩這個(gè)社會(huì)，感恩這么美好的生活等。感恩之心是檢測(cè)一個(gè)人的最好的標(biāo)尺，只有懷有感恩之心的人，才會(huì)珍惜，心中才會(huì)充滿更多的陽光與愛，它是人生道路打開成功之門的金鑰匙，要懂得去呵護(hù)它，培養(yǎng)它。

例如，為深化幼兒對(duì)于感恩含義的理解，可以擴(kuò)大感恩的含義。比如，我們生活在這樣美好的時(shí)代，我們要去感恩很多人，首先得感謝為新中國(guó)的成立作為巨大貢獻(xiàn)的革命先輩們，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了今天的美好生活;感謝我國(guó)古人的聰明才智，是他們留給我們這么多的燦爛文化;感謝父母，給了我們生命，使我們可以有機(jī)會(huì)在這個(gè)美麗的世界上走一遭……綜上所述，通過深化對(duì)感恩二字的理解，可以使孩子更好明白感恩的另一層含義，這對(duì)以后培養(yǎng)他們的人生價(jià)值觀的影響很大，因此，家長(zhǎng)要做好這份工作，用靈活易懂的教育活動(dòng)，去培養(yǎng)孩子的感恩之心。

二、感恩之心落實(shí)在實(shí)踐中

感恩的另一個(gè)意思是感知并付出行動(dòng)，因此，感恩并不是嘴上說說而已，需要在實(shí)踐中體現(xiàn)出來，只有這樣，才能將自己的優(yōu)良的品質(zhì)表達(dá)出來，正所謂千里之路始于行，不斷的實(shí)踐才能知道使用正確的方法回饋別人對(duì)自己的幫助。而對(duì)于幼兒，他們理解能力差，一味的說教和抽象的理論對(duì)他們來說很陌生，是不容易接受和理解的，教育效果并不是十分的明顯，所以實(shí)踐應(yīng)該是最好的方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣，在做事情中加深印象，從而更好的去體會(huì)感恩，可以在家里或者是主題活動(dòng)中進(jìn)行，以此來促進(jìn)孩子感恩之心的培養(yǎng)，提高孩子家庭教育過程中感恩教育質(zhì)量。

例如，我們常進(jìn)行的主題活動(dòng)就是很好培養(yǎng)幼兒將感恩付諸行動(dòng)的絕佳機(jī)會(huì)。當(dāng)進(jìn)行《如愛在傳遞》的主題活動(dòng)中，我們可以借此機(jī)會(huì)通過感恩實(shí)踐培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的態(tài)度，設(shè)置一些游戲，讓他們?cè)谕嫠Ｖ凶龀龈卸鞯膶?shí)踐效果，同時(shí)在每一次活動(dòng)中我們必須堅(jiān)持重過程輕結(jié)果的原則。還有重要的一點(diǎn)是關(guān)注重大節(jié)日的感恩熏陶，借著節(jié)日的文化傳統(tǒng)，讓幼兒充分感受其中，達(dá)到感恩教育和實(shí)踐相結(jié)合的目的。

三、渲染良好的家庭氛圍

家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一任教師，對(duì)于孩子而言，家庭的環(huán)境，是決定他們以后成為什么樣的人的關(guān)鍵因素。在幼兒家庭教育中，為了培養(yǎng)幼兒的感恩之心，要渲染一個(gè)良好的家庭氛圍，主要原因有三：一是對(duì)于幼兒來說，他們辨別事理的能力較弱，一般都是模仿，身邊有人干什么，他們就會(huì)模仿學(xué)習(xí)著干什么;二是家庭的培養(yǎng)孩子良好品德的發(fā)源地，家庭的成員的品德直接影響著孩子;三是良好的家庭氛圍是鼓勵(lì)孩子感恩之心形成的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。因此，在幼兒家庭感恩教育中，家庭各成員要為孩子渲染一種溫馨、知恩圖報(bào)的一種環(huán)境，觸動(dòng)幼兒的心靈，使他們?cè)谂c家人的相處過程中，無意識(shí)的形成感恩之心。

例如，在幼兒的家庭中，各成員之間的相處模式，以及家庭環(huán)境是幼兒感恩教育的關(guān)鍵因素。比如，鄰居家的阿姨幫忙接送一次他放學(xué)回家，孩子的父母在鄰居阿姨有事時(shí)，也經(jīng)常幫忙接送她家的孩子;孩子的哥哥因?yàn)楦兄x父母為他洗衣服，主動(dòng)去幫助父母掃地等。這一切，雖然在生活中是極其平凡的小事，對(duì)于孩子來說，卻是非常重要的，家庭的氛圍，家人的感恩之心，是他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，他們模仿家人的感恩之心，同時(shí)更能促進(jìn)他們形成感恩之心。因此，在幼兒家庭教育中，要去為孩子創(chuàng)造良好的氛圍，為孩子做好表率，使孩子形成正確的道德觀和感恩之心。

四、結(jié)語

感恩教育是幼兒思想品德教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于幼兒來說，首先要深化感恩教育的含義，它不僅僅是感恩對(duì)自己有幫助的人，感恩教育更是一份傳承，一份責(zé)任，一份對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和付出，一種對(duì)世界聞名的傳承;其次，為了培養(yǎng)孩子的感恩之心，家長(zhǎng)要灌輸孩子感恩之心對(duì)于他們的重要性，在成長(zhǎng)路上要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，如何進(jìn)行感恩，如何去感謝別人對(duì)于自己的幫助等;再者，感恩之心不僅僅是嘴上最膚淺的一聲謝謝，而是將這份恩情銘記于心，落實(shí)在生活實(shí)踐中去，讓孩子體會(huì)到其中的樂趣;最后，家庭是對(duì)于孩子的影響特別大，家里的成員之間應(yīng)該給孩子做好榜樣，使孩子耳濡目染，加強(qiáng)自己感恩意識(shí)的形成。

以上四點(diǎn)就是我關(guān)于如何培養(yǎng)幼兒感恩教育的四點(diǎn)看法。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，衷心希望幼兒們都擁有一顆最純凈的感恩之心。

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