李智召 陳婭莉 李楊軍

摘 要 十九大反復(fù)強調(diào)思想政治教育的重要性，而大學生是黨和國家最為寶貴的人才資源，是祖國的未來、民族的希望，加強其思想政治教育是保證黨和國家的事業(yè)后繼有人的現(xiàn)實需要，是大學生成長和成才的客觀需要。本文主要從教育的內(nèi)容、方式和實踐這三個方面探討做好大學生思想政治教育工作的措施，助力大學生提高思想政治水平，成為應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞 大學生 思想政治教育 工作措施

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

當今社會持續(xù)涌現(xiàn)多樣化思潮，使得大學生受到巨大的影響，他們的思想意識、價值觀念等隨之發(fā)生改變。對于當代大學生而言，他們思想獨立、個性獨特，開展思想政治教育工作不僅要響應(yīng)精神文明建設(shè)的號召，滿足大學生成長和成才的需求，還要在十九大精神的指導(dǎo)下幫助其形成正確的思想意識，樹立價值觀念，體現(xiàn)思想政治教育的實質(zhì)作用。建議如下：

1豐富教育內(nèi)容，引導(dǎo)大學生認識現(xiàn)實

隨著中國高速發(fā)展政治、經(jīng)濟、社會等事業(yè)，改革、競爭和發(fā)展成為青年一代大學生追求和創(chuàng)新的動力。習近平總書記高度關(guān)注青年的教育與成長，當今社會的發(fā)展則使社會現(xiàn)實問題不斷趨于多樣化、復(fù)雜化，并且多元文化沖擊著傳統(tǒng)道德，它們通過各種途徑對大學生的思想、道德與價值觀等產(chǎn)生影響。大學生們正處于成長和成才的關(guān)鍵階段，思想活躍，對新鮮事物的接受能力較強，但鑒別能力不足，面對多元文化和多重價值選擇往往會產(chǎn)生困惑，甚至迷失方向，造成思想混亂，嚴重時還會產(chǎn)生信仰危機。

這就要求高校的教育工作者在選擇教育內(nèi)容時考慮道德方面的問題，例如近年來社會上發(fā)生的地溝油、毒奶粉、扶不扶等現(xiàn)實道德問題在大學生群體中引起很大的反響，如果不及時教育、引導(dǎo)，勢必不利于大學生養(yǎng)成良好思想道德素質(zhì)。與此同時，要關(guān)注大學生在校期間容易面對的深層次問題，例如處理人際關(guān)系、辨別文化思潮和誠實守信等問題，只有及時解決好這些現(xiàn)實問題，才能確保大學生健康成長，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。針對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實問題，國家編輯出版《理論熱點面對面系列讀本》，對現(xiàn)實問題加以說明、解釋，教育工作者應(yīng)將其引入思想政治教育過程，充實教育內(nèi)容，引導(dǎo)大學生關(guān)注并正確認識社會現(xiàn)實問題，提高社會適應(yīng)性。

2改進教育方式，提高教育信息化水平

為做好大學生思想政治教育工作，高校教育工作者不僅要豐富教育內(nèi)容，還要結(jié)合時代發(fā)展要求改進教育工作方式，在工作中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，深化思想政治教育改革，提高教育信息化水平。第一，建立多維的、立體的大學生思想政治教育課堂。例如要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源豐富這一優(yōu)勢，通過多媒體方式開展教育活動，促使大學生從網(wǎng)絡(luò)平臺獲取新鮮的、豐富的時事資訊，及時掌握思想政治教育的最新信息。

第二，在高校網(wǎng)站平臺上合理設(shè)置大學生思想政治教育專欄，及時更新信息資源，幫助師生掌握社會發(fā)展的最新動態(tài)，全面獲取國內(nèi)外信息資訊，尤其是大學生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺討論、咨詢、提問，教育工作者及時為他們答疑解惑。第三，把微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)社交平臺變成大學生思想政治教育工具，促進教育教學方式的不斷優(yōu)化，增進師生互動，拉近師生距離，教育工作者可以對大學生的思想政治學習需求有深入的了解，大學生也可主動配合思想政治教育工作，提高工作的效率與水平。高校還可建立新媒體校園教育模型，以學校的校園網(wǎng)、廣播站和電視臺等載體，營造有文化內(nèi)涵的、思想政治品位高雅的媒體氛圍，讓大學生在潛移默化中受到熏陶和引導(dǎo)，持續(xù)提升思想政治素質(zhì)。

3注重教育實踐，強化大學生自我教育

新時期的學校教育提倡以人為本，尊重學生的主體地位，體現(xiàn)學生的主體作用，大學生思想政治教育也不例外，應(yīng)注重教育實踐，促使大學生加強自我教育，成為學習的主人。在自我教育中，自我認識是基礎(chǔ)，大學生不僅要在各種規(guī)章制度的約束下自律，還要在競爭激烈的環(huán)境里發(fā)展自我，增強獨立性、自主性，只有對自己有全面的了解和認識，才能正確把握自身，客觀認識自己的長處、缺點，自覺取長補短。例如要引導(dǎo)大學生在準確客觀地認識自己的基礎(chǔ)上科學制定自我發(fā)展規(guī)劃，在學習中不斷超越自我。

為在思想政治認識與文化知識水平上適應(yīng)社會發(fā)展，大學生必須強化自我學習，更新思想政治認識，掌握新知識，利用社會環(huán)境不斷學習。例如吸收新的理念與觀點，豐富自己的精神世界;善于發(fā)現(xiàn)并學習身邊的同學、教師等的長處、優(yōu)勢，彌補自身不足，不斷提升自我;積極參加各種各樣的思想政治與道德實踐活動，積極入黨，參加學校黨建活動，或主動當志愿者，支援災(zāi)區(qū)或支教，鍛煉自己。另外，要引導(dǎo)大學生加強自我調(diào)適，因為嚴峻的就業(yè)形勢使大學生承受巨大的思想壓力、心理壓力，他們難免出現(xiàn)緊張、迷茫乃至焦慮等情緒，心理失衡，需要教育工作者注重加強大學生自我調(diào)適教育，使其掌握自律自教的方法，形成健康的心理，用正常的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，在實踐中進一步提升自己的思想政治水平。

總之，加強大學生思想政治教育對于提升當代大學生思想政治素質(zhì)有重要意義，高校教育工作者們在日常工作中務(wù)必要提高重視度，堅持豐富教育內(nèi)容，改進教育方式，注重教育實踐，引導(dǎo)大學生關(guān)注一些現(xiàn)實問題，提高思想政治教育的信息化水平，同時強化大學生的自我教育，把他們培養(yǎng)成政治意識強、思想品質(zhì)好的優(yōu)秀人才，為建設(shè)社會主義和諧社會貢獻更大的力量。

參考文獻

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