劉悅
摘? 要:隨著我國對素質(zhì)教育的重視,現(xiàn)在提倡德智體美勞全面發(fā)展,但是現(xiàn)在國家還未完全實行素質(zhì)教育,由于應(yīng)試教育根深蒂固,有些傳統(tǒng)的教育領(lǐng)導(dǎo)認為學(xué)生只需要專注于學(xué)習(xí),提高分數(shù),而忽略了對學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉。所以體育教育在我國學(xué)校的開展時間還不太久。現(xiàn)在就對大學(xué)體育教育進行分析,大學(xué)體育的一些模式都是當時從西方國家學(xué)習(xí)模仿而來的,許多新穎的體育課程也都是從國外引進而來的,深受國外的影響。但是為了適應(yīng)國內(nèi)學(xué)生的接受能力,我國的大學(xué)體育課程不斷的進行調(diào)整和改革,創(chuàng)新及完善,由一開始的理論體育課程逐步發(fā)展為實踐課程,使得學(xué)生更好的鍛煉身體,放松心情,拓展興趣愛好等,到現(xiàn)在大致已經(jīng)形成了一套完整的體育教育體系??墒?,近幾年我國綜合國力增強,社會建設(shè)發(fā)展迅猛,導(dǎo)致國內(nèi)的體育教育跟不上時代的步伐,在很大程度上不能滿足大學(xué)體育的一些課程設(shè)置,教學(xué)方式和實際安排等。就此而言,現(xiàn)在我國的大學(xué)體育教育仍然存在許多問題亟待解決。本文就在國內(nèi)的新局面下,對大學(xué)體育教育中存在的問題進行分析,并提出相關(guān)對策。
關(guān)鍵詞:大學(xué)體育教育? 教學(xué)改革? 存在問題? 研究對策
中圖分類號:G807.4 ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ? 文章編號:2095-2813(2019)06(c)-0248-02
在各大高校內(nèi),由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太大,幾乎只能依賴于體育課來進行為數(shù)不多的身體素質(zhì)鍛煉。擁有健康的身體素質(zhì),才可以確保學(xué)習(xí)效率,還能幫助學(xué)生建立健康有益的生活習(xí)慣。所以大學(xué)體育教育為了更好地給學(xué)生帶來幫助,所以國家教育部就對高校的體育教育有更加嚴格的要求。讓大學(xué)體育課程更加豐富,使學(xué)生在體育鍛煉中能夠理解到真正的體育內(nèi)涵。
1? 大學(xué)體育教育的現(xiàn)狀
這幾十年的的體育教育發(fā)展,大致可以劃分為兩部分。一是新中國成立時期,之前中國一直處于動蕩不安的狀態(tài),所以也就落下了對國民素質(zhì)的提升。新中國成立后,國家就處于教學(xué)模式嘗試階段,根據(jù)國家的計劃要求對大學(xué)體育教學(xué)進行嘗試摸索,使體育課程種類增加。排球,乒乓球,體操等得到了發(fā)展。二是新時期,隨著我國特色社會主義目標越來越明確,隨著新課改的推進,現(xiàn)在的大學(xué)體育模式不斷改革創(chuàng)新,國家各種相關(guān)規(guī)定的出臺,以及資金支持,使得現(xiàn)在各大高校體育設(shè)施健全,體育場地面積不斷擴大?,F(xiàn)在大學(xué)體育幾乎能夠滿足大學(xué)生業(yè)余愛好,體育鍛煉健身的需求,推動大學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)積極向上,陽光活躍的新時代大學(xué)生,為國家輸送優(yōu)秀人才??墒谴髮W(xué)體育教學(xué)在實際的工作開展中還是碰到了不少困難,落實不到位,導(dǎo)致大學(xué)體育教育改革沒有辦法順利完成。
2? 大學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題
2.1 老師缺乏專業(yè)的理論知識
學(xué)生對于體育知識的獲取都是通過老師的講解完成的。大學(xué)體育科目眾多,需要老師不斷豐富自己的知識理論體系,與時俱進,這樣才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。但是一些老師傳統(tǒng)的知識教育理念影響深遠,根本無法滿足學(xué)生對于體育知識的需求,其實老師的知識資源庫也需要日常更新,如果老師對相關(guān)的體育專業(yè)知識理解不透徹,就難以教給學(xué)生正確的理論知識跟見解,學(xué)生的體育學(xué)習(xí)也得不到滿足?,F(xiàn)在體育教育事業(yè)雖然逐漸受到重視,但是一些體育老師還是很難找,大學(xué)的體育老師要不就是老工作者,要么就是剛剛實習(xí)畢業(yè)的大學(xué)生,這樣的老師的專業(yè)理論知識要么傳統(tǒng)老舊,要么本身的知識儲備就不豐富,所以根本無法滿足當前的體育教學(xué)工作的開展,影響大學(xué)體育教育的工作。
2.2 大學(xué)體育教學(xué)觀念和教學(xué)模式落后
由于我國是在前些年才對大學(xué)體育教育進行改革的。有的高校還未完全實施全新的體育教育理念,學(xué)校制定的教學(xué)方法落后,執(zhí)行的教學(xué)理念不符合時代潮流。記得當時有一句話“健康鍛煉一小時,幸福生活一輩子”,所以造就許多高校秉持的觀念是大學(xué)體育教育就是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì),擁有一個強健的體魄而設(shè)立的。但是這樣就忽略了即使是體育教育,也要重視學(xué)生的思想道德,人文素質(zhì)的培養(yǎng)。這方面教學(xué)有些缺陷,以及老師們都習(xí)慣采取填鴨式教學(xué),將體育理論方法一股腦的教給學(xué)生,卻忽視了學(xué)生的實踐操作能力,讓本該活躍的體育課堂乏味枯燥,打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2.3 大學(xué)體育設(shè)施器材不齊全
我國有上百所大學(xué),其實我國大部分學(xué)生最終所選擇的還是普通的院校,這些院校在教學(xué)軟實力或者硬件設(shè)備上相對于一流大學(xué)而言低了好幾個檔次。一流大學(xué)受到國家和國內(nèi)外企業(yè)的政策,資金投入支持結(jié)合本身的綜合實力,使得學(xué)校的體育器材完善,體育項目健全。然而一些地方院校雖然也會有國家資助跟社會資金支持,但與一流大學(xué)相比還是會差很多,使得學(xué)校的教學(xué)設(shè)施器材老舊不能及時更換,有些體育設(shè)備不充足,以及體育場地不足,無法滿足學(xué)生的上課需求,更次一些的院校的有可能都沒有一個標準的塑膠跑道,所以這些院校可供選擇的體育項目也就大大縮減。一流大學(xué)與不同院校的差距造成了現(xiàn)在我國體育教育發(fā)展不平衡。
3? 關(guān)于大學(xué)體育教育問題的解決對策
3.1 增加老師的專業(yè)知識理論儲備
身為老師就應(yīng)該及時把握時代的發(fā)展動態(tài),分析當前的教育模式是否符合當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。及時糾正教學(xué)錯誤,提前備課,在書本應(yīng)有的知識基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供教師拓展,搜集到的一些全新的內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識面,加深學(xué)生理解深度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,高等院校之間要盡可能的經(jīng)常進行學(xué)術(shù)交流,為老師們提供一些溝通學(xué)習(xí)的機會,有利于老師豐富教學(xué)經(jīng)驗和知識。
3.2 創(chuàng)新體育教學(xué)模式和觀念
21世紀了,我們不是在說傳統(tǒng)教育模式不好,但是有些不利于目前學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念和方法我們要適當摒棄,保留下優(yōu)良的教學(xué)模式,然后不斷改革完善,倡導(dǎo)不同的教學(xué)方法,使體育課堂人性化,多樣化,活躍化。在對大學(xué)生進行身體素質(zhì)鍛煉的同時還要定期開展思想道德修養(yǎng)講座,借助一些運動員的例子為學(xué)生講解體育競技精神,友誼第一,比賽第二。在任何情況下都不能超出自己的底線。還有老師們要明確在課堂上學(xué)生才是主體,老師注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),在體育教學(xué)中學(xué)到跟平常文化課不同的認知和理解。
3.3 加強完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)
只有院校擁有齊全的體育設(shè)施器材才能夠確保大學(xué)生體育課的正常開展。對于學(xué)校內(nèi)已經(jīng)有的器材,相關(guān)人員要定期維護檢查,對已經(jīng)損壞和陳舊的設(shè)備及時進行更新?lián)Q代,避免對學(xué)生的安全造成傷害;還有就是一些新的體育課程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教育部進行溝通,或者多與企業(yè)合作、增加投資,保證為企業(yè)提供人才的輸出,這樣企業(yè)與學(xué)??梢詫崿F(xiàn)共贏。學(xué)校就可以為學(xué)生的新課程的開展投入資金,讓學(xué)生的體育課更加多樣化。對于學(xué)生本身來說,做到不破壞公共設(shè)備,并且要愛護維護,才能確保自己體育課程的正常進行。
3.4 加強師資力量
一支優(yōu)秀的師資隊伍是院校體育課程順利開展的保障。學(xué)校要大量的吸納優(yōu)秀體育人才,定期培養(yǎng)體育老師的專業(yè)素養(yǎng),保障體育老師的薪資待遇等,由此吸引更多的專業(yè)人士,為自己學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。
4? 結(jié)語
總的來說,對大學(xué)體育教育改革的任務(wù)依然十分艱巨,學(xué)校要從各方面進行分析、推進、教育的觀念,教育模式,師資素質(zhì),學(xué)生興趣,器材設(shè)備等方方面面。在所有方案推進的時候,學(xué)校必須堅持以人為本的思想,從學(xué)生的角度出發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)興趣,鍛煉身體素質(zhì),提升道德素養(yǎng)等,一切以學(xué)生優(yōu)先,將大學(xué)的體育教育發(fā)展的更好。
參考文獻
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