基于化歸思想下的高中數學課堂策略淺探
2019-08-03 03:22:33陳婉玲
數學教學通訊·高中版 2019年11期
陳婉玲
[摘 ?要] 化歸思想是一種非常重要的數學思想方法，文章以立體幾何教學為例對課堂教學策略進行了分析，指出教師要推動學生對化歸思想本質進行理解，引導學生在自主操作中探索基本操作，并在合作學習中加強對化歸思想的感悟.
[關鍵詞] 化歸思想;高中數學;教學策略
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