謝玉萍
[摘 ?要] 文章透析了構(gòu)造法解題的融入,具體呈現(xiàn)了解題中處處存在構(gòu)造法解題,希望能以微觀映射宏觀,為廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提供指導(dǎo)和實踐,從而有效地改變目前學(xué)生解題困頓的現(xiàn)狀,提高學(xué)生的整體思維素質(zhì)、解題能力和學(xué)科素養(yǎng).
[關(guān)鍵詞] 高中數(shù)學(xué);構(gòu)造法;數(shù)學(xué)模型;解題;發(fā)散性思維
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版2019年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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