蔡小洪

【摘 要】作者通過對(duì)圖書館電子閱覽室的閱讀環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)閱讀空間的凈化、圖書館員素質(zhì)的提升和學(xué)校、家長(zhǎng)、圖書館三位一體聯(lián)合教育等各方面的論述，說明圖書館電子閱覽室在對(duì)未成年人教育中要主動(dòng)發(fā)揮社會(huì)教育的職能，讓他們從小樹立正確的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】電子閱覽室;未成年人;教育;引導(dǎo)作用

中圖分類號(hào)： G259.27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 2095-2457（2019）18-0244-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.114

On the Guiding Role of Electronic Reading Room in Education for Minors

CAI Xiao-hong

（Guizhou Zunyi Library，Zunyi Guizhou 563000，China）

【Abstract】Through the discussion on the reading environment of the library's electronmentic reading room and the purification of the online reading space，the improvement of librarians' quality and the trinity education of schools， parents and libraries，the author explains that the library's electronic reading room should take the initiative to play the role of social education in the education of minors，so that they can set up a correct world outlook，outlook on life and values from an early age.Values.

【Key words】Electronic reading room;Minors;Education;Guiding function

著名教育學(xué)家蔡元培說過：“教育不僅在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機(jī)關(guān)，第一是圖書館?！痹诮ㄔO(shè)有中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)中，圖書館事業(yè)是一個(gè)重要組成部分。圖書館是社會(huì)的信息樞紐和公民的終身學(xué)校，是科教興國和精神文明建設(shè)的重要力量。同時(shí)圖書館也是公益性的文化教育機(jī)構(gòu)，它具有傳播知識(shí)、傳承文明、傳遞信息、組織全民閱讀的社會(huì)職能，是一個(gè)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場(chǎng)所。

2012年2月3日，文化部、財(cái)政部以文社文發(fā)〔2012〕5號(hào)印發(fā)《“公共電子閱覽室建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施方案》，該方案規(guī)定電子閱覽室要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障人民群眾基本文化權(quán)益為宗旨，以未成年人、老年人、進(jìn)城務(wù)工人員等群體為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，并且要在城鄉(xiāng)基層大力推進(jìn)公共電子閱覽室建設(shè)，努力構(gòu)建內(nèi)容安全、服務(wù)規(guī)范、環(huán)境良好、覆蓋廣泛的公益性互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)體系。青少年電子閱覽室作為一個(gè)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的重要場(chǎng)所，在對(duì)未成年人教育中如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)和功能，正確引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)已勢(shì)在必行。

1 營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅和諧的閱讀環(huán)境

美國心理學(xué)家諾爾蒂曾經(jīng)說過這樣一段名言：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果孩子生活在恐懼的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)關(guān)愛別人;如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)信任;如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛;如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛。由此可見，環(huán)境對(duì)人的影響是非常巨大的，尤其在人的幼年時(shí)期，環(huán)境的影響更為敏感。

電子閱覽室由于信息量大、檢索快捷等優(yōu)點(diǎn)深受廣大讀者特別是青少年讀者的喜愛，尤其在周末，青少年朋友們經(jīng)過一周緊張的學(xué)校學(xué)習(xí)，到了周末也放松下來，三五成群相約到圖書館電子閱覽室，他們有的在網(wǎng)上查詢一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外閱讀書籍，有的下載對(duì)自己有幫助的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的在網(wǎng)上觀看一些自己喜歡的影視節(jié)目，還有的放松放松自己，打打游戲，聊聊天，總之小讀者們都心情愉快，陶醉在自己的世界里。當(dāng)然，這一切都需要有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，才能讓小讀者們靜下心來認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。閱讀環(huán)境設(shè)置中，無論是名人名言的張貼、還是電腦桌椅的擺放，從名人書法、字畫的宣傳到綠色植物的布置，每一項(xiàng)都要用心和盡心，閱讀環(huán)境的設(shè)置直接影響讀者的閱讀心情和閱讀心理。因此，圖書館應(yīng)用心營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅和諧的閱讀環(huán)境，只有提供給小讀者一個(gè)寬敞、舒適的閱讀環(huán)境，才能讓小朋友們?cè)陂営[室里充分感受圖書館的文化氣息和學(xué)習(xí)氛圍，也只有營(yíng)造一個(gè)良好的上網(wǎng)閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能事半功倍達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

2 嚴(yán)格對(duì)信息內(nèi)容的把關(guān)

圖書館電子閱覽室是利用現(xiàn)代信息技術(shù)向讀者提供信息服務(wù)的窗口，它的目的是引導(dǎo)讀者，特別是未成年人正確、科學(xué)、健康、文明的使用網(wǎng)絡(luò)資源。由于網(wǎng)上信息資源豐富多彩、浩如煙海，其中健康和不健康的信息也大量存在，這就要求圖書館電子閱覽室在網(wǎng)上信息傳播中要取其精華、去其糟粕，要為讀者營(yíng)造和培育一個(gè)健康有益的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)網(wǎng)上信息內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、宣傳黨的方針、政策等等正能量方面的知識(shí)信息要大力宣傳，并引導(dǎo)未成年人在網(wǎng)上利用這些健康向上、陶冶情操、提升品位的知識(shí)信息。由于未成年人還不完全具備辨別是非的能力，對(duì)不健康、不文明的信息和網(wǎng)站，圖書館要進(jìn)行屏蔽，對(duì)具有損害他人利益、擾亂社會(huì)秩序和治安、缺乏社會(huì)公共道德等等方面的信息要堅(jiān)決抵制，要正確引導(dǎo)未成年人在健康、文明、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中接受新知識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3 提高圖書館員的素質(zhì)修養(yǎng)

新的時(shí)代賦予了圖書館員新的使命。在新的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境下，圖書館員不僅是信息的管理者和傳播者，是民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)人，還是知識(shí)的導(dǎo)航員和咨詢?nèi)藛T，也是終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者。以上這么多的身份就決定了圖書館員不僅要掌握?qǐng)D書館基礎(chǔ)理論和基本技能，還要不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，提高在新環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力，這是每個(gè)圖書館員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在電子閱覽室的工作人員要充分發(fā)揮管理者和傳播者的職責(zé)，對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)閱讀，圖書館員要耐心的引導(dǎo)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)，這就要求圖書館員不僅要熟悉圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能，還要熟悉本館的藏書建設(shè)以及圖書分編、情報(bào)咨詢等館藏情況，以便能在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)未成年人如何查找圖書館的藏書，比如自己想要借閱的圖書在什么地方？復(fù)本量是多少？現(xiàn)在還有幾本在館？它們分別在哪一個(gè)借閱室？這都要求圖書館員要對(duì)小讀者們進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們能了解圖書館借閱圖書的一些基本流程。另外，圖書館員還要掌握一些網(wǎng)絡(luò)的基本技能，以便指導(dǎo)小讀者們?nèi)绾紊暇W(wǎng)？如何查找自己所需要的學(xué)習(xí)資料？由此可見，圖書館員只有通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充電，才能提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技能，跟上時(shí)代的潮流，與時(shí)代同步前進(jìn)。

4 學(xué)校、家長(zhǎng)和圖書館要相互聯(lián)系，組成三位一體的教育

在對(duì)未成年人的教育中，學(xué)校、家長(zhǎng)和圖書館要相互聯(lián)系，共同牽手，組成三位一體的教育。其中家長(zhǎng)的教育起主導(dǎo)作用，學(xué)校和圖書館應(yīng)配合家長(zhǎng)對(duì)未成年人進(jìn)行教育。電子閱覽室應(yīng)發(fā)揮信息窗口的優(yōu)勢(shì)，除了提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，豐富未成年人的課外業(yè)余生活。如在網(wǎng)上開展一些知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在“春節(jié)”、“五.一勞動(dòng)節(jié)”、“六.一兒童節(jié)”、“七.一建黨節(jié)”、“八.一建軍節(jié)”、“十.一國慶節(jié)”等等節(jié)日來臨之際，舉辦與本節(jié)日有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的競(jìng)賽，豐富他們的業(yè)余生活;又如，在寒假和暑假期間舉辦“紅色經(jīng)典影片展播”活動(dòng)，從小培養(yǎng)他們的愛國主義思想，讓他們感受到今天的幸福生活得來是不容易的，是無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血、前赴后繼換來的，要更加珍惜今天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)國家和人民有用的人;還如，電子閱覽室開辦“四點(diǎn)半學(xué)?！??！八狞c(diǎn)半學(xué)?！笔菆D書館以其得天獨(dú)厚的條件，依托館內(nèi)文化資源，優(yōu)化拓展服務(wù)內(nèi)容，全方位向前來學(xué)習(xí)的未成年人提供個(gè)性化、人性化的輔導(dǎo)，免費(fèi)為留守、流動(dòng)兒童提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢、綠色上網(wǎng)、興趣培養(yǎng)、親情陪護(hù)等志愿服務(wù)，解決孩子下午4：30放學(xué)后“學(xué)校管不到，家長(zhǎng)沒空管，學(xué)生管不住”的突出社會(huì)問題，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，切實(shí)解決留守、流動(dòng)兒童離校不離教的問題?？偟膩碚f，在教育未成年人的問題上，學(xué)校、家長(zhǎng)和圖書館要攜起手來，共同為未成年人的教育營(yíng)造一個(gè)綠色的環(huán)境。

總之，圖書館是一所沒有圍墻的學(xué)校，要充分發(fā)揮社會(huì)教育的職能，與學(xué)校、家長(zhǎng)相互配合，圖書館員還要不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，利用圖書館電子閱覽室這個(gè)服務(wù)窗口，對(duì)未成年人在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)空間里指導(dǎo)，在思想品德上引導(dǎo)，只有這樣，才能不辱使命，跟上時(shí)代潮流，與新世紀(jì)圖書館事業(yè)發(fā)展的需要同步前進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]常書智主編《文獻(xiàn)資源建設(shè)工作》.

[2]馬義秋.《電子閱覽室在加強(qiáng)未成年人教育中的作用》.